《2022年一年级下册第8课《人类的好朋友》word教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级下册第8课《人类的好朋友》word教案1（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年一年级下册第8课人类的好朋友word教案1教学目标：1、知道动物是人类的好朋友；培养学生喜爱动物的情感，愿意和动物交朋友，能够善待动物，懂得伤害动物的行为是错误的；培养保护珍稀动物的意识。2、从爱护动物出发，对学生进行爱的教育，初步懂得爱动物就是爱自己。教学重点：培养学生喜爱动物的情感和保护动物的意识。教学难点：能辨别什么行为是保护动物，什么行为是伤害动物。课时：2课时第一课时一、激发兴趣，导入课题。师：小朋友们，上课之前，老师给你们带来了几则谜语，看小朋友们能不能猜出来。头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，
2、为谁辛苦为谁甜。身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。师：在这些谜语中，藏着公鸡、蜜蜂和青蛙的“真本领”，谁看出来了？生自由说。师：是的，公鸡能准时地叫我们起床;蜜蜂会给我们酿出香甜可口的蜂蜜;青蛙会捉田里的害虫他们都是我们人类的好朋友。（板书课题）生齐读课题。二、谈话引入，调动热情。1、现在老师要带你们一起去一个美丽的地方。那里有清澈的小溪、郁郁葱葱的树木、绿油油的小草，精致的动物乐园，许多小动物在这儿快乐地生活着，请你找一找，有哪些小动物？它们在干什么？生自由谈2、有些小动物很热情好客，它们还想带你们去它家看看呢！请小朋友说说，下面这些动物的家分别在哪？是啊，这些小动物不但给我们
3、的生活增添乐趣,还给我们带来很大的帮助。请小朋友连一连，这些动物能做什么事。3、连一连，记一记小狗 吃蚊子 奶牛 产羊毛壁虎 看家 蜜蜂 产牛奶青蛙 捉田鼠 蚕宝宝酿蜂蜜猫头鹰 吃害虫 绵羊 产蚕丝小小动物本领还真大，它们不但给我们的生活带来很多帮助，而且我们的好多发明创造也是从动物身上受到启发的。你知道哪些发明是从动物身上得到启发的吗？（课件出示）所以说动物的作用真大，它们真是人类的好朋友。（板书：作用大）4、除了这些可爱的小动物，世界上还有很多珍稀动物，有的甚至濒临灭绝。小朋友认识哪种珍稀动物呢？老师也给你们带来一些珍稀动物的资料，我们一起来和它们交朋友吧。下面这些珍稀动物吗？大熊猫：世界
4、上最珍贵的动物之一，属于国家一级保护动物，被称为“国宝”。金丝猴：为中国特有的珍贵动物，被列为国家一级保护动物。藏羚羊：我国特有物种，国家一级保护动物。白鳍豚：为国家一级保护动物，被誉为“水中的大熊猫。”红绿金刚鹦鹉：是色彩最漂亮、体型最大的鹦鹉之一，被列入世界自然保护联盟看到这些信息，我们都该明白，如果再不保护好这些珍稀动物，那么不久之后它们将在地球是消声灭迹，因此，保护动物，迫在眉睫。（板书：要保护）三、讲故事，谈感想1、其实动物和我们人类之间还有许多故事呢！老师给你们讲讲两个人和动物之间的故事。（故事一）古罗马有个城市，守城的士兵因为过节都喝醉了，夜深敌人来了，庙里正好养着一群鹅，鹅的听
5、觉特别好，听见脚步声就大叫大嚷，把全城人都叫醒了，大家齐心协力，终于打退了敌人。（故事二）50多年前，在法国有一艘海轮在海上出了事，所有通讯设施都坏了，无法与外界联系，幸亏有只鸽子把这求救消息传了出去，使船上的人获救了2、听了老师讲的这些人类和动物是朋友的故事，你能不能也来说说你和小动物之间的故事呢？（生自由谈）看来，大家都很喜欢小动物，都把小动物当作朋友。3、现在，请你拿出事先准备的动物名片，把你最喜欢的动物介绍给小组其他成员。最后每组派一个同学上来汇报。（分组介绍最喜欢的动物）（背景音乐一个真实的故事）4小结：小动物是我们的朋友，你只要对它好，它也会对你好。正是这些可爱的动物，为我们提供帮
6、助，给我们带来方便，所以小朋友们千万要记住不能伤害动物。（板书：不伤害）最后，让我们以一首保护动物拍手歌来表达对人类的好朋动物的感谢吧。你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。四、作业1、小结：同学们，让我们一起加入到保护动物的行列中去，动物和我们同在一个地球上生活，它们给我们带来了欢乐，为我们做出了贡献，它们都是我们
7、的好朋友。我们要善待它们，保护它们，让它们在地球上生活得很幸福，现在让我们先大声地说：“请爱护人类的好朋友动物”。这节课我们先学到这里，下节课我们再来了解哪些行为是对动物的爱护，哪些行为是对动物的伤害。2、作业拓展延伸：用自己喜欢的方式向家人朋友宣传爱护动物的信息,可以画画、讲故事、唱歌让他们也和我们一起跟动物交朋友。附送：2022年一年级下册第8课瞧我多精神word教案活动目标：1. 知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。2. 行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。3. 情感与态
8、度：通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。体会到正确的坐立走姿势有利于自己的健康成长，同时也是一种对他人的文明行为表现。 4. 过程与方法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。能在老师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息。教学重点：初步懂得姿势与身体健康的关系。使学生养成正确的坐、立、行的姿势；教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。表现对坐立走姿势的正确者的欣赏。通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。活动准备：歌曲中国功
9、夫健康歌活动过程：活动一：快乐猜猜猜师：今天，老师想请你们猜几个班上的同学，你们想知道他们是谁吗？他们呀，有时候象“钟”，有时候象“松”，有时候象“风”，你能猜猜出他们是谁吗？生：（学生猜猜，说说理由）活动二：榜样在身边师：我们来看看谁猜对了，请欣赏1. 指名做得好的学生上台表演：“文明礼仪星”风采生自由发言后，师随机板书：坐立走有精神。2. 歌曲欣赏中国功夫（歌中对“坐、立、走”有什么要求？）“坐”坐如钟，身子正；腿并拢，脚放平；“立”立如松，挺胸膛；抬起头，看前方；“走”走如风，脚步轻；头不摇，身不晃。师：看一看书中解放军叔叔升旗图片说一说：你有什么话特别想告诉大家吗？生：自由发言谈感受，
10、补充自己见过的生活中的优美姿势师：练一练，看谁的姿势最美，最有精神？自由练习1）自己练一练；2）和小组同学一起学习、互相纠正。3）一组一组来表演比赛，对特别有精神的同学要奖励活动三：情境悄悄话1. 师：注意正确的坐、立、走姿势对我们有什么好处呢？2. 学生发言后师总结我们少年儿童正处于迅速生长发育的阶段，骨骼的弹性强，柔软，很容易变形，因此在这一个时期注意保持健美的体型极为重要，除了要保证合理的营养，还要保持正确的姿势，坐有坐相、站有站相、走有正确的姿势。正确的坐、立、走使我们的身体挺拔，有精神。3. 师：讨论：保持正确的坐立走姿势容易吗？为什么？生：自由发表自己独特的见解。师：夸一夸：我们班
11、同学中，还有谁的姿势最美。采访我们身边的榜样。生：自由采访你为什么能做得这么好？这样做辛苦吗？小结：每一天提醒自己，保持正确的坐、立、走姿势。慢慢地，你会发现自己已经养成姿势正确的好习惯了。”4. 看看评评：课本插图中这几位小朋友的姿势美吗？为什么？我们可以怎么提醒和帮助他们呢？（引导学生注意对话交流的礼貌）生：评评点点。活动四：情境大比拼1. 大家一起来律动，边说边表演拍手歌一二三四五六七，小腿脚跟贴一起。七六五四三二一，双肩后脑靠整齐。靠整齐，腰挺直，好像一棵小松树。大家来唱拍手歌，开开心心比姿势。2. 情境演练师说生练请你表演解放军站岗放哨；请你们表演早上，值日生在英才园迎接老师、同学；请你们表演“六一”儿童时装表演赛；请你们表演排队去参加晨练；请你表演小朋友在阅览室看书。3. 各小组选派代表登台展示，在2分钟内完成坐、立走、读书、写字等各种姿势。选出评委当场亮分并点评。各小组推选代表表演，评委评价。选出班内的“坐、立、走”标兵，授予“班级礼仪星”称号。4. 在音乐声中小结并颁奖。同学们，站有站样，坐有坐样，尊重别人，有利健康。让我们从小养成正确的坐、立、走姿势，展示自己的风采，和健康一起舞动吧！今天，小朋友们个个都很有精神，老师希望大家能天天这样做，让礼仪之花开遍我们的班级、我们的校园【在健康歌的音乐声中，全体同学拍手，自由律动，结束本课】
