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1、教学设计教学目标：1.了解动画片中的人物特点，会抓住他们的主要特点进行介绍。2.通过口语交际中的交流、评价，增强口语交际能力。3.初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人听清楚。教学重点：了解动画片中的人物特点，会抓住他们的主要特点进行介绍。教学难点：初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人听清楚。一、激趣导入播放5分钟动画片片段，导入口语交际。教师：这个动画片大家都看的十分认真和投入，老师相信，你们从小最喜欢看的就是动画片了。这节课，就让我们一起来讨论一下，你喜欢哪些动画片？如果让你向同学们推荐，你会推荐哪一部？（板书：推荐一部动画片）二、猜动画片人物和动画片名以
2、小组为单位，一题一分。评出得分最高的小组，得分最高的小组可以在本节课要结束时选择一部动画片播放。第一关：比比谁厉害？请你根据一段文字的描述猜一猜，这段文字讲的是哪个动画人物。1. 他脸上有一块伤疤，每次被打飞的时候一定会说：“我一定会回来的！”2. 他是一个光头，却总戴着安全帽。他诡计多端，总想着发财。3.一块灵石是他娘，花果山上当猴王，东海借来金箍棒，大闹天宫斗玉皇。第二关：猜动画片名播动画主题曲，让学生猜片名。第三关：看图片，猜动画片名。三、我向大家推荐动画片。小组内交流，交流内容：1你最喜欢的一部动画片是什么？2这部动画片给你留下了怎样的印象？3你认为这部动画片中最精彩的部分是哪个片段？4在听时，要注意认真听，了解同学的想法。5在自己介绍时，注意说话的语速，尽量让小组的同学听清楚。同学汇报交流。大家好，我是（ ），我向大家推荐的动画片是（ ），他给我留下的印象是（ ），在这部动画片里最精彩的是（ ），我的推荐完毕，感谢大家的认真倾听。师生共同点评看看谁介绍的好。1是否抓住了动画片的主要内容？2语句是否通顺3推荐的语速怎样？同学们听得清吗？4声音是否洪亮？四、由得分最高的小组选择一部动画片播放。五、作业为你的爸爸妈妈推荐一部你最喜欢的动画片。板书设计：推荐一部动画片说片名 注意说话的速度，让别人听清楚说角色 认真听,了解别人讲的内容说情节
