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1、细心整理让爱在蓝天白云间自由的翱翔敬重的各位领导、评委、老师们：你们好！首先感谢各位领导、评委、老师们为我供应了这次学习的时机和展示自我的平台。我叫*，来*学校*部 今日，我演讲的题目是：让爱在蓝天白云间自由的翱翔。从草长莺飞的早春到骄阳似火的盛夏，从果实累累的金秋到雪花飘飞的寒冬，在四季的轮回中，我们走过了一个又一个学年。回眸当班主任的一段段历程，心底总会涌起无限感慨，无限感动。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。用爱对待每一位学生，就会发觉：每一位学生都是无比得意的。他们在深思中潜藏活力，在顽皮中充溢才智，在狡辩中进发灵感，他们给我多数的惊喜，他们让我成了世上最
2、傲慢的人。记得带第一届学生时，班级有个叫*的男孩，每天不是和同学打闹就是不完成作业，而且常常迟到，每天脏兮兮的，同学们都不情愿和他一起玩，很是让我头疼。一天早晨我满怀好心情的进入班级，卫生委员腾地站起来，“老师，*已经好几天不值日了，他的工作都是同学们帮他做的，他还说，我快乐做就做，不快乐做就不做”。我一听火气就上来了，“*，你想怎么的，怎么又偷懒？我罚你一个人做三天的值日，明天让你家长来趟学校。”我大声地吼到。心想这次我要好好教化他一下，以免今后又发生类似的事情。“老师”可能是因为后悔，也可能是被我吓住了，只见他满脸愧色的低着头，眼泪夺眶而出。见此情景，我原来还有几分得意的心，突然一阵内疚，
3、我怎么就容不下他的过错呢？学生到校就是承受教化的，不犯错误，还须要老师干什么呢？我为什么不能有一颗宽容的心来对待我的学生呢？这样想着想着，心也渐渐宁静了下来，我把他叫到了办公室，起先询问他常常不值日、迟到的缘由。原来由于妈妈和爸爸不和，常常在家打闹，家里剩下成天酗酒打牌的爸爸。每天早上他只能自己起床做早饭，然后才上学。到了学校已近上课的时间了，其他同学早把值日做完了。原来孩子不是偷懒，不是不情愿做值日，孩子也有自己的苦衷啊。我的心一阵痛，“*，你是一个勤劳的好孩子，在家帮爸爸做家务，以你的勤劳老师坚信你会把值日工作做的很好的，刚刚老师语气重了，请你宽恕我好吗？以后有什么困难告知老师，老师必需会
4、尽力帮你。” 听了我的话，*嚎啕大哭起来，我知道眼前这个小男孩委屈、无助、他须要我的爱，我的包涵，我的理解。他稚嫩的双肩承受了太多东西。从那以后，有什么事，我不再指责他，在学习上让成果好的同学多帮助他。我还找来亲戚家孩子的衣服给他，每周他的脏衣服我都带回家帮他洗。渐渐地我发觉*好象变了一个人似的，每次的清洁做得干干净净的，不再和同学打架了，还常常帮助其他的同学，成果也有了进步。看到这样的情景，我的心里别提有多快乐了。农夫的喜悦在他们采摘着自己的劳动成果，工人的喜悦在他们生产的产品改善着人们的生活，而老师的喜那么在看到自己“桃李满天下”，09年老师节那天，一个大男孩手捧一大束鲜花站在办公室前，引
5、来学生一个个回头。当我从办公室出来时，男孩把花捧到了我的面前“老师，节日快乐”，我愣了，这是谁啊？看到我怀疑的眼神，男孩说“老师，你不记得我了？我是*啊。”是他，是*，当年那个脏兮兮的小男孩如今干干净净，比他的老师都高了，“老师，今年是我上班的第一年，我特意请了假回来看你，感谢你，是你变更了我的人生。”听着孩子的话，看着手里的花，我真的太快乐了，我的孩子记得我，我为他们做的他们没有遗忘，还有什么比这更华蜜的啊！七年的班主任工作阅历让我深切感受到了一个亘古不变的真理没有爱便没有教化。师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田，师爱是一束阳光，温煦了孩子的心房。师爱更是一种强大的力气，可以变更孩子的人生。当
6、你用心去爱你的学生，你收获的将不仅仅是办公桌上的一束鲜花，上课前那响亮的“老师您好”，节日驾临时孩子一条条热忱洋溢的短信，看到学生学业有成，那是多么傲慢啊！我们还有什么理由不酷爱这红花绿叶的事业呢？有什么理由不去关爱我们的学生呢？敬重的同事们，辛苦的班主任们，让我们用心血点燃爱的火炬，为爱插上腾飞的翅膀，让爱在蓝天白云间自由地翱翔！在今后漫长的工作中，我将把取得的点滴进步作为动力，接着在平凡的岗位上把这平凡的事情做得有滋有味，绘声绘色。每年开学之初，我都会在自己的班主任手册扉页上写下“努力工作，快乐生活”几个大字。今日借此时机，我把这几个字送给在座的每一位，祝愿在座的领导、评委、老师们快乐的工
7、作，华蜜的生活！我的演讲完毕，感谢大家！篇二：班主任大赛演讲稿累并华蜜着南韩村中学 李振兴敬重的各位评委、各位同仁，大家好！我今日演讲的题目是累并华蜜着。说起班主任工作，我坚信不管是当过班主任的还是没有当过班主任的都会说，当一个班主任真累。我曾看到过有人为班主任工作总结了四点特性：一是更新观念表达时代性，二是充筹兼顾表达全面性，三是常抓不懈表达常常性，四是有的放矢表达针对性。从中我们可以看感受出班主任工作的繁重。我04年参加工作，至今已有九个年头，担当班主任工作也已七年。前几年做班主任工作，我带着一颗心，是一颗热忱的心；近几年做班主任工作，我也带着一颗心，是一颗真诚理智的心。班主任工作须要用心
8、，因为我们面对的是几十个有头脑、有思想、甚至是有特性的孩子，我们只有对他们付出了真心、耐性和爱心，才会让这些孩子成为有孝心、有爱心、有信念的好青年。魏书生老师讲：“凡事必作于细。”我特殊的赞同，作为一名班主任老师，我不仅要完成教学任务，还有了解每一位学生的心理动态，了解每一位学生的学习状况，了解每一位学生的社会生活。班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着学生的一生；班主任无意间的一个动作，或许能令一个不志向的“扭转乾坤”。可以说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。所以班主任工作也必需要做于“细”，因为你映射了一个集体。受魏老师一次
9、讲座的影响，我课间总是走进教室，和学生们沟通。一起谈学习，谈生活，谈家庭，谈心情?在交谈中我把班内的一些问题歼灭在了萌芽状态，了解了学生们的心理动态，知道了学生们的真实需求等等。另外我静默的用心记住了班内每一位学生的生日，在他们生日那天，我都会送上一份精致的生日礼物，并组织大家齐唱生日歌，让暖暖的爱飞扬在班级的每一个角落。这种方式方法使我从中受益即拉近了师生关系，也积累了丰富的处理学生冲突的阅历。在我们班级从未发生什么激化的冲突，学校举办的各项文体竞赛我们班总是独占鳌头，学生总是洋洋得意对我说，班主任老师别班的同学都艳羡死我们了。去年我担当毕业班的班主任，有些学生学习程度不好，在课间的沟通中，
10、我了解到在他们当中有人有辍学的想法。往年在这个时期辍学的学生许多，为了能挽留住学生，让他们踏踏实实的完成自己的学业，在寒假里，我骑着摩托车家访了班里的每一位学生，每天拖着疲乏的身躯走出家门，再拖着疲乏的身躯走进家门，虽然脚冻得发痒，手冻得生疼，但听到孩子们保证必需用心踏踏实实的学习时，我心里洋溢的是最最甜蜜的华蜜感。最终，我想用全国优秀班主任李镇西老师在爱心与教化中说的一句话来完毕我的话，“我们所做的都是必需要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生。”班主任的工作累并华蜜着！感谢大家！篇三：优秀班主任演讲稿各位老师：大家好!今日支配我在这次会议上发言，实在是愧不敢当。
11、因为在班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、平凡的班主任老师，所以今日在这儿只是权当向各位领导、老师们汇报我的班主任工作。 我的讲话主题是“假设，我是孩子； 假设，是我的孩子。”班主任工作，细碎而繁琐，从每天的早读到晚上的放学，从课间眼保健操到操场上的跑步，从早晨的卫生到周大扫除，从自己这科的教学到九科的宏观调控，从学生的心情到科任老师的协调，学习要关怀，纪律要费心，卫生要操劳，每天我们都是以奔跑的姿态演绎生活。我们很累但是我们累有所得。假设，我是孩子；假设，是我的孩子。每每想到这句话，我照旧感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了
12、，一名精彩的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。一 以情治班。树立“班级就是家”的观念。新班建成，先选几个优秀的出头的营造正确气氛，选几个顽皮的调整活泼气氛，选几个内向的增加和谐气氛，帮助困难的促进气氛。以情治班，一那么体此时此刻班主任对班级事务和活动的参加和热忱投入。班主任和学生都是家中的成员。大事不说，且说小事。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。假设教室里同学都在学习，那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，效仿着为班级做一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果，切莫乱
13、指责指责，然后指手画脚一番。“喊破嗓子，不如放出样子。”以情治班二那么表此时此刻不让家中成员孤军作战。全部班级的活动，班主任必需要和孩子们在一起，他们就有依靠，有了主心骨，有了动力。如体育运动会时，班主任和同学们在一起为赛场上的运发动加油，师生其乐融融，校内里平添了一道和谐、亮丽的风景。会后班主任适时激情点评，感谢他们每一个人为班级的奉献，真心的为他们的集体荣誉感而傲慢。但凡有学生出去参加什么活动，班上必需去为他加油鼓劲，让她知道，班上全体和他在一起。以情治班三那么表此时此刻重大节日的共度上。五月端午的粽子，八月十五的月饼，大家一起吃一起快乐，他们洋溢着华蜜的家的感觉。吃东西并不重要但是一起过
14、节的味道很难忘。以情治班四那么为每天的总结很重要。天气的变更，穿衣减衣的叮嘱。每天的好与忧，语重心长，关门不扬丑的做法都让孩子们觉得我们就是一家人。我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，同等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。二 以学治班。营造班级深厚的学习气氛。主力团的组建。新班时我会抽调前面名次的学生成“团”，让他们坐在一起，因为这样老师上课时他们会快速的答问，提问，辩难质疑，其余同学在他们的带动下也会主好听课主动质疑主动探讨，这样的气氛形成就带着整个班级的学习向主动踊跃勤奋方面开展。正气占了主导，班就很好带了。学习占了主峰，力争上游的竞
15、争意识就在每个同学的身上洋溢。等学习气氛起来，同学们彼此熟悉，就把主力团分散，以三人一排为例，可以答疑的主力坐中间，这样就可以强带弱，一帮二，学习之风盛行。同学们就会以勤学好问为荣，以惰学懒学为耻。 正气树立了，学风安康了。课代表的职责清晰。课代表负责每天的按时收发作业，课前课后帮助老师拿 送教具，课间负责作业的疑难解答的张贴，每一段时间收集学生对该科目的 反应。三 张弛有度，以理治班。谈爱心，讲同等，并非凡事都迁就、听从学生。指责和表扬一样重要，只是要 驾驭好表扬和指责的“度”和“法”。 “难为情，而不尴尬，是教化的?度 ?。” “对的，不必需是相宜的。”是教化的“法 ”。班主任要让学生明白
16、，听从是一种修养，更是一种责任。集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让学生难为情而不尴尬的指责。关于指责，我有两点建议：一是不轻易无视第一个犯错误的同学，二是可尝试承受“退三进一”式指责方法，即在指责学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点。这样，指责会让学生心悦诚服。 应当说，屡教不改的孩子是一次又一次“尴尬”累积而成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造尴尬的人。教化学生时，有些真言是对的，但学生在感情上不接纳你。“对的，不必需是相宜的。”讲究方法，选用适当的方式处理学生中的麻烦问题，也时会产生异想不到的效果。我的感受是：1对有时犯错的同学找台阶下，得饶人处且饶人。特殊学生的问题不大面积讲有时迟到 对某科老师有偏见个别状况个别讲，给面子2对群体事务体育课后来班迟不姑息，先了解状况，蜻蜓点水，让他们
