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1、小学部分2014-2015学年度第一学期小学语文(苏教版)年 级教材期中授完期末授完一年级苏教版一年级上册培养良好的学习习惯至练习1课文1练习6二年级苏教版二年级上册培养良好的学习习惯至练习4识字5练习8三年级苏教版三年级上册培养良好的学习习惯至练习414课至练习8四年级苏教版四年级上册培养良好的学习习惯至13课14课至练习7五年级苏教版五年级上册培养良好的学习习惯至14课15课至练习7六年级苏教版六年级上册培养良好的学习习惯至13课14课至练习72014-2015学年度第一学期小学数学（青岛版）年级教材课时期中授完期末授完一年级青岛版一年级上册4第三单元 10以内的加减法信息窗8全册二年级青
2、岛版二年级上册4第四单元 表内乘法（二）信息窗4全册三年级青岛版三年级上册5第五单元 两三位数除以一位数（一）全册四年级青岛版四年级上册5第四单元 平行与相交全册五年级青岛版五年级上册5第四单元 简易方程 信息窗3 P65全册六年级青岛版六年级上册5第四单元 比全册2014-2015学年度第一学期小学英语（青岛版）年级教材期中授完期末授完三年级人教版 三年级上册Recycle 1Recycle 2四年级人教版 四年级上册Recycle 1Recycle 2五年级人教版 五年级上册Recycle 1Recycle 2六年级人教版 六年级上册Recycle 1Recycle 22014-2015学
3、年度第一学期小学英语（人教版）年级教材期中授完期末授完三年级人教版 三年级上册Recycle 1Recycle 2四年级人教版 四年级上册Recycle 1Recycle 2五年级人教版 五年级上册Recycle 1Recycle 2六年级人教版 六年级上册Recycle 1Recycle 22014-2015学年度第一学期小学品德与生活、品德与社会进度年级教材期中授完期末授完一年级鲁美版一年级上册第三单元秋天的果实全册二年级鲁美版二年级上册第三单元我的小相册全册三年级鲁美版三年级上册第二单元远方的伙伴你好吗全册（完成我的实践活动）四年级鲁美版四年级上册第二单元我的老师多全册（完成我的实践活动
4、）五年级鲁美版五年级上册第三单元我们的母亲河全册（完成我的研究课题）六年级鲁美版六年级上册第二单元丰富多彩谈饮食全册（完成我的研究课题）2014-2015学年度第一学期小学科学进度年 级教材期 中 授 完期 末 授 完三年级青岛版三年级上册第三单元全册（包括研究与实践）四年级青岛版四年级上册第三单元全册（包括研究与实践）五年级青岛版五年级上册第三单元全册（包括研究与实践）六年级青岛版六年级上册第三单元全册（包括研究与实践）20142015学年度小学综合实践活动年 级课时内容安排活动主题选择与要求 三年级2每学年研究主题68个，课题宜小不宜大，每个研究主题周期以不超过3周为宜。 1.综合实践活动
5、的开展要兼顾四大领域，但不同年级可以有所侧重。课时可以集中使用也可根据实际分散与集中相结合，但课时总量要保证。2.在综合实践活动课程开发中，可以将蓝色的家园海洋教育篇的课题作为课程资源使用；海洋研究院的三个专题作为必修研究主题，要认真组织学生进行研究。四年级2每学年研究主题46个，每个研究主题周期以不超过3周为宜。五年级3每学年研究主题46个，每个研究主题周期以不超过4周为宜。六年级3每学年研究主题34个，每个研究主题周期以不超过6周为宜。20142015学年度小学地方课程与学校课程 年 级课时课程与课时安排备注一年级3英语2课时（见备注）；信息技术0.5课时；海洋教育0.5课时；安全教育0.
6、5课时,传统文化1课时 各学校可根据青岛市教育局青教通字201250号青岛市教育局关于调整义务教育课程设置的通知要求，建议安全教育课程内容整合到品德与生活课程中，传统文化课程内容整合到语文课程中。各校要加强教材研究，有效整合教材内容，完成课程教学目标。二年级3三年级3传统文化1课时；安全教育0.5课时；环境教育0.5课时；蓝色的家园-海洋教育0.5课时，学校课程0.5课时1.山东省地方课程蓝色的家园-海洋教育篇是我市特色课程，各校可以作为综合实践活动课程的内容，与综合实践活动课时整合利用，合理安排，保证课程的实施，教学内容每学期不得少于9课时；2.各校要加强地方教材的研究，灵活把握教材内容，避
7、免课程内容与国家课程的重复与交叉。各校可根据实际情况，集中与分散使用课时3.在开好地方课程的同时，积极开发与实施学校课程四年级3五年级2传统文化1课时；安全教育0.5课时；环境教育0.5课时 六年级22014-2015学年度第一学期小学心理健康教育年级重点内容课程与教材课程实施课时小学低年级：学校适应，性别意识，生活辅导，心身呵护。中年级：学习心理，自我意识，人际交往，情绪辅导。高年级：积极心态，生命教育，青春期教育，生涯教育。1全员课程，由学校自主研制学校课程，应整合多种教材与素材，参考教材应以山东省和青岛市的地方教材为主。2小团体活动课程，一般在咨询室进行，或合用其它活动室。由心理教师设计
8、活动教案，归属学校课程。3个案辅导，把过程记录按密号整理成册，深入研究，科学辅导，并严格保密。建议：依据身心平衡的原则，与健康教育的课程、教材与素材进行整合。1每十个班配备一名专职心理教师，每校配备3-5名兼职，组成教研组，适当分工。2研制、开设全员课程。3设立心理咨询室，开展小团体活动、个别辅导及家庭互动。全员课程小团体课程及个案辅导课每生每学期不少于6课时。每位心理教师一般每周执教小团体课程2课时，个别辅导5课时。2014-2015学年度第一学期小学音乐年级教材版别周课时期中讲授至期末授完一年级人民音乐出版社2第六课咯咯哒全册二年级人民音乐出版社2第六课愉快的劳动全册三年级人民音乐出版社2
9、第五课童趣全册四年级人民音乐出版社2第五课童年的回忆全册五年级人民教育出版社2第四课学戏曲全册六年级人民教育出版社2第三课古曲新韵全册2014-2015学年度第一学期小学体育与健康年 级教材周课时期中讲授期末授完一年级人教版一至二年级4基本体操（队列队形）走、跑走、跑、跳游戏二年级人教版一至二年级4基本体操（队列队形）跳、投游戏技巧、角力游戏三年级人教版三至四年级3基本体操、走跑游戏韵律活动与舞蹈、球类游戏走跑、跳远、投掷、球类游戏四年级人教版三至四年级3基础知识、对抗、角力、球类游戏武术、技巧与器械体操、球类五年级人教版五至六年级3田径（跑跳投）球类（篮排足）基础知识、基本体操、球类、武术、韵律操六年级人教版五至六年级3基础知识、田径（跑跳投）、技巧与器械体操球类（篮排足）、武术、田径2014-2015学年度第一学期小学美术年 级教材周课时期中讲授期末授完一年级人美版210.介绍我喜欢的玩具19.花的世界二年级人美版2第10课 艺术作品中的动物第19课 我喜欢的鸟三年级人美版2中国龙变垃圾为宝四年级人美版29、用彩墨画鱼20、精彩的戏曲五年级人美版2便笺盒的设计昨天、今天和明天科学创造新生活六年级人美版2奇思妙想我国古代建筑艺术
