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1、幼儿园中班工作计划报告模板一、班级情况分析本班共有幼儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小.班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养.一名幼儿为德国籍儿童，现在中国由母亲、外公、外婆来照顾.经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上.幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的_，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球.上学期末，对班中33名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测.测查中发现，小班下学期
2、的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展.通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强.特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高.在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高.在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐.在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，
3、并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类.在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻.在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动.班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演.待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育.加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动.针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾
4、听能力和大胆表述能力.通过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高.在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性.逐步让孩子想画、敢画、喜欢画.争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶.本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的配合.因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长.二、幼儿发展目标及措施健康：一发展目标：1.学习控制、调整自己的情绪.培养独立进餐和自我
5、服务的能力.2.了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己.3.积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球.二具体措施：1.继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好.对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦.2.进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不
6、能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护.3.科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展.语言：一发展目标1.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事.2.培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌.3.学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书
7、的主要内容，喜欢看电视、听广播.二具体措施1.在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法.2.在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题.3.在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来.多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往.社会：一发展目标1.继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐.2.关爱长辈，接触与自己生
8、活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动.3.初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则.4.对自己能做的事有信心.5.了解家乡的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感.二具体措施1.在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作.引导幼儿在与同伴和_交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯.让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人.加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气.2.结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身
9、边的小事做起，尊重劳动成果.3.组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州的设施、景观.4.及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己.5.通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪.鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性.科学：一发展目标1.尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象.喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息.2.能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念.学习使用比较、分类、排序、测量等方法.二具体措施1.结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知周围事物明显特征，
10、发展观察力、感知力及动手动脑能力.充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验.2.丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣.3.开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量.4.学习观察生活，能进行简单的统计.对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣.艺术：一发展目标1.学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌合唱和独唱，喜欢模仿创编歌曲和动作.喜欢随音乐的
11、节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏.2.能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面.学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣.二具体措施1.创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望.2.利用零星时间晨间、饭前、进餐时、午睡起床时给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受.3.通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣.在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积
12、木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品.4.充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力.5.创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造.6.创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美.三、主题活动预设1.开学啦预计实施时间：3周设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了老师，我喜欢你、我的好朋友这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学.2.祖国、祖国我爱你预计实施：2周设计意图：中国是什么样子的?国庆节是怎么来的?通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时参与班级环境创设和年级组活动，让幼儿通过
13、亲身经历来感受_的了不起.从而增进幼儿对祖国的热爱之情.3.和图书做朋友预计实施时间：1周设计意图：随着幼儿年龄的_，中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣.老师或家长讲故事给孩子们听，已经渐渐地不能满足孩子们的需求了.他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事.再者根据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们提供一个充分展现自我、充分交流的空间.4.感官总动员预计实施时间：2周设计意图：中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益_，同时也勇于运用感官进行探索.丰富的环境加上积极的引导能养成观察的习惯，也正是
14、一切学习的基础.引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自己的感官.5.快快慢慢预计实施时间：3周设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢.让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯6.红色新年预计实施时间：3周过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红窗花、对联、红包、礼物等等，而红色又是大都数孩子喜欢的颜色.我们设计的活动
15、就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美.与此同时，什么是中国年也就尽在其中了.四、班级工作措施1.建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感.2.帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法.在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题.3.扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验.引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望.积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识.4.丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料.创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录.”5.充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展.保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创.在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验.6.采用生动形象、寓情于教的
