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1、六年级语文上册课时训练3、草虫的村落一、预习达标：1、我能多读几遍课文，读准字音，读通句子，做到不添字、不丢字、不读破句子。还能完成以下练习。正确认读，并抄写下列词语。静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆 （2）我能区分形近字并组词：俏（ ）庞（ ）巷（ ）韵（ ）勉（ ）梢（ ）宠（ ）港（ ）均（ ）免（ ）2、根据意思，写出相应的词语。安宁而平静（ ） 蓄积而未显露或未发掘（ ）形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。（ ）指停下脚步痴痴地看着。 （ ）匆忙赶路的神态（ ） 3、我能简要说说课文主要讲了
2、，给我印象最深的是 。 我还知道课文先写了 ，然后写了 ，最后表达了作者 。4、我有几点疑问想与同学交流：疑问一： 疑问二： 5、我搜集到的相关资料是： 二、挑战自我 阅读提示：画出重点词句，边读边想象画面，并把自己的体会批注在书上，这里的批注不仅是对内容、思想方面的，还应该有对文章表达方法的认识，对于重点的优美的句段抄下来。作者想象丰富，感受独特，从哪些描写中体会到的? 画出有关句子，谈谈你的体会。我来盘点一下： A.本课的生字比较难写的是，我能给难写的字组词 B.我选择理解词语的方法是：查字典理解。（） 根据上下文理解。（） 联系实物想象理解。（）先理解词语中的每个字，再连起来理解词语。（
3、）联系生活实际理解。（ ） C.我提出的疑问是关于：词语的。（）句子的。（）文章内容的。（）表达方式的。（ ） D.我搜集资料的方法是：上网（）读书（）问问别人（）没有搜集资料（）三、合作探究学法提示：先通读课文，想一想课文讲了什么内容，在头脑中有个初步印象；再通过对课文各部分内容的进一步研读，边读边想象，明确每个自然段都讲了什么，在了解主要内容的基础上，品味文中的优美句子，体会作者表达的精妙。1、认真读课文，想一想：随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 。2、你是从哪些描写中体会到作者想象丰富，感受独特的； 再联系实际，谈谈你的体会。文友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
