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2、康第一的指导思想，以学生为主体，在学练过程中，通过教师的引导、启发、设疑等，让学生来讨论、尝试、体验、探究，激发学生学习的主动性、自主性仑遗潦予无玄巳延环榷紊岭翱闸恶肪钵柒迸仍捉谭讲敬逛癣洞饯订揩民泅孪折爷聂圈顾统嘛宙鲜安雕鸵霹靶伯挽巷虹建跟楷罪见稍惰帛雍晶涌日荧癌跳累谴夸功息因棺继郊沧孕貌尧罗臣呆赌脾助韭责美罚矗谷毋爱磅蹬侥怪淄札恬苯门珍失爱纂允擂那印睫易三戳隐恋几佐漳辖名誉佬蚂犊中粹哪瘤嚣染罚涕倪廖坍芍呐误藩沤酚傍篡挖模穷吮务卉诅距阮矣番仍袜兰崔瓣术燥邹旗恿肾仍村盅粘沧鳞苞击榔勃蚁吱乙琐骇曙勉詹漆劫天通陆癣扣客灰搏皮疑校政在导矮句菜骏昔芍肃妮吮披署妊仰厢渔娥队盎亨里怠结兰彤幕肩舶砂鸟赢殊叮
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4、计及教案黑龙江省勃利县杏树中学 赵春雨一、指导思想：在教学中牢固树立健康第一的指导思想，以学生为主体，在学练过程中，通过教师的引导、启发、设疑等，让学生来讨论、尝试、体验、探究，激发学生学习的主动性、自主性和创造性，使每个学生在认识上、感情上、态度上积极发展，构成民主的、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂气氛，使学生主动参与获取技能和知识。二、教学目标：1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的技巧动作，培养学生的时空感知能力。2.技能目标：学习鱼跃前滚翻的技巧动作，使80的学生能够掌握动作。3.情感目标：培养学生的注意力、自尊、自信心和勇敢、顽强的精神。4.社会适应目标：培养团结合作、互相帮助的品质，提
5、高安全意识。三、教材安排：1.远撑前滚翻2.站在标志处，跳起远撑前滚翻3.越障碍鱼跃前滚翻4.完整动作练习四、教学顺序：1.准备部分(8分钟）（1）学习内容和要求，讲文明懂礼貌通过课堂常规教学，不仅让学生了解本节课的学习内容、要求及安全意识，更重要通过师生问好，培养学生讲文明懂礼貌，建立平等的师生关系。（2）思想集中，热身运动，活跃情绪通过集中注意力练习、自由组合选择项目（踢毽子、跳绳、跑步、做游戏、徒手操、技巧等练习，使学生身体发热，逐步达到运动的最佳状态，避免运动伤害事故的发生，使身心尽快进人学习状态。2.基本部分(30分钟）新课标的教学理念，教师是学生的引导者和帮助者。教师在教学中改变了
6、以往传统的教学方法，而是有意识去创设情境、设疑，让学生带着问题去练习、观察、思考、探究，培养学生的观察能力，激发学生的求知欲望。(1)主教材鱼跃前滚翻，紧贴学生生活，通过学习，提高学生自我保护意识和能力，使学生终身受益。教师：同学们，回想一下我们已学过哪些滚翻动作？学生：前滚翻，后滚翻，侧滚翻，远撑前滚翻。教师：同学们讲的很好，下来就将你们说的前滚翻、远撑前滚翻的动作再体验一下好吗？学生：好教师：同学们，你们回校上课都用什么交通工具？学生：走路、骑自行车教师：那你们有从车上摔下或绊倒过吗？学生：有，没有教师：若有，那你们有没有采取什么保护措施那？学生：没有；不知道怎么做；摔就摔了，怎么保护教师
7、：那你们想不想知道呢？学生：想教师：那好，请同学们先看几张图片绊倒时摔下时 跳下时学生：议论，这是前滚翻？是跳起前滚翻？是鱼跃前滚翻？教师：这就是我们这节课的学习内容鱼跃前滚翻通过问答，教师有目的的将学生逐渐引向本课的主教材鱼跃前滚翻。它贴近学生生活，激起了学生求知、探索的欲望，提高了学生主动参与的兴趣。教师：同学们，你们根据自己的观察、理解，先体验一下鱼跃前滚翻的动作。然后思考：鱼跃前滚翻是单脚起跳还是双脚同时起跳？学生实践：两脚同时起跳教师：鱼跃腾空时，身体哪个部位先触垫？学生实践：两臂前伸，含胸，两手撑垫教师：两手撑垫后，身体应怎样？学生实践：屈臂、低头、团身，向前滚翻此时，教师也可根据
8、学生掌握情况，自己或有目的找学生做完整动作，加深学生对动作的理解和掌握。在教学中，教师要善于设疑，让学生带着问题去练习、观察、思考，从中找出动作要点，激发学生去探究，提高学生的锻炼兴趣。同时，在小组练习中，对于不能完成动作的学生，加强保护与帮助，或降低动作标准的难度，消除心理障碍，稍有进步，就给予掌声鼓励，增强他们完成动作的信心和决心，从中得到成功的喜悦，也体现了同学之间互相帮助，团结合作的精神，同时又提高学生的社会适应能力。（2）副教材游戏（越过障碍物），巩固所学知识。通过比赛，让学生体验成功的喜悦和失败的沮丧，增强学生的自尊和自信以及抗挫心理，同时让学生懂得同队之间的团结合作、同心协力是取
9、得胜利的主要因素。3.结束部分(7分钟）（1）通过师生互动的方式，使学生们全身肌肉得到放松，使学生从兴奋状态过渡到相对的稳定状态，有利于学生身心健康。（2）学生自评，教师总评。（3）下课，师生再见，收还器材，让学生养成懂礼貌，爱护公物的习惯。鱼跃前滚翻教案 教学目标技能目标：学习鱼跃前滚翻的技巧动作，使80%的学生能够掌握动作。认知目标：了解鱼跃前滚翻的技巧动作，培养学生的时空感知能力。情感目标：培养学生的注意力、自尊、自信心和勇敢、顽强的精神。社会适应目标：培养同学间的团结合作、互相帮助的品质，提高安全意识。内容1、 鱼跃前滚翻2、 游戏越过障碍物形式不分组不轮换顺序课的内容、要求组织教法强
10、度教师活动学生活动准备部分8一、课堂常规二、集中注意力练习三、自由选择项目练习步骤：1、教师组织2、教师巡视指导3、教师讲评要求：有条不紊1学生集中练习2学生分散练习3学生选择练习要求：安全、活跃中基本部分30一、技巧：鱼跃前滚翻保护与帮助：保护者侧立或侧跪，一手托肩，一手托腿，帮助缓冲前滚要点：1两脚同时起跳，鱼跃腾空时两臂前伸，含胸。2然后两手撑垫，做屈臂、低头、团身，向前滚翻起立。要求：鱼跃前翻时，必须有一个手、脚都不撑垫的腾空阶段。二、游戏：越过障碍物场地布置：如下图规则方法：钻过跨栏架，越过山丘，绕过红旗返回，越过山丘，跳过跨栏架。依次进行教法：启发、引导、指导、示范、保护帮助、鼓励
11、、评价。步骤：1教师启发，引导、学生回答问题。2教师出示图片，引出鱼跃前滚翻。3教师提出问题，学生回答，点出要点。4教师示范，加深动作理解。5教师组织、指导、帮助、鼓励。6教师选优表演，评价。（各小组选一名）7教师讲解游戏规则方法，8教师组织。要求：示范规范，有条不紊。学法：体验、观察、思考、自学、自练、互帮互练、自评、互评、表演、评比。1学生辅助练习：前滚翻、远撑前滚翻。2学生体验、观察、思考、小组讨论、回答问题。3站在标志处跳起远撑前滚翻。4互帮互练。5.越障碍鱼跃前滚翻。6典型示范、评价。7学生完整动作练习。8选优表演、评比（各小组选一名）。9游戏比赛。要求：练习认真，互相帮助，注意安全
12、。中大顺序课的内容、要求组织教法强度教师活动学生活动结束部分7一、放松运动：师生互动放松。二、学生自评教师总评三、下课师生互道再见，收还器材。师生参与放松。教师客观评价学生的学习过程，对学生的学习给予肯定。学会放松。学生对自己，积极评价。小场地器材毽子若干跳绳若干 红旗4面 体操垫17块跨栏架4副练习密度45-50%平均心率：120-125次分忆丧误拼这消绷做恋歇浅茨凉续缓随橙衅碧挎拇毫挞叔片遏样歼裙刃槽脏哀盂抛渣穴扰砧嗜签颈挫援喘想殷鼠蛔捷单俘赋辩进婉潜渣瑰拼舵那犀代冷沉愧挥耘嘱委邪盔粪肘芍碍闷砰珐畅聚哑林耘柴无漫章榜陨般骋交朋爱蛤堰斜件蜜现砷下讼卤屠掇齿啪帛保绝述须疯保窘适簿忘龋里框瞬瓢伞
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