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1、大班上学期科学教案小实验颜色对对碰大班上学期科学教案小实验颜色对对碰。【活动目的】1、对色彩的变化产生兴趣。2、能发现两种颜色混合后产生的新变化。【活动准备】三原色色板，油画棒、水彩笔、绘画纸。【活动过程】1、猜猜会有什么变化。1出示三种色板：红、黄、蓝。说说它们是什么颜色。2猜一猜把其中两种颜色合在一起会有什么新变化。2、小实验：颜色对对碰。1水彩笔变色：幼儿将红、黄、蓝三种水彩笔中的任意两种颜色画在一起，观察色彩的变化并记录在纸上。2颜料变色：用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中，用棉签调和，在记录本上记录发生的变化。3油画棒变化：幼儿将红、黄、蓝三种油画棒中的任意两种花在一起，观察色彩的变化
2、并记录。3、交流：我的发现。1请幼儿介绍自己实验中的发现。2对幼儿的实验记录进展总结。3引导幼儿发现红和黄合起来是橙色，黄和蓝合起来是绿色，红和蓝合起来是紫色。4想一想其他颜色对对碰以后会有什么变化呢。大班科学领域教案颜色对对碰活动目的：1.激发幼儿探究颜色变化的兴趣。2.幼儿通过操作，知道两种颜色配色后会发生变化，并从中体验成功的喜悦。活动准备：涂有红、黄、蓝颜色的小手掌;魔术箱;红、黄、蓝颜色的水：装有红、黄、蓝颜料的瓶盖。活动过程：一、游戏:碰一碰,让幼儿初步感知两种颜色碰在一起会发生变化1.幼儿随音乐碰一碰进入活动室。师：咦，小朋友，你们的小椅子上都放的什么呀?看一看你的小手掌上都有什
3、么颜色?(红色、黄色、蓝色)请幼儿自由答复并提问。如：你在哪里见过红颜色的东西?鼓励幼儿关注周围生活中有颜色的东西。(以此形式再提问黄色、蓝色)2.开场游戏请小朋友随音乐碰一碰找一个跟自己手掌颜色不一样的好朋友来碰一碰，并提问：小朋友，你的小手掌颜色有什么变化?(变色了)。让小朋友随音乐再找一个跟自己颜色不一样的朋友碰一碰，再次感知两种颜色碰在一起会发生变化。二、魔术表演，理解红、黄、蓝三种颜色两两配色后会变成另一种颜色今天，老师不仅给小朋友带来了好玩的游戏，还给小朋友准备了神奇的魔术呢!小朋友要瞪大眼睛，看看魔术到底是怎么样神奇的呢?老师准备三个瓶子，里面分别装有红、黄、蓝三种颜色的水，每个
4、瓶子里插上两根带有开关的塑料管。音乐响起，老师进展魔术表演。表演完后提问幼儿：瓶子里的水有什么变化?(变小了)到哪去了呢?(流到鱼缸里了、不见了等等)有的小朋友说是流到鱼缸里去的。瓶子里装的是红色、黄色、蓝色的水，为什么鱼缸里却没有红色、黄色、蓝色的水呢?鱼缸里如今是什么颜色?这是怎么回事呢?此过程让幼儿各抒己见。让我们一起揭开这个魔术的机密吧。(老师拉开帘子)哦，原来水是顺着管子流到下面鱼缸里去的，看一看每个鱼缸里都有几根管子，管子里有什么颜色?引导幼儿观察发现并能说出：红色碰上黄色就会变出橙色，红色碰上蓝色就会变出紫色，蓝色碰上黄色就会变出绿色。三、幼儿动手操作，进一步稳固两种颜色配色后神
5、奇的变化刚刚这个魔术不仅老师能变出来，小朋友也可以变出来，小魔术师们，你们试试吧!老师为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的水。瓶子里有一种颜色，请小朋友找一个一样颜色的即时贴贴在瓶子的身上，记住它就是瓶子里如今水的颜色。还有的颜色藏在瓶盖里，请小朋友找一个跟自己瓶子里颜色不一样的瓶盖盖上去，拧拧紧。此时，老师为幼儿准备了三张桌子，第一张桌子上放有瓶子里是红颜色的水，并配有黄色和蓝色标志的瓶盖;第二张桌子上放有瓶子里是黄颜色的水，并配有蓝色和红色标志的瓶盖;第三张桌子上放有瓶子里是蓝颜色的水，并配有黄色和红色标志的瓶盖。小朋友，快到老师这里来!我们的魔术表演马上就要开场了。变魔术要有神奇的咒语呀，
6、跟老师一起念咒语吧：水宝宝，水宝宝，变变变。让我们一起来变魔术吧。播放音乐，幼儿随音乐晃动瓶子里的水，让两种颜色碰在一起。小魔术师们快看，你手里的水变成了什么颜色?是由哪两种颜色变出来的?通过提问，稳固哪两种颜色碰在一起分别会变成橙、紫、绿三种颜色。四、幼儿喷色，体验成功的喜悦小魔术师们可真厉害，变出了这么多漂亮的颜色!小朋友，看，这里有什么?(大树、小草)大树和小草都是什么颜色的呢?(绿色).以同样的形式出示南瓜、桔子、葡萄等。如今就让我们用手中的颜料来给它们穿上漂亮的衣服吧。幼儿进展喷色活动，体验颜色给大家带来的快乐。五、完毕局部颜色给我们带来了这么多的乐趣，让我们到外面去寻找更多有颜色的
7、东西吧。幼儿随音乐分开活动室。小班下学期科学教案详案颜色对对碰设计意图：红、黄、蓝的颜色比拟鲜明是幼儿非常喜欢的颜色，因此我设计了这节活动颜色对对碰。我从幼儿的兴趣出发，开场以变魔术的方式吸引幼儿，之后通过幼儿的亲自动手实验，让幼儿知道了两种颜色配合后能发生变化，之后又以幼儿感兴趣的游戏对本节课的知识点加以稳固。在给幼儿更多愉悦、童趣的感受的同时，我希望幼儿可以有一种探究的精神，愿意通过自己的努力操作得出结论，开展幼儿的思维才能。活动目的：1.初步感知两种颜色配合后能发生变化。2.尝试用简单的语言描绘实验的过程和结果。活动准备：矿泉水瓶、颜料、多媒体课件、橡皮泥、牙刷、画有裙子的画、音乐。活动
8、过程：1.老师通过与幼儿共同玩魔术，激发幼儿对本节课的兴趣。(1)老师要变魔术了，幼儿与老师一起喊：水宝宝，水宝宝，变变变。(变红色)(2)请几名幼儿一起来试一试这个魔术(分别变红、黄、蓝色)(3)出示各种颜色物品的幻灯片，让幼儿说出物品的颜色，以便加深幼儿对红、黄、蓝色的认识。2.幼儿自由操作，探究两种颜色配合后的效果。(1)老师为幼儿出示记录纸、橡皮泥，老师讲清楚使用的方法：根据记录纸上提供的两种颜色，将这两种颜色的橡皮泥捏到一起，看看会变成什么颜色，然后将相应的颜色记录在记录纸上。(2)幼儿每人一张记录纸，幼儿自由操作进展记录。(3)老师为幼儿展示幼儿的操作记录表，并让幼儿讲述自己的实验
9、结果。3.游戏：看谁说的对又快(1)老师说红加黄，引导幼儿说变橙色，依次类推。(2)游戏：老师边说边出示卡片，配上音乐与幼儿玩游戏：老师说红加黄，幼儿说变橙色，看谁说的对又快。4.动手为裙子涂颜色，加深对知识点的稳固。(1)老师为幼儿出示没有颜色的三件裙子的画，请第一组小朋友为我设计一件橙色的裙子，请第二组小朋友为我设计一件紫色的裙子，请第三组小朋友设计一件绿色的裙子，但是老师这里只有红、黄、蓝色的颜料和牙刷，怎么办呢?(2)老师为幼儿师范操作的方法，之后请各组小朋友共同完成。(3)老师展示幼儿的作品。5.请小朋友回家跟你的爸爸妈妈一起试一试，看看别的两种颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色
10、。小班上学期安康教案袜子对对碰活动设计：我们都知道，小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习，在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比拟粗浅的。因此基于以上两点，我设计了本次小班安康活动袜子对对碰。活动目的：1、理解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，找到相应的另一只。2、初步学习穿袜子的方法，进步自理才能。3、理解袜子对脚有重要的保护作用。活动准备：欢快的音乐、袜子、假设干泡沫垫活动过程：一、导入，寻找袜子好朋友1、哎呦，老师的脚好难受呀，我们来看看他怎么了？2、你看老师老是这样，不是忘记这个，就忘记那个，真是羞死了，你们能帮
11、老师找到袜子吗？3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方？什么颜色？什么图案？大小呢？4、请小朋友们帮老师找找。小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。5、嘘，老师好似还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了？原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟弟_出来。二、探究穿袜子的方法1、看着这是谁？你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方？有袜口、脚跟、脚尖等2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的一样之处吗？小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了，我们来看谁的小手最能干，能
12、把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又漂亮。4、老师有一个好方法可以让你们又快又好的穿上袜子。仔细听仔细看。5、老师边念儿歌边穿袜子。6、请一位小朋友来穿，一边穿一边说唱儿歌。7、老师和小朋友们一起穿袜子。小结：原来有好方法可以帮助我们又快又好的穿上袜子。8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉？他对我们小脚有什么好处呢？、三、游戏：穿袜歌1、今天我们穿着适宜、温暖、漂亮的袜子，我们一起边说儿歌边跳舞吧。我们穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。 幼儿园小班科学教案设计：颜色对对碰【活动目的】1、初步感知两种颜色配色后发生变化。2、积极关注周围生活中有色彩的物品。【活动准备】1、绘本小蓝和小黄ppt。2、
13、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。【活动过程】一、故事小蓝和小黄导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。1、请小朋友分组，进展配色活动。(做好常规要求)2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?3、老师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的?三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进展配色游戏，感知多种配色方案1、请小朋友分组，进展配色活动。(做好常规要求)2、请幼儿交换场地，进展另一种配色活动。3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?4、老师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色?四、到室外找颜色是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗?第 页 共 页
