《2021年部编版六年级下册语文短文阅读练习及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年部编版六年级下册语文短文阅读练习及答案（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021 年部编版六年级下册语文短文阅读练习及答案一、 阅读短文，回答问题。我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起 床张罗生意，我第二天一大早要上山抓景，就准备买些方便面当早餐，也要准 备照相机电池。我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，淡淡地说： “这里没有，往下走彩云商店有。”我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼店，招牌、货柜都 很旧了，一个年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小，这里倒是有我要的 方便面和电池，可是老太太的货品简单稀少、杂乱陈旧，让人没有购买的欲 望。我转身离开，去不远处的超市。那家超市有货架二十几排，小具规模， 货物琳琅满
2、日，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池。我再次来到彩云商店，老太太起身拿货非常艰难，她拄着拐棍，手都颤 颤巍巍的。我折回来，从女店主嘴里知道了真相。她说：“方便面和电池这条街只 有彩云商店里有，这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商 店。”原来，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫， 身体也一日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠大家的，邻 居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享。女店主打了个比方：“老人家生活困苦，心情总是背离阳光，我们扳不 过她的身子，便当镜子，把阳光折射给她。”我回头望望这条狭窄的小巷，只觉得阳光照下来，每
3、个角落都好明亮。 1联系上下文，理解下列词语的意思。1.张罗：_2.独享：_2我们学过给文章拟题的方法，请给短文拟个恰当的题目。1 / 19_3第段描写女店主生意时“淡淡”的态度，说明女店主（ ）A不在乎小利润买卖 C故作矜持另存商机B本能地提防陌生人 D舍己为人暗助老太太4小说会借环境描写来突显人物形象。第段的环境描写有什么作用？ _5第段中所提及的“真相”是什么事？_6第段中画波浪线的句子里“背离阳光”是指_，而“把阳光 折射给她”的言外之意是_。7为什么“我”觉得小巷每个角落的阳光都好明亮呢？ _二、 阅读下文，回答问题。白天鹅与黑天鹅水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽
4、毛、高雅的姿 态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私 语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示， “黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让 它们在这里露脸。然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天 鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。”“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相
5、 辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑2 / 19油油的双翅，高歌奔向白天鹅。从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。 1从文中找出合适的词语填空。_的羽毛 _的姿态 _的歌声 2联系上下文，写出下列词语意思相近的词。稀罕_爽朗_分外_3“绝”在字典中的解释有：断；穷尽；极，最；走不通的，没有出 路的。“赞不绝口”中的“绝”应该选_种解释；“绝处逢生”中的 “绝”应该选第_种解释。4白天鹅感到幸福与自豪，是因为_；后来，白天鹅感到自卑，是因为 _。5读了这个寓言故事，你明白了什么？_三、 阅读短文，完成
6、练习。丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前 进。严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似要吞掉这支装 备很差的队伍。将军的马，早已让给了重伤员。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不 时被寒风呛得咳嗽。他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。等待 他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝， 可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能哦，可能太 多了。这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！“前面冻死了
7、一个人”警卫员回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一3 / 19尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分 镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打 灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他 的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向 身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了 他的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子， 样子十分可怕。“听见没有？警卫员！叫
8、军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动 着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了 一个庄严的军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一 座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属 于谁呢？1简要概括短文的主要内容。_2在第自然段中“将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。”将 军久久地站在雪地里想到了什么？_3“这支队伍怎么样
9、呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着”，文 中哪个自然段对将军的疑惑做出了回答。_4短文在第自然段就描写了云中山的环境，第自然段也写到了，作者为什 么这样写？4 / 19_5题目“碑”的含义是_。四、 请认真阅读下列选文，完成问题。（一）蒙娜丽莎之约（节选）蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性 的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅 温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几 分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭 着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，
10、成了 永恒的美的象征。（二）月光曲（节选）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起 来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻 纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪 花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的 脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的 景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。1选文（一）主要从面部的_、_和_描写了蒙娜丽莎的 微笑。2盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗？说说你的理由。 _3选文（一）中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你 从中体
11、会到了什么？_4阅读两篇选文，判断对错，对的打“”，错的打“”。1.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。（_）2.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。（_）3.选文（一）把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力；选文（二）通5 / 19过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。（_）五、 阅读理解。挪树院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车 常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可 怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花 匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位 置。“人挪活,树挪死。”
12、有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦 小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠 用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。 锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨 骼，白得骇人。我的心一阵悸动:“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根 更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无 奈。谁让这株靖梅在这块土地上生 长了那么长的时日呢！“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲， “喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一 锄,腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚 蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中 出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那 个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉 重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死 吗？6 / 19晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝 丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿
