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1、 赵州桥教学设计【教材分析】赵州桥是小学语文人教版第五册中的一篇阐明文。它从美观和结实两方面简介了闻名世界的赵州桥,赞扬了国内古代劳动人民的智慧和才干。课文共分四段，第一段写赵州桥的桥名、地点、设计建造点、建造年代。第二段写赵州桥的雄伟、结实，这与它的独特设计是密不可分的。环绕设计这个重点词,课文先写了赵州桥的设计特点,再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”，在简介赵州桥的美观时用“有的有的尚有的所有的”的句式,把栏板上龙的图案描绘地栩栩如生,形象传神。第四段写赵州桥是国内珍贵的历史遗产,体现了劳动人民的智慧和才干。【学情分析】三年级的学生也许平常用惯了一般的桥，对于石拱桥不是很熟悉，因此
2、学习赵州桥这篇课文，学生有蛮大的好奇心和求知欲。通过图片欣赏和文献资料，学生能更清晰地理解赵州桥,并从中感受国内古代劳动人民的智慧和才干,增长民族自豪感。三年级的学生已经能在教师的提示下自觉进行预习。 【教学目的】根据新课程原则的规定、教材特点、以及学生实际,第1学时的教学目的为： 认知目的：结识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能对的读写“设计、参与、雄伟”等词语。 技能目的：对的、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落;能联系上下文理解词语和句子;会用“不仅并且、既又等关联词写句子。 情感目的:理解赵州桥的构造特点和建筑特色,感受国内古代劳动人民的智慧和才干，增强民
3、族自豪感。【教学重点】体会重点语句，领略环绕一种意思写一段话的措施。理解赵州桥雄伟、结实、 美观的特点及设计的合理性和独创性，激发学生的创新精神，发展学生的想像力。【教学难点】理解赵州桥设计的独创性,进一步理解桥文化。【教法】(1)解说法 通过教师的语言引导，体会赵州桥的独特设计（2) “以读代讲”法新课改倡导：注重培养学生的朗读能力，这是协助学生理解课文的重要手段。本篇课文写赵州桥“美观”部分,语言生动优美,教学这一部分让学生通过多种形式的读，读中理解,读中体会。（） “直观教学”法通过图片直观演示,激发学生学习课文的爱好，启发学生思考,突破教学难点。【学法】讨论交流法【教学学时】两学时：【
4、教学程序】第一学时(一)图片导入1、 同窗们,你们都懂得哪些世界闻名的桥?2、 课件出示各国出名的桥的图片,极具现代建筑风格，与赵州桥的古朴形成鲜明对比。问:觉得这些桥怎么样?（预设：大、宏伟、壮观)3、 师:这些桥这样大、这样宏伟,它们都是现代建筑设计的精髓,但是教师今天要带你们结识的是距今为止已有一千四百近年历史的，经历0次大水灾、8次战乱、多次地震,却仍然存在的国内出名的什么桥?赵州桥,课件出示赵州桥的图片。教师板书课题赵州桥，学生齐读课题。（二）整体感知1、初读课文,课件出示自学提示:(1）对的、流利有感情的朗读课文，做到不漏字,不添字。（2)你觉得课文哪部分让你很感爱好？多读几遍，想
5、一想该怎么读才好?、字词教学（1）课件出示生字词，请小教师带读1次,其他学生跟读2次,若读错，由其他学生纠正，再齐读;对生字进行组词。赵县xin 具j体所有b 陪伴图案n 按n钮石栏l 阻拦l设sh计 (先出示） 没有m（让学生辨一辨两组字,并组词。) dn u q d 桥 墩 隋 朝 安 济 桥 砌 成 抵 着x io jing jin hng 洨 河 雕 刻 坚 固 石 匠 横 跨 chn zh 缠 绕 智 慧 (依此出示,读一读)z n前 爪 参 加 (多音字，让学生组词,并读一读。)(2)去掉拼音，你们还会读吗？开火车读，课件出示词语，其他学生跟读,若读错,由其他学生纠正，再齐读。设计
6、 参与 石匠 雄伟 砌成 横跨 创举 遗产 精美 冲毁 前爪 智慧 缠绕 石栏 图案 雕刻 回眸 遥望(读一读） 减轻 容易 节省（说出反义词） 节省 结实 美观 珍贵（说出近义词)3、检查朗读。（出示句子,学生朗读，教师随机指引）（1)河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参与建造的，到目前已有一千三百近年了。(2)这样长的桥,所有用石头砌成，下面没有桥礅,只有一种拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。4、 这样难的句子同窗们都会读了,那么课文你们读得怎么样了呢?指名学生分别朗读一、二、三自然段，齐读第四自然段。(概括说出每个段落赵州是
7、一座如何的桥）（1)赵州桥是(世界闻名）的石拱桥。 (2）赵州桥既(雄伟),又（结实)。 （3)赵州桥不仅（结实)，并且（美观)。 ()赵州桥是国内(珍贵的历史遗产)。5、 师：为什么说“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是国内珍贵的历史遗产。”我们一起走近赵州桥。（三）精读课文一、学习第一自然段、课件出示第一自然，学生齐读,问:这一段文字简介了赵州桥的哪些信息?、学生报告,教师板书，课件出示,说不全的可由其她学生或教师补充：简介了赵州桥的地点，世界闻名（问：“世界闻名”是什么意思？换个词:举世闻名、远近闻名、中外闻名,学生写在课本上）,名字(安济桥、赵州桥），设计者(讲到设计者的时候,课件出
8、示李春简介,教师简介),建造的年代(已有一千四百近年了，因此赵州桥是如何的桥?学生说:历史悠久。)、课件出示：赵州桥是一座-的桥。指名学生报告。(世界闻名、历史悠久）4、你能把赵州桥的这些信息读清晰吗？让人一听就明白。指名读得好的学生朗读第一自然段，学生自由读,再指名读,再齐读。、小结：同窗们通过第一自然段的学习,我们概懂得了赵州桥的概貌、位置、名称以及它的设计者,赵州桥之因此能千年长存,至今仍横跨在渡河上，仍然保持着当年的雄姿,是由于它在设计上有与众不同的独特的地方。究竟与众不同在哪里呢,下节课我们再学习。第二学时一、 谈话导入1、还记得上节课我们学习了什么吗？对，生字词尚有对赵州桥有了一种
9、大概的结识。我们再一起来读读。(1)赵州桥是(世界闻名)的石拱桥。()赵州桥既（雄伟)，又(结实）。(3)赵州桥不仅（结实),并且(美观）。 （）赵州桥是国内（珍贵的历史遗产）。、第一自然段，我们看到了一座世界闻名、历史悠久的赵州桥。那么今天这节课我们继续走近赵州桥。二、 体会赵州桥的雄伟和结实(课文第二自然段)1、 第二自然段写赵州桥既雄伟,又结实。为什么说赵州桥雄伟、结实呢？我们从第二段中找找答案。听教师读第二自然段，同窗们仔细听,边听边用“”画出体现赵州桥雄伟的句子。2、 同窗们听得都很认真，画得也很仔细，那我们目前来交流你从哪里看出赵州桥的雄伟?看插图，逐句理解（一)体会雄伟（1） 桥
10、长五十多米,有九米多宽，中间行车马,两旁走人。由于它的桥长大概有我们的10个教室那么长;桥宽比我们的3个教室还要宽；（2） 这样长的桥,所有用石头砌成，下面没有桥礅，只有一种拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。 它的构造不同凡响或非同一般横跨在7米多宽的河面上。（二)体会结实，从构造设计特点来体会（简笔画)（1） 赵州桥的设计有什么特点呢？（2） 这样长的桥，所有用石头砌成，下面没有桥礅,只有一种拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。(“我们站在桥下,看着三十七米宽的河面，看着五十多米长的桥，你会怎么想？”“目前的桥500米也有，长000
11、米的也有，为什么要说长5多米的赵州桥雄伟？”“没有搅拌机,钢筋,混凝土，当时的人们怎么做的?”)（3） 这种设计，在建桥史上是一种创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量，节省了石料。（因此作者发出了一句赞叹：这种设计,在建桥史上是一种创举。）（4） 1、 这种设计指的是哪种设计？大桥洞、小桥洞。那什么是“创举“呢?有谁懂得创举的意思?历来没有过的举动。2、 你是怎么懂得的？借助工具书理解词语是个较好的措施,课文中的这个“创举”指的是什么呢?四个小桥洞。你真厉害,创举指的就是四个小桥洞)3、大小桥洞有什么作用？平时，发大水时【图片】4、这四个小桥洞的设计有什么
12、长处呢?生读句子:既又。本来这四个小桥洞的作用这样奇妙啊,让我们一起来读一读,体会一下。生读5、为什么说可以减轻冲击力？因大桥洞无桥墩，小桥洞可排洪。为什么说可节省石料？(因大桥洞无墩,小桥洞空心)你们懂得这四个小桥洞减少了多少石料吗?相称于把一种半教室都填满沙子呢？、真是一举两得，怪不得洪水冲不垮她，地震威胁不了她，你们说这座桥怎么样,非常得生:结实【板书：结实】（前后调换一下顺序读一读，意思会不会变? 意思没有变，阐明 既 又这两部分内容不分先后，先说哪一部分内容都可以。这一对关联词语是并列关系。你们也能用“既又”造个句子吗? 、是不是有四个桥洞的设计都是创举呢，让我们回到一千三百年前,看
13、看桥的样子，出示课件，多种桥的设计。（独木桥，木桥,板桥,浮桥,砖桥,)到隋朝，李春就设计出了大桥洞上四个小桥洞的赵州桥,你们发现没有，李春这种设计此前历来没有过，因此说是一种创举）三、 体会赵州桥的美观（课文第三自然段)（一)好,体会了雄伟、结实的赵州桥,那它的美观又从何体现呢？我们接着学习第三自然地。请同窗们默读第三自然段，想一想写桥的美观是环绕哪一句话来写的?(二）谁来读读第一句赵州桥不仅结实,并且美观。哪个部分写了赵州桥的结实,谁来读一读?哪个部分又写了美观呢?那你们懂得这句话好在哪儿吗?既总结了前一种自然段的内容写赵州桥的结实,又引出了下面的内容(又提示人们这个自然段要讲的是赵州桥的
14、美观)，像这样既总结了前面的内容,又引出了下面的内容,这样的句子我们叫它过渡句,在这里起承上启下的作用。【板书：过渡句,承上启下】l 把赵州桥结实美观的两个特点连在一起用了一种关联词“不仅.并且”，【板书：不仅 并且】这组关联词，表达递进的关系,阐明啊,赵州桥有结实的特点,并且更难得的是还很美观。那你们目前能用“不仅并且”造个句子吗?(1)小明爱好广泛,不仅会唱歌，并且会跳舞。（）王师傅不仅会开车，并且会修车。(3)菊花不仅能供人欣赏，并且能泡茶,泡茶味道还较好，菊花真有用啊!（4)妹妹长得不仅可爱，并且心地善良。(5）她不仅学习成绩好，还很乐于助人。l 赵州桥的美观体目前哪些地方?请人们默读第三自然段,想一想写桥的美观是环绕哪一句话来写的?桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。图案各不相似，非常美观。我们一起来看一下这些体现美观的句子。(1)有的刻着两条互相缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。【图片】(2)有
