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1、2013安徽省初中毕业学业考试历史开卷解析2013年安徽省中考历史试题以提高学生的历史素养为本，突出综合能力考查，关注社会实际。首先选择题部分体现了安徽中考的传统特色，呈现方式多样(如图表、漫画、地图、时间轴等)，图文并茂，形象生动，侧重考查学生的综合能力。其次局部试题调整、难度有所降低。第三大题辨析改错题在稳定两年后进行了局部调整，继承了原先的单辨题、删除了成段式改错题；总分值减少4分，而组合列举题则增加了4分，对于考生来说无疑是降低难度，增强了考场自信。最后侧重能力考查。材料题和活动探究题的考查更加注重学生对材料关键信息的提取能力以及对图片(历史知识)的比较能力。问题设置灵活，体现了开卷考
2、试的要求。活动探究题继承了安徽中考历史从不回避热点的传统，在预料之中考查了“中国梦”且难度不大，但要注意前后问题的联系。避免了以往死记硬背的学习模式，强调学以致用，更加符合新课改的精神。亮点题号亮点展示新特点题型：整体题型不变，但是删除了成段辨析改错题量：选择题不变，组合列举题增加一题，总题量不变分值：总分值没变，但组合列举题增加了4分，辨析题减少了4分图片量：整体上比往年图片增多新信息15申报地方特色5、11将中国历史与地方历史有机的结合起来，贴近学生生活，增强了试卷的乡土气息易错题3、7考查了隐性知识点(民族英雄的概念和年代换算的相关知识点)，难度不大但容易出错较难题17对于第（2）问的答
3、案要体现“开始复兴”、“制度确立”、“转折”，归纳要全面；第（3）问属于开放性试题，需要结合第（1）（2）的分析归纳，要点要全面，不可重复概括。1.【答案】A【考点】春秋争霸战争。【解题思路】本题主要考查考生再现历史知识的能力。解答本题的关键是熟知每个成语的出处与故事,联系春秋战国史实可知：春秋时候，晋献公追杀重耳，重耳逃亡到楚国，楚王收留了他，楚王问他将来怎样报答自己。重耳说，如果将来晋楚交兵，将“退避三舍”，后来晋楚在城濮交战，晋文公（重耳）遵守诺言，把军队后撤九十里。由此分析可知A项符合题意；战国时，魏国围攻赵国都城邯郸。赵国求救于齐国。齐将田忌、孙膑率军救赵 ，趁魏国都城兵力空虚，引兵
4、直攻魏国。魏军回救，齐军乘其疲惫，于中途大败魏军，遂解赵围，称为“围魏救赵”；战国时，赵国将领赵括，熟读兵法，但只知道根据兵书办事，不知道变通，在长平大战中惨败，故称“纸上谈兵”；汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐，此后传为佳话，渐成典故称之为“三顾茅庐”， B、C、D三项均不发生在春秋时期。故选A项。【技巧点拨】中国古代历史有很多关于历史典故的成语，需要考生在学习、备考复习的过程中对一些涉及历史的成语准确的理解与记忆。2. 【答案】C【考点】唐太宗的治国思想。【解题思路】本题考查考生阅读史料，提取历史信息的能力。属于逆向思维型选择题，解答本题可以采取排除法。根据所学知识可知，A项为唐太宗实行的民
5、族政策，意为自古以来的(统治者)，都重视中原的汉族，轻视少数民族，只有我能对他们一视同仁，体现了唐太宗时期比较开明的民族政策，不符合题意；B项为唐太宗的用人策略，意为用历史作镜子，可以懂得国家兴衰的原因，用人作镜子，可以明白自己的长处和短处，不符合题意；C项是唐代诗人李白所创，介绍了秦始皇统一六国的历史功绩，而不是唐太宗的治国智慧，符合题干要求；D项为唐太宗的民本思想，大意为把船比作君主，把水比作百姓，百姓能拥护一个君主，也会反对一个君主，他是在告诫自己要关心百姓，让百姓安居乐业，巩固自己的统治，不符合题意。选C项。【技巧点拨】逆向型选择题在试题中有3个备选项是符合历史事实或历史逻辑关系的，要
6、求将另一个不符合要求的选出来。主要特点是：从题干结构上看题干中有表达否定式的提示或限制词，如“不是”、“不包括”“没有”“不正确”“错误的”“无关”“不符合”“不属于”“表述错误”等。审清题型、题意是解答逆向型选择题的必要前提，解题时一般可以采取：直选法、排除法、推理法等。 3. 【答案】B【考点】近代史上反抗外来侵略的民族英雄。【解题思路】本题考查学生分析、理解判断的能力。本题属于组合式选择题，解题关键是要准确理解 “民族英雄”的含义，民族英雄是指为捍卫本民族的独立、自由和利益，在抗击外来侵略的斗争中表现无比英勇的人。岳飞抗金属于中国国内两个不同民族之间的战争，排除；戚继光抗倭、郑成功收复台
7、湾、林则徐虎门销烟，是中华民族抵御外辱过程中英勇抗击外来侵略者的民族英雄。选B项。【技巧点拨】组合式选择题指将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题。解答组合型选择题最有效的是选基法+排除法，即认真审读主题材料、题干和备选项，结合知识，先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，再运用排除法，将备选项中明显错误或明显正确的选项从备选项中排除，以缩小范围。再对其余选项进行比较分析，确定正确选项。【难点突破】本题的难点在对概念“民族英雄”的理解，学生很容易理解在此概念上出现错误，岳飞也是民族英雄，但是与戚继光、郑成功、林则徐的民族英雄在概念上是不同的，前者是在中国范围内的抗金的民族英雄，后者
8、是反对外来侵略的民族英雄。4.【答案】D【考点】辛丑条约的内容及影响。【解题思路】本题以漫画形式考查考生阅读漫画，获取信息及运用所学知识解决历史问题的能力。漫画中扯线的是帝国主义，木偶是清政府代表，清政府就像列强的扯线木偶一样，讽刺了清政府已变成“洋人的朝廷”，成为侵略者控制中国的工具。备选项中符合漫画寓意的只有D项，清政府替洋人办事，严禁中国人民反对外国侵略，是帝国主义忠实的走狗。【技巧点拨】对中考历史漫画试题的解答，夯实历史基础知识是前提，同时还要做到下面几点：首先读懂漫画的题目及注释，获取关键信息；其次分析漫画所含喻意；再次结合所学知识判断准确答案。另外还可以从选项入手，看选项本身的表述
9、是否准确、选项是否与题干或漫画有直接关系或逻辑关系。5.【答案】D【考点】渡江战役。【解题思路】本题以战争形势图为形式考查学生再现历史知识的能力。解答本题时首先要抓住题干中的“人民解放战争时期”，其次要观察战争形势图，抓住图中的关键信息“合肥”、“长江”、“三路集团军”，综合以上两方面可以判断出是渡江战役，其结果是推翻了统治中国22年之久的南京国民政府。选D项。【技巧点拨】解答历史战争形势示意图的选择题，可以采取以下策略：首先要抓住题干中的关键词，如时间，地点等；其次要抓住历史图中的关键性地名、国家或区域分界线等有效信息，调动和运用所学知识，与试题的相关信息建立正确的联系，并作出综合性判断，从
10、而选出符合题干要求的选项。6.【答案】A【考点】亚非(万隆)会议。【解题思路】本题考查考生运用所学知识分析、解决问题的能力。解答本题需要抓住题干中的关键词“有色人种的首届洲际大会”“周恩来提出”。根据所学知识分析可知， 1955年召开的亚非（万隆）会议，是历史上第一次没有殖民主义国家参加的会议，周恩来在会议上提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功， A项符合题意。选A项。7.【答案】B【考点】历史纪年法的换算。【解题思路】本题主要考查考生对古代中国历史年代纪年法的掌握情况。结合所学知识可知，公元前1年到公元前100年为公元前1世纪，由此可以得出一个公式：公元前X世纪即公元前（X-1）*
11、100年，而且公元前的数字大的年份越久，所以公元前500年即公元前6世纪，而公元前509年在B处。选B项。【技巧点拨】本题主要是关于历史年代计算，对此可以归纳总结如下：现在世界上通用的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的，这一年就是公元元年。在此之前的，称公元前*年，在此之后的，称公元*年。 对公元前后纪年与世纪表达如下两图所示：（1）年代换世纪：从某个年代的百位数算起，百位数加1，其他不变。如1640年，百位数加1，即7，所以1640年为17世纪；而公元前29年，百位数为0，加1，即公元前1世纪。（2）中华民国与公元纪念的换算：民国元年为1912年，所以公元A年=民国B年+1912
12、-1，如民国29年，即29+1912-1=1940年；民国B年=公元A年-1912年+1，如1949年，即1949-1912+1=38，就是民国38年。8.【答案】C【考点】中外文化的交融与碰撞。【解题思路】本题考查学生理解分析能力。回顾所学知识可知，亚历山大东征是马其顿国王亚历山大三世对东方波斯等国进行的侵略战争，属于中外文化的碰撞；丝绸之路是起始于古代中国与亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线，是东西方之间进行经济、政治、文化交流的主要道路，体现了中外经济文化交流；马可波罗的马可波罗行纪在西方社会引起了很大轰动，体现了中华文化的吸引力。综上所述分析可知，三个素材既体现了中外文明的冲撞，也
13、文明的融合。故选C项。9.【答案】D【考点】英国工业革命的影响。【解题思路】本题属于图表型选择题，主要考查学生读取图片、获取有效信息及知识迁移能力。阅读图片可知，16701851年英国城市人口占总人口比例的不断增加。根据所学知识可知，这一时期英国正处于工业革命期间。在工业革命中工厂逐渐集中，形成了许多工业城市，越来越多的人从农村进入城市做工，城市在国家社会经济中的地位日益重要，城市化进程明显加快，从而导致城市人口在总人口比例不断增加， D项符合题意。选D项。10.【答案】C【考点】美国南北战争。【解题思路】本题以林肯在葛底斯堡的演说为情景史料，主要考查考生的知识迁移能力。解答本题可以采用排除法
14、。A项是制定1787宪法是任务，与南北战争不符，排除；进行第二次工业革命与题干所实现的目标不符，排除；林肯在演说中要实现民有、民治、民享的政府的前提是要实现祖国的统一，而颁布解放黑人奴隶宣言，只是废除了奴隶制，并不能最终实现林肯演说的目标， D项不符合题意。选C项。11【答案】(1)铜陵钢官山 （2）浆染业 （3）马鞍山钢铁公司【考查点】近现代安徽经济的发展。【解题思路】本题以安徽近现代经济的发展为切入点，考查学生对安徽地方史中关于经济史相关知识的考查。根据所学知识可知，商周时期，今铜陵铜官山成为当时全国炼铜业的中心；明清时期，徽州的印刷业、芜湖的浆染业全国闻名；建国后，马鞍山钢铁公司成为安徽
15、最大的钢铁联合企业。12【答案】(1)杜甫 （2）苏轼 （3）红楼梦【考查点】杜甫、苏轼、明清小说。【解题思路】本题以中国文化的演变历程为切入点，考查古代中国文化的相关知识。相对比较简单，考生只需要在平时的复习中，加强对基本知识的学习即可。根据所学知识可知，被誉为“诗史”的是唐朝诗人杜甫；由“学士大江东去”可知应是宋代豪放派诗人苏轼；堪称中国古典小说最高峰的是红楼梦。13【答案】(1)开辟新航路 （2）交通 通讯 （3）联合国【考查点】新航路开辟、第一及第二次工业革命、联合国。【解题思路】本题以经济全球化为切入点，考查学生对教材主干知识的准确记忆。解答此类题目关键在于考生对教材主干知识的准确记忆。但在具体解题过程中需要考生首先明确题干中的限定词，如本题：（1）“世界开始”“整体”；（2）“第一、二次”、“交流”；（3）“当今世界最大的国际政治组织”等。回顾所学基础知识，分析与考点间的相互关联，均可判断出答案。其次需要考生准确写出答案，要杜绝错别字。【技巧点拨】没有基础知识，就没有能力。因此考生在复习备考的过程中对教材的重要史实及结论，要准确理解，注重夯实基础知识，在理解的基础重点记忆。14. 【答案】（1）【】 将人权宣言改为独立宣言。 （2）【】 将葡萄牙改为西班牙。（3）【】（4）【】 将苏伊士改为巴拿马。【考查点】
