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1、北师大版一年级语文上册小书架教学教案教学目标：1.正确认识10个生字。2.正确、流利地朗读课文，结合图画认识上、中、下的位置，引导学生养成良好的阅读习惯。3.培养学生运用多种方法识字和朗读的能力。教学重点：1.复习学过的单韵母。2.认识10个生字，学写4个生字。教学难点：学会书、用的笔画、笔顺。教学过程：一、谜语导入同学们，上课之前，老师先给大家出个谜语猜一猜：一座小楼房，没门又没窗。图书一本本，全在里边藏。揭示课题，知道书的读音，注意翘舍。二、指导朗读丁丁的爸爸妈妈常在晚上为丁丁念故事书，现在丁丁认识一些字了，自己也跟着读。这节课，我们就去参观丁丁家的书房。丁丁家的书房有个小书架，丁丁非常喜
2、欢它，瞧，丁丁还专门写了一首诗来介绍他的小书房。1.师范读。2.生用自己喜欢的方式读课文。3.小组朗读。4.师生合作读。5.指名读。三、认识上、中、下位置，指导学生养成爱读书好习惯1.出示幻灯片，观察图片，你看到了什么，引出上、中、下。2.在我们周围有许多东西，你能用上、中、下来向大家介绍这些东西的位置吗？3.利用班级图书架，让学生贴字。4.看着图片，全班齐读课文。5.出示金钥匙：我家有个好习惯，晚上，爸爸妈妈常常为我读故事书，现在我认识一些字了，自己也跟着读。全家人一起读书的时候，我觉得特别愉快。四、复习拼音，掌握生字1.出示幻灯片，观察，说出学过的拼音。2.全班试着拼读。3.游戏：把拼音宝宝带回家。b g sh w d m爸 个 书 我 的 妈4开火车读生字，并说说我们可以怎样认识生字，记住生字。（读课文认识生字，拼音认识生字）五、学写生字，识记字形写上、中、下几个生字，注意字的结构。六、小结这节课，我们一起参观了丁丁的书房，并且了解到通过拼读拼音可以认识生字，希望大家能认识更多的生字，和丁丁一样养成爱看书的好习惯。作业1.背诵小书架。2.把上、中、下、用、书工整地写在生字本上，每字写2行。板书设计：小书架上-爸爸中-妈妈下-我1
