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1、说课稿姓名所教学科所选课的主题教学对象课时数所用教材该课教案：（为了方便导师与同伴评价时了解背景信息，请按下面要求的格式规范地填写教案。如果您有现成的教案，只要稍加调整就可以了。这一部分的目的是让他人了解和明白这是怎样一堂课。）教学目标：教学重点与难点：（只要写出要点即可）教学过程：（简要步奏）说题材提示：可从“教材是什么和特点”；“教学目标的确认”；“教材编写思路和意图”；“重点难点的分析；“教材的处理和引出适切性的教法；“相关的数字资源”等方面来“说O这些要点中说因、说理是主线。以上六个方面不必“全说”，根据个人设计至少要涉及4个方面提示来“说教材”o其中“教材处理与引出适切的教法是什么必
2、须写。说教法手段提示：从你设定的主要教法是什么，教法选择的依据（包括教材、教学任务、生源、教法自身特点和本人特长），本教法如何展开（简介）或应用的特点或注意点，重点关注教法和相关技术手段运用的有效性等方面来说。但不要详说教学过程。说幼儿说学法提示：“说学生”应基于你所教班级学生实际、所教学科实际内容来说，可重点思考以下问题：1、学生的知识基础与生活经验会是什么，这些对教学产生怎样的影响？2、学生能力基础分析，包括本节课所需要的学生技术应用基础，尤其是学生已有的技能对新技能掌握有何影响？为此，你的学法指导是怎样进行的（简介）。3、学生的心理特点与所教班级的学习风格？对你的教学有何影？你应当采取怎样的教学对策？对自己上述说课稿的自我评价：（请对照上述说课的项目“提示”要点，依据体现说课本质特征的程度进行自评，切勿写成教学体会和感悟，不要一句或两句说“感觉良好之类空话。）
