学校开展新时代文明实践活动总结

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1、学校开展新时代文明实践活动总结学校开展新时代文明实践活动总结（精选 6 篇）学校开展新时代文明实践活动总结1连江县凤城中心幼儿园坐落于敖江北岸，与风景优美的“景江花园”相毗邻， 是我市八县第一个获得“福建省优质乡镇中心园”称号的乡镇中心园。我园成立于 1992年，总占地面积 2678 平方米，建筑面积 1608 平方米，现有12 个教学班，小 班3 个班，中班4 个班，大班 5 个班，幼儿生数约 530 人，在编教师 29 人，其中 大专以上学历26 人，现有市级幼教骨干教师 4人。在办园初期，园长带领全园教师从无到有，从有到优，步步扎实地走到今天。 园长带头把好思想关，扎牢业务关，以身作则，

2、给全体教师最好的示范和榜样，有 条不紊地做好后勤工作，实际为教师解决了不少后顾之忧，让教师致心于教学。在 “一切为了孩子”的办园宗旨下，园内生气勃勃，风景独好，赛过了敖江畔的“景 江花园”。在创建中，我们辛勤耕耘，我们也硕果累累，近几年来，我园坚持以人为本， 以内强素质，外塑形象为宗旨，采取有效措施，在教师中深入开展职业道德、家庭 美德和社会公德教育，根据幼儿园特点实施养成教育，推进学校精神文明建设。园 所在办园条件、管理水平、教育成效上都取得一定的成绩，并具一定的规模，取得 显著成效，具备创建文明学校的条件。2021 年评为连江县第九届文明学校、福州 市巾帼文明示范岗、福州市女工工作先进集体

3、、12 月评为福州市第九届文明学 校；2021 年评为连江县先进职工之家、凤城镇“三八”红旗集体、福州市总工会 颁发的“福州市申奥职工体育活动月优秀组织奖”。2021 年评为第十届福州市文 明学校。2021 年评为福州市“卫生保健工作合格单位”、获县“三八”红旗集体 称号。2021 年评为省级巾帼文明示范岗、工会女职工委员会被评为女职工“双文 明”立功竞赛“先进集体”。多位教师受到市、县政府的表彰。我园幼儿多幅绘画 作品参加省级比赛获得二等奖和鼓励奖。我园编排的舞蹈闹金秋在省综艺台 “七巧板”节目中播出。一、坚持办学方向，加强机制改革，实行民主管理，提高办园水平。1、切实全面贯彻党的教育方针，

4、坚持社会主义办学方向，坚持“三个面向” 以“素质教育”为主线，培养德、智、体、美全面发展的“有理想、有道德、有文 化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。为此，幼儿园制定了切实可行的 实现办学目标，并以此制定了详细的学年、学期工作计划，各部门工作计划，实行 目标管理。2、加强幼儿园内部管理机制的改革，各项规章制度健全，实施情况好，有实 施计划的检查和总结。实行民主管理，园内设园务委员会，建立以教师为主体的教 职工代表会制度。注意关心教师生活，工会制定教职工福利暂行规定组织节日 慰问教师等活动，使教师深感集体的温暖。园长负责园内全面工作并能依靠党的基 层组织，充分发挥工会、共青团的作用。定期

5、召开教代会、园务会，以教代会为载 体，积极推行校务公开，自觉执行党的路线、方针、政策，调动广大教师参与幼儿 园民主管理、民主监督的主动性和积极性，努力提高园所的办学效益。3、重视教育法规的宣传与学习，坚持依法治教，认真组织教师学习教育 法、教师法和教师职业道德规范、未成年人保护法等法规，使教职 员工知法、守法、依法施教，增强法规观念，树立良好的师德风范。特别重视对 幼儿园管理条例、幼儿园工作规程及幼儿园教育指导纲要的学习，组 织全体教师多次学习新纲要精神和福建省幼儿园教育指南依法执教。使全 体教师充分认识到，人民教师担负着教书育人的光荣使命，一定要努力学习，不断 提高思想与业务素质，增强民族自

6、尊心、自信心和自豪感，为建设有中国特色的社 会主义现代化贡献自己全部的聪明才智，担负起历史赋予的光荣使命，树立公仆意 识。4、各类档案资料健全，符合福建省幼儿园档案管理办法要求。二、贯彻纲要精神，加强教学管理，注重全面发展，积极开展教研。1、为适应二十一世纪的需要，园长带领我们全体教师认真贯彻落实幼儿园 工作规程任务，认真执行幼儿园教育指导纲要，树立新的人才观，彻底改变 传统的教育观念，把教育观念转化为教育实践，落到实处，拓宽和优化幼儿智力机 构，注重幼儿体、智、德、美诸方面相互渗透，有机结合，促进幼儿整体素质水平 的提高。2、我园在制订幼儿发展目标时，根据新纲要中健康、社会性、语言、艺 术等

7、五个方面的要求，互有侧重，互有联系，构成有机的统一性。遵循幼儿身心发 展规律，面向全体，照顾个体差异，因人施教，引导幼儿个体全面发展。注重幼儿 良好生活、卫生和文明礼貌行为习惯的养成教育及活泼开朗性格的养成。制定了严 格的“幼儿一日在园常规”、“幼儿文明举止要求”、“五项常规评比制度”管理 制度健全，检查、评比、反馈形成制度，树立了良好的园风、教风、学风，使幼儿 能够健康的成长。在抓常规制度建设的同时，教师创设与教育相适应的良好环境， 特别是精神环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会。以游戏为基本活动，做到动 静交替，井然有序，有目的、有计划地开展各种类型的游戏。重视体育教育，积极 开展适合幼儿

8、的体育活动，利用晨间、午间活动、下午户外体育活动进行体育锻 炼，每日户外活动不少 2 小时，有目的地促进幼儿身体正常发育和技能的协调发 展，增强幼儿体质。3、扎实开展教研活动，创设良好的教研氛围，加强集备和教研制度建设和管 理，我们实行按年段进行集备，人人参与集备教研活动，并挑选思想业务素质好的 教师担任组长，每次活动做到“四定”即定时、定点、定内容、定中心发言人，根 据确定的课题事先拟写发言材料，规定教师每学期互相听课，不少于 18 节，每次 听课后均应提出个人的看法和改进意见，还规定每位教师每学期至少开一节教学汇 报课，我们倡导“功在课前，效在课中”。由于狠抓了教学过程的管理，教师抓住 教

9、学的每一环节，保证了教学过程的优化，提高了教学实效，推进教师业务素质的 整体水平提高。我园以追求整体优化作为目标，整体优化，引进竞争机制。重视工 作的差异性，不片面强调统一性、集中性、规范性，而是从多样性、分散性、灵活 性上想办法，并合理优化组合，重视组合的聚合性，在年段、班级、教师之间引进 竞争机制。实行岗位责任制，并进行教师综合素质评比，听评课半日活动。行政领 导与教师同备课同教研，充分发挥教导处、中心教研组的作用，使整个教学指挥系 统正常运转，基本上达到管理规范化、制度化，从而不断提高教学质量。我们拟订了课题幼儿前阅读与美术内容的整合的探究。在第一阶段的启动 阶段中，我们组织教师学习有关

10、的理论知识，学校等形式取得家长的支持，配合我 们的工作。在这一阶段中，我们发现孩子们在阅读时的习惯和阅读目的有了明显的 提高，会进行同伴间的阅读交流，但同时我们也遇到了很多疑惑，如教学的形式该 如何丰富才能解决阅读的枯燥性问题；教师在指导过程中的适宜和不适宜行为；阅 读和美术活动的切入点的寻找等等。我们取得了一些阶段成果，多篇论文和案例获 奖和参加汇编。三、队伍建设，成效显著，领导班子团结协作，教师素质不断提高。1、领导班子自身建设有明确的要求和严格的制度，园级领导能按全国和省的 要求参加岗位培训。班子成员事业心、责任感强，具有较高的教育科学理论和管理 科学水平，能自觉执行党的路线方针政策，认

11、识统一，团结协作，开拓进取，出色 完成幼儿园各项工作任务。领导班子工作得到绝大多数教职工拥护支持。2、积极组织教师认真学习教师法，使教师知道怎样用法来维护自己的合 法权益，又明白如何加强自身的师德修养，恪守师德规范，为人师表。尊重教师的 劳动，严格执行劳动法，对增加教师的工作时，予以超课时津贴，年度考核评 优，做到“三公开”，指标公开，评定方案公开，评定结果公开，努力做到不挫伤 教师的积极性。3、坚持全面提高教师素质，不断加强思想政治工作，调动教师从事和改革幼 教事业的积极性、创造性，不断提高教师的思想素质，培养出一支有理想、有道 德、有文化、有纪律的教师队伍。为了在工作中提高教师自身的思想品

12、德修养，我 们增设相关连的教育教学内容，如关心国家、社会、经济生态和全球生存环境等知 识。我们注重对青年教师培养，多次选派青年教师参加各级骨干教师培训，并逐步 建立一套适合青年教师成长的行之有效的管理制度。对思想素质好，业务水平高的 青年教师我们大胆使用，放手让他们挑大梁。园领导自觉地参加不同类型不同层次 的培训学习。作风民主，能深入教学第一线，实行园领导评课、巡课制度，积极参 与指导市教改实验，并组织实施“教改实验汇报课”活动，参与教改、推动教改， 注重学习和推广教育教学先进经验。园主要领导在市、省级发表教育教学论文多 篇，能起幼儿园科教研带头作用。4、在提高教师思想素质的同时，要求教师不断

13、地学习、充实和提高自己，使 每个教师都力争成为本岗位工作能力。根据我园目前存在的实际问题，我们采用不 但使用而更注重培养的原则，采取的方法有： 进修，本园现已有26位教师取得大专及大专以上文凭，16位教师参加本科学习，100教师参加各种继续教育培训学习； 在园内以老带新，互帮互学，鼓励通过系统自学提高专业水平； 结合任务压担子，给不同层次的教师给予不同的任务，帮助、指导教师在工 作中不断学习，施展才华，提高素质。四、家园配合，促进教育。根据规程精神，幼儿教育要家园共同配合，两者息息相关，是一种双边活 动，我园把家长工作作为工作重点，能主动与幼儿家庭配合，建立幼儿园与家长联 系制度，成立家长委员

14、会，实行家长开放日制度，采取多种形式宣传幼教科学知 识，提高家长家教水平。密切幼儿园同社区的联系与合作，宣传幼儿教育的知识， 支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园建设。并通过各种 形式开展活动： 家访； 召开家长会； 家园联系栏建立； 接待家长来访； 开展咨询、讲座活动； 建立家长学校； 家长开放日、观摩教学，参与活动，使家长融入园所工作，也使教育工作融 入家庭生活，丰富教学内容、形式。五、健全保健制度，增强卫生观念，促进幼儿体质发展。严格执行幼儿园卫生保健制度，园内有兼职的医务人员，每日进行个人卫生晨 检，配有专用的保健室、隔离室，保健室配备必需的常用药品，重视幼儿饮食营

15、 养，每周制定并公布营养平衡的幼儿食谱，餐点保质保量，每学期营养计算二次， 热量占推荐供给量的 90以上，蛋白质占80以上，其中优质蛋白比占 50%以上，保证供给幼儿自由饮水。严格执行消毒隔离制度，幼儿每人一巾一杯，巾杯每 日消毒，使用流动手洗手，食堂饮食卫生符合要求，园内发现传染病儿及时隔离。 把保健卫生教育寓于游戏中，增强了卫生健康观念，每学期对幼儿进行预防接种和 一次健康情况检查，每半年量体重、测身高、视力一次，对幼儿身体发展状况，定 期进行分析、评价。结果表明学生身体形态发展正常，身体机能良好，无各种传染 病的发生。六、总务后勤工作，服务教育教学。1、总务、后勤工作能根据学校工作的特点

16、安排各项工作，使之服务于教育、 教学，不断提高服务质量和工作效益，使大部分教师满意。2、勤俭办园，严格执行财会制度，合理使用经费，会计帐册齐全、规范，核 算准确，注意加强校产管理，财产清册全备，出入手续严格，尽量避免损破、散 失、提高使用效益。3、办好食堂工作，管理好幼儿寝室。4、学校安全保卫制度严密、措施具体，定期进行安全检查，注意做好防范工 作，消除不安全因素，校园治安状况良好。七、德育为首，五育并举，提高教育质量。1、强化幼儿园德育工作，促进幼儿健康成长。我们自办园以来，一贯认真贯 彻执行国家教委颁发的幼儿园规程和幼儿园一日活动的常规以及省、市、 县各级领导机关下达的有关德育工作的通知、意见。切实加强了幼儿园的德育工 作，把德育工作放在首位，较好地发挥了德育工作对幼儿健康成长的导向、动力和 保证