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平行四边形的认识班级 姓名 主备人: 学习目标:1、使学生初步认识平行四边形,了解平行四边形的特点。2、通过学生手动、脑想、眼看,使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识,发展空间观念。学习重点:探究平行四边形的特点。 学习难点:让学生动手画、剪平行四边形。一、自主学习1、观察情境图,图中标红色线条的四边形是 形,指给同桌看。日常生活中,你还在 、 、 见过平行四边形?2、此图 正方形,也 长方形。它有 条边, 个角。这样的图形就叫做 形。感受平行四边形的特点:拿出三条硬纸条,用图钉把它们钉成三角形,然后拉一拉。你的感受是; 拿出教师给你们准备的四条硬纸条,用图钉把它们钉成一个平行四边形形,然后拉一拉。你的感受是: 小组讨论操作:怎样才能使平行四边形拉不动呢?你们的结果是: 二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)*1、想想:什么样的图形是平行四边形?它的特征是; 2、请你参照书动手剪一个平行四边形,最少说出两种剪法,第一种 :先准备一张长方形纸 折 次展开,剪下 个对角,就成平行四边形了。第二种:先准备一张长方形纸 折 次展开,剪下 个对角,就成平行四边形了。 过关检测:1、找一找,涂一涂。(给平行四边形涂上你喜欢的颜色)2、做一做。(请你在方格图上画一个平行四边形)