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1、教师就业状况的调查分析（精选多篇）第一篇：教师就业状况调查四年的大学时光已经过去大半，对于很多同学来说，不会对熟悉的校 园生活充满奇，不会对各式各样的社团生活热心参加，不会对各种娱乐活 动津津乐道，我们当前最为关心的问题是大学得到了什么，今后的人生道 路在哪里作为一个来自农村的师生，在毕业以后很大程度上要回生源地就业。 然而，毕业就能就业吗答案是否定的。纵观近几年家乡教育师资发展状况 就能发现现在的就业形势相当严峻。我来自某某市某某区，现就将寒假期间通过走访调查得到的有关某某 区教师就业，从业状况总结如下：一、教师职业在某某区的受欢迎程度某某区位于八百里秦川中段，自古风调雨顺，基本没有遭受过重
2、大的 自然灾害，人们都过惯了安静平稳的生活，这种思想观念也深深的影响着 当代某某人的就业方向、医生和教师是这里最受欢迎的两大职业，这两大 职业，不怕风吹日晒，有稳定的收入，有充足的节假日休息时间，而这两 个职业相比，很多人又会选择教师，固为这个行业更容易入门，教师比医 生当，更是随着现经济不景气的影响，各行业都在裁员减薪，而教师这个 职业基本是个终生职业，不怕下岗，而且这几年的工资有较大增长，所以 顺理成章的是家乡人最看的职业。二、某某区现在的教师资源状况：某某区是某某市的一个大区县，有中、小学上百所，经过连续几年的 对外招聘老师，现在教师岗位基本饱和，在 2022 年以前某某区教育局基 本每
3、年会向全区公开招聘大专学历的应往届毕业生100 多名，支援西山等 落后地区的中、小学教育，应届本科的师生则可享受直接分配的待遇，据 了解，这种政策将会于 2022 年开始不一定再执行，教师岗位基本饱和， 以后，师生的需求明显减少，除自然退体外，很难有空余岗位，而且随着 现在适入学几意人数的锐减在某某区很多村镇小学相继合并，教师工资与 业绩挂钩，使很多学校在职老师的竞争加剧，对新人进入教师行提出了更 高的要求。现在从教的老师，大部分来自：凤翔师和某某理，这两所学校在某某 地区影响较大，凤翔师是上世纪某某最有名的中专师院校，现在小学、中 学和部分高中的优秀骨干教师都是从这里毕业，不过现在它的作用明
4、显被 某某理学院取代，现在某某区的年青教师很大程度上来自某某理。因为他 们在某某学习，较在外地学习的同学更了解某某的教育现状，他们在当地 学校进行毕业实习，和学校之间彼此知根知底，在竞聘过程中“近水楼台 先得月”，这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。四、如何顺利在某某区就业其次，作为老师应该掌握过硬的教师职业技能，三笔字、普通话演讲 全能讲课等，都能精通，最在其中有一项专长，使自己有别于千篇一律的 应聘者。以上是我对某某区教师就业状况的调查分析，不够全面，还待平时深 入了解分析。第二篇：往届大学毕业生就业状况调查和分析往届大学毕业生就业状况调查和分析近年来，随着我国高校毕业生就 业制
5、度的改革和高等教育规模的迅速扩大，高校毕业生的数量迅速增加， 就业难的问题曰益突出。毕业生就业压力已经越来越大。毕业生人数与就 业岗位相比供大于求，待就业人数与社会有效需求短期内增幅有限的供需 矛盾曰益突出，同时就业结构性矛盾依然存在。我们还就以下具体内容向 毕业生进行了调查：1请问你毕业后希望在本省就业还是外省时，大多数毕业生想出去 看看；一些同学想在本省，因为这样更能得到照顾；还有同学无所谓，他 们认为在哪更能发展自己就到哪。2当问到他们如果得到一个与所学学科相关不大的职业，是否会选 择时.所有被调查者都选择会，这说明了在当今就业形式严峻的情况下， 大家都选择先就业再择业的观点。3当问到是
6、否继续深造时，大家都考虑过，但只有少数人准备先考 研，再就业，因为就业压力大。4大家普遍认为竞争岗位需要真本事，综合素质，自信心；对理想 工作考虑过的不多。通过本次对大学生就业观念的调查，广大毕业生对就业信心不足，对 就业形式不乐观，在校大学生就业信心相对更不足，表示就业形式堪忧的 比例增加很多。工作已经不容易了。那么对已有工作的青年。他们的工作满意度到底 如何呢？调查结果表明：对目前这份工作表示“非常满意”的占36.5%， “满意”的占 34.7%，“完全不满意”的占5.1%，持“满意”态度和“不 满意”态度的比例相当。接近四成对满意这份工作的人来说，他们对工作 满意感来自那些方面呢？调查结
7、果表明：学以致用，对社会有贡献，符合 志趣是目前这份工作带给青年最大满足感的前三位原因。那么据调查，对 目前工作不满意的原因有“收入低，前途不理想，福利少，假期少。”进 一步分析发现，青年工作与他们的工作满意度有一定程度的相关，公务员 对自己职业满意度最高。从性别上看，女性的工作满意度高于男性。由于工作搜寻努力程度不够，导致相当一部分大学生在择业的时候表现出信心不足，有 30%的大学生的回答是“一般”和“没有信心”的。对策和建议（一）最社会转型期高校就业指导工作，适应时代变化，从根本上转变就业指导观念，建立长效就业指导机制。既要根据转型期 社会对人才录用标准的变化，积极参与与推进高校人才录用标
8、准的变化， 积极参与推进高校人才培养模式改革，又要和国情教育，德育教育相结合 引导学生了解社会用人需要标准变化，平衡自我期望和市场需求之间的差 异。（二）适应转型人才市场对毕业生的评价标准变化，创新人才培养模式，改革课程设置。（三）改变那种只重视知识灌输，忽视对学生化涵养和思想品德教育的培养模式。加强学生的合作精神，敬业精神和责任意识的 培养。是学生不仅具有良的“硬素质”，也具有良的“软素质”。这是做 高校人才培养全面提高毕业生综合素质的重要环节。未来是挑战的社会，是竞争的的社会。只有具有良的综合素质才能在 社会工作中不断摸索，不断提高，不断锻炼。第三篇：建筑毕业生就业状况调查分析报告建筑工程
9、施工专业毕业生就业调查我校共有12届毕业生400 人，根据我校毕业生的实际情况，我们进 行了系统分析，现对我校工程施工专业的毕业生就业状况进行汇总分析。 一、存在的主要问题：1、随着高等教育大众化的实施，毕业生的数量不断增多，社会对毕 业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，而社会的有效需 求却在短期内增加有限，就业岗位有限。择业受毕业时间相对集中、选择 职业时间较短的影响，近年来许多学校上新专业时都有土建类及其相关专 业，更加导致我校毕业生就业岗位相对缩减，且目前建筑类企业的人才需 求已经侧重于专业技术人员和中高层管理岗位，企业方希望招来的人才能 马上投入工作，而不是应届毕业生，应
10、届毕业生就业相对困难。3、部分学生对于以后的就业有模糊的打算，有明确人生规划的人占 20% 以上，11%的人没有作任何打算，大部分1学生没有比较明确的就业规划，可以看得出大多数毕业生在自己毕业 的当年才开始认真考虑自己的发展问题。4、部分毕业生缺乏求职的自信心和竞争力，在择业过程中，一些学 生低估自己，这种自卑的心理导致他们缺乏竞争勇气和自信，还有的学生 在择业过程中拿不定主意，信心不足，在竞争机会面前顾虑重重，怕竞争 失败丢面子，他们与用人单位面谈时，心里就发怵，没有胆量迎接挑战， 没有勇气面对落选。5、部分毕业生在择业时存在盲从和“全权委托”的心理。他们或是 缺乏独立的见解，不是从自己的综
11、合素质出发,做出符合自己实际的择业 选择，而是随大流，或是全权依靠自己的家庭和学校推荐，消极地坐等就 业信息，自己不主动出击、积极竞争，为之拼搏。6、毕业生的整体素质还有待提高。一个合格的工程师，应该是建筑 技术和建筑艺术全方位契合的复合型人才，这要求他们在具有丰富的想象 力和创作激情的同时，还要有脚踏实地的认真严谨的作风，我校学生因为 专业的关系，大多个性较强，学生应聘时礼节礼貌不注意。7、关注就业有困难的学生。来自农村的学生、女中职生在就业过程 中处于不利地位，家庭经济不理想的同学，希望选择稳定的单位就业，其 心理负担很重，许多建筑类企业因为工作性质的原因，大多招聘男生，学 习上存在问题的
12、同学因为还有学业上的欠缺，找工作时受到一定的限制。8、许多中职生对于就业相关政策和规定不甚了解。二、以上问题对我们的工作提出了很大的挑战，我们应及时转变思路，不 断推进就业工作新发展。1、强化全校教职员工的就业服务意识，建立健全完善的就业服务体 系。就业工作地位日益突显，必须引起全校各个部门的重视，强化全体教 职工的就业服务意识，适应目前毕业生就业的实际需要。真正地把就业工 作列入学校重要工作日程，形成学校、就业指导中心、毕业生三级就业服 务体系，使就业工作常规化、制度化运作，构建一个全员共同参与、上下 齐抓共管的就业服务体系。2、加强专职就业队伍建设，指导和帮助毕业生就业。培养本学校所 有辅
13、导员的业务水平，争取让每个人成为就业方面的专家，注重工作中的 创新，对学生进行专业的指导。组织学生参加各种招聘会，帮助其完善求 职材料，加强对学生双向选择、签订协议书、档案、报到等相应环节的指 导，同时要对学生进行必要的诚信教育及解决学生的毁约等问题，确保与 用人单位的长期稳定关系。做应往届毕业生的就业咨询和相关服务工作， 帮助他们解决在就业过程中遇到的困难，健全毕业生档案，做毕业、毕业 设计及毕业生的安全离校工作，确保服务质量和水平。3、引导毕业生做择业前的准备，树立正确的就业观念。及时利用毕 业生教育大会和就业指导课（包括就业讲座、学校宣传阵地、就业站、手 机短信群发等形式），通过班级骨干
14、掌握学生情况，有针对性地做相应的 教育指导工作，让他们了解当前的就业政策及就业流程，了解本校对毕业生就业的具体要求和规定，引导他们更新就业观念，把握就业机遇 帮助他们走出误区。帮助他们迅速完成自我角色转换，引导学生一切从实 际出发，及时调整专业方向，改变一次就业定终身的职业观念，把握“先 就业再择业”的原则。引导毕业生调整就业心态，教育毕业生适当降低就 业期望值，克服从众、攀比、依赖的心理，在求职中抓住机遇，从而避免 盲目和减少失败，确保其顺利就业。4、加强毕业生招聘会的现场指导，重视培养求职能力，引导学生积 极、准确的推销自己。针对毕业生求职能力较弱的特点，我们应尽快提高 他们的求职能力，特
15、别在招聘会现场对学生进行最直观的教育，教育学生 树立正确的就业观，让他们争取更多的机会，注意应聘时的礼节礼貌，教 育毕业生正确自我推荐，既不言过其实，也不过度谦虚；教育毕业生既敢 于又善于竞争，帮助一些毕业生克服患得患失、优柔寡断的弱点，让他们 充满自信、客观地评价自己，从而挖掘自身的优势和潜能，在职场竞争中 占据主动。5、提高学生自身素质，提升我校学生整体竞争力。无论哪个专业， 其就业前景都是相对的，对于在职业中专期间学习到了真本领的学生来说 是容易就业的。而那些在职业中专里没有学到东西的学生，专业就业前景 再，恐怕就业也很困难。应对学生广泛开展就业规划，保证中职生在正确 的道路上不断发展自
16、己。7、做就业帮扶工作。关注困难学生特别是双困生的就业，密切注意 他们的思想变化，鼓励他们准确定位，采取有效措施，有目的、有重点地 推荐其就业，尽可能的给他们优先推荐合适的岗位，以帮助他们顺利毕业 和就业。8、鼓励学生多渠道就业，加强毕业生就业创业教育。利用毕业生就 业教育大会，加强对学生报工程师和公务员的指导，教育毕业生辩证地看 待就业环境这一问题，发达地区，条件优越，但人才过剩，而欠发达地区 条件虽差，但人才缺乏，发展机会较多，从而引导毕业生转变观念、调整 预期，鼓励他们到国家最需要的地方建功立业。我们还应在学生就业教育 中加大创业方面的指导力度，鼓励学生学以致用，把个人理想和现实结合 起来，开辟新的就业天地，有效缓解当前的就业压力。建筑工程技术专业培养了大批服务全省建筑行业生产一线的技术、管 理人才，已被社会充分熟悉和认同，学校为毕业生建立了多渠道、立体式 的就业络，再加
