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1、六年级语文上册课时训练3、草虫的村落一、预习达标:1、我能多读几遍课文,读准字音,读通句子,做到不添字、不丢字、不读破句子。还能完成以下练习。正确认读,并抄写下列词语。静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆 (2)我能区分形近字并组词:俏( )庞( )巷( )韵( )勉( )梢( )宠( )港( )均( )免( )2、根据意思,写出相应的词语。安宁而平静( ) 蓄积而未显露或未发掘( )形容人来人往,非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。( )指停下脚步痴痴地看着。 ( )匆忙赶路的神态( ) 3、我能简要说说课文主要讲了
2、,给我印象最深的是 。 我还知道课文先写了 ,然后写了 ,最后表达了作者 。4、我有几点疑问想与同学交流:疑问一: 疑问二: 5、我搜集到的相关资料是: 二、挑战自我 阅读提示:画出重点词句,边读边想象画面,并把自己的体会批注在书上,这里的批注不仅是对内容、思想方面的,还应该有对文章表达方法的认识,对于重点的优美的句段抄下来。作者想象丰富,感受独特,从哪些描写中体会到的? 画出有关句子,谈谈你的体会。我来盘点一下: A.本课的生字比较难写的是,我能给难写的字组词 B.我选择理解词语的方法是:查字典理解。() 根据上下文理解。() 联系实物想象理解。()先理解词语中的每个字,再连起来理解词语。(
3、)联系生活实际理解。( ) C.我提出的疑问是关于:词语的。()句子的。()文章内容的。()表达方式的。( ) D.我搜集资料的方法是:上网()读书()问问别人()没有搜集资料()三、合作探究学法提示:先通读课文,想一想课文讲了什么内容,在头脑中有个初步印象;再通过对课文各部分内容的进一步研读,边读边想象,明确每个自然段都讲了什么,在了解主要内容的基础上,品味文中的优美句子,体会作者表达的精妙。1、认真读课文,想一想:随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?请写下来。 。2、你是从哪些描写中体会到作者想象丰富,感受独特的; 再联系实际,谈谈你的体会。文友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编辑,期待您的好评与关注! /