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1、2022年高中语文专题06琵琶行测提升版含解析新人教版必修一、阅读下面的文字，完成后面题目。（18分）轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。1与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句在描写音乐作用方面相同的一项是（ ）（3分）A大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 B座中泣下谁最多，江州司马青衫湿C别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 D曲终收拨当心画，四弦一
2、声如裂帛【答案】B【解析】试题分析：都属侧面描写考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。2以下对部分诗句的分析，不正确的一项是（ ） （3分）A“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。B“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”强调了弹者和听者都陶醉在美妙的音乐之中。C“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。D“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅
3、力并没有因此而消失。【答案】B【解析】试题分析：“无声胜有声”强调了听者都陶醉在美妙的音乐之中。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。3对下列词语的解说，不恰当的一项是（ ） （3分）A“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。D“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。【答案】D【解析】试题分析：“大珠小珠落玉盘”本意是指大小雨点落在荷叶上的声
4、音，在白居易的琵琶行中形象化地描述为琵琶弹奏出的动人琴声。D中“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，错。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。4翻译下面两个句子。（10分）（1）蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！（3分）（2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。（4分）（3）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（3分）【答案】略【解析】试题分析：注意重点词语。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。二、阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。 【注】流人：流人江湖的乐人。这首诗作于王昌
5、龄晚年赴龙标贬所途中。5找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联想到白居易琵琶行中送别时描写环境的哪一句诗？（2分）【答案】枫林。枫叶荻花秋瑟瑟（2分）【解析】试题分析：该题比较简单，相当于是白给分的题。一眼就可以看出是“枫林”，白居易的诗自然是“枫叶荻花秋瑟瑟”。考点：本题考查学生鉴赏诗歌意象的能力。6第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，请简析其原因。（4分）【答案】一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁情而落泪；二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合，产生了同是沦落人的感慨，因而流泪多。（4分）【解析】（黄生评）这首诗从句法、音韵到通感的运用，颇具特色，而且都有益
6、于意境的创造，浑融含蓄，而不显露，诗薮称之为“连城之璧，不以追琢减称”，可谓知言。考点：本题考查学生“鉴赏文学作品中的语言”的能力，能力层级为D级。7一、三两句同为写景，写法和作用不同，请作简要说明。（4分）【答案】第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，奠定了全诗的感情基调（或为筝曲的演奏提供了典型环境）；第三句写景侧重描写音乐，运用通感手法，想象出“千重万重雨”的视觉形象，表达听音乐时的复杂心情。（4分）【解析】考点：本题考查学生“鉴赏文学作品中的景物描写”的能力，能力层级为D级。三、阅读白居易舟中读元九诗，完成后面题目。（8分）舟中读元九诗白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明
7、。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。注 元九，唐诗人元稹。元稹曾与白居易一同倡导“ 新乐府”运动。白居易写这首诗的时候，元被贬通州（今四川达县一带），白被贬江州（今江西九江）。8诗的前三句，诗人以“灯前”“灯残”“灭灯”三个极富个性的景象前后映照，表达了怎样的思想感情？（3分）【答案】 “灯前”“灯残”“灭灯”，写出了一个过程：由“ 读诗”，到“ 诗尽”，直到“ 暗坐”，表达的情谊是真挚的，而环境是阴森的，诗人的心情是灰暗的一面是对挚友的深切怀念，一面是内心的阴郁与苍凉。【解析】试题分析：这首绝句，四句中三用“灯”字。但是，此诗读起来，丝毫不感重复，只觉得较之常作更为自然流泻。原来，诗人以这个灯
8、字作为一根穿起一串明珠的彩线，在节律上形成一句紧连一句的效果，使感情层层加深：掌灯夜读，足见思念之切；读至灯残，说明思念之久；灭灯暗坐，表明思念之深之苦。音节蝉连，委婉曲折，如金蛇盘旋而下，加强了表达的力量。这首诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”、“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个意象。这样写创造了一种黑夜中凄清的环境，思念中凄苦的心情，贬谪中凄凉的人生的意境。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。9诗的末句描绘的景象，运用了什么手法？描绘了怎样的图景？（5分）【答案】诗的末句运用了双关、比喻的手法。作者描绘了一幅富有象征意义的图画，悲中见愤，熔公义私愤于一炉，感情复杂，容量
9、极大，充满了悲愤不平的感情。一方面，“ 逆风吹浪打船声”，是诗人在舟中雨夜读诗时的真实情境，一方面又是以惊风骇浪喻指险恶莫测的政治风浪，隐喻着因与挚友同时横遭不测的心灵呼号，也蕴含着与志同道合的挚友在逆境中相互抚慰的心情。【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。四、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）梦微之白居易晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之元稹山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君！注：唐宪宗元和十二年（即公元817年）三月，元稹贬通州（今四川达川）；八月，白居易贬江州（今江西九江）。
10、此诗为该年十二月元稹接白居易梦微之而酬和次韵之作。10白居易诗“不知忆我因何事，昨夜三更梦见君”，写法独特，谈谈你的认识。（4分）【答案】这两句诗表面上写诗人殷献询问元稹因何事忆我，致使我昨夜梦见了你；实际上是写诗人对元稹关切、思念之情难以自己，以致形之于梦。这是从对方着笔，换位去写，构思精巧，表达含蓄委婉。【解析】试题分析：此题考查赏析诗歌的表达技巧的能力。“不知忆我因何事，昨夜三更梦见君”在这句话诗中，“忆我”“梦见君”表现了白居易在这句诗中，不直说自己苦思成梦，却反以元稹为念，问他何事忆我，致使我昨夜梦君，这表现了对元稹处境的无限关心。诗从对面着墨，构思精巧，感情真挚。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。11两首诗都写了“梦”，但梦境内容与表述的情感有所不同，试作简要说明。（4分）【答案】白诗用故人入梦书写对元稹的关切、思念之情。元诗用故人不曾来入梦写自己的凄苦之情、对白居易关心自己的感激之情。【解析】考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
