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1、2019-2020年九年级化学（全一册）（鲁教版）第四单元 我们周围的空气 检测题（含答案详解）一 选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1.（2013山东烟台）下列关于空气各成分的说法中，错误的是（）.空气中氧气的体积分数约为21.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”2.（2013兰州）右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）.红磷燃烧产生大量白色烟雾.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝.该实验可说明N2难溶于水.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水
2、的体积大于1/53.小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）A.氮气的化学性质稳定填充食品包装袋防腐B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光用于霓虹灯C.氧气具有可燃性用于钢铁冶炼D.二氧化碳参与大气循环光合作用的原料4.（2013河南）下列各项中，不属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是（）.二氧化硫浓度.氮气浓度.二氧化氮浓度.PM2.5浓度5.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（ ）汽车排出尾气形成的烟雾 石油化工厂排出的废气 天然水蒸发成水蒸气 植物光合作用放出的气体 煤燃烧产生的烟尘A. B. C. D. 6.以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关
3、系：污染指数50以下51100101150150200201300301以上质量级别（1）（2）质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染重度污染世博会期间，上海市民可提前2天获知空气质量情况。2010年9月1日，上海市区的空气污染指数为48，首要污染物为：可吸入颗粒物。根据以上信息，判断上海市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A. 级 优B. 级 良 C. （2）级 轻度污染D. 级 重度污染 7.（2013江苏苏州）下列描述属于氧气化学性质的是（）A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂D.氧气是一种性质比较活泼
4、的气体，能氧化许多物质8.下列物质中，不属于氧化物的是（）A水B四氧化三铁 C二氧化锰D高锰酸钾9.关于氧气用途的说法不正确的是（ ）A.氧气可用来炼钢B.氧气可用来灭火C.氧气可用于登山或飞行D.氧气可供给动植物呼吸10.实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（ ）A B C D11.下列实验室用高锰酸钾制取氧气的操作中，不正确的是（）试管水平放置 用排水法收集氧气铁夹夹持在试管的中部 实验开始前先检查装置气密性A. B. C. D. 12.实验室制取氧气不正确的操作是（）A.装药品前检查装置的气密性B.导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体 C.停止加热时，应先把
5、导管移出水面，然后熄灭酒精灯 D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上 13.（2012揭阳）人的生存离不开氧气，下列有关氧气的说法不正确的是（） A.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 B.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 C.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 D.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 14.（2012 湖南娄底）下列实验现象描述不正确的是（）A.白磷自燃产生大量的白烟B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多15.实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装
6、置及操作正确的是（） A发生装置 B排水法收集氧气 C验满 D存放氧气 16.关于催化剂的说法正确的是（）A.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B.在化学反应中催化剂属于反应物 C.化学反应前后催化剂的质量不会发生改变 D.过氧化氢必须加入二氧化锰才能分解放出氧气 17.下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）A.甲烷+氧气 点燃二氧化碳+水B.硫+氢气 点燃硫化氢C.氧化汞 加热汞+氧气D.氧气+氢气 点燃水18.下列现象属于缓慢氧化的是（ ）A. 木炭燃烧B.食物腐败C.蜡烛燃烧D.汽油燃烧19.对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）A. 易溶于水 B. 在-183 时变为
7、淡蓝色液体C. 在-218 时变为白色固体 D. 在标准状况下密度比空气略小20.（2013江苏苏州）实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是（）A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集二 填空题（共32分）21.（9分）某化学小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：气体吸入气体呼出气体 X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.02%5.44%其他0.95%0.88%（1）
8、请你判断：表中X是（填名称，下同） ，Y是 。（2）欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是 。（3）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，其原因是 。22.（12分）我们的生活中离不开空气。（1）空气是混合物，其成分中含有氧气、_、稀有气体、二氧化碳等，其中氧气按体积计算约占空气中的_。（2）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议：_。（3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究。用汞在密闭空气中加热，得到的氧化汞是_色的固体，汞在空气中加热发生反应的文字表达式为_。（4）初中阶段，我们用如右图所示的装置和药品研究空气的组
9、成。写出发生反应的文字表达式：_；实验过程中，燃着的红磷熄灭后，当冷却至室温时，水能进入集气瓶中，其原因为_。23.（11分）实验室用如右图装置，通过加热高锰酸钾来制备氧气。请你回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制备氧气的文字表达式是_。（2）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是_；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止_现象的发生。（3）检验氧气是否收集满的方法是_。（4）此反应具有反应快、操作简单、便于收集的优点，但是成本高，无法大量生产，只能用于实验室中制取氧气。工业上制取氧气采用_的方法。三 实验探究题（共 28 分）24.（13分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实
10、验探究。 【小组讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择_（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_。 A蜡烛 B红磷 C硫 D木炭 （2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是_（填序号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该_。 【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。 【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL） 组别123456进入集气瓶中水的体积mL202119202219（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_。 通过实验还
11、可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_。25.（2013湖南株洲）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从右图中选择装置进行了氧气的制备实验。（1）写出仪器的名称：。（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为。在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满并盖上。收集氧气还可选用的装置是。（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250 加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：提出猜想猜想：
12、反应生成的MnO2分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。实验验证同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250 条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想错误；第二组同学取K2MnO4在250 条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是。拓展延伸实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？ 。实验反思通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是。 第四单元 我们周围的空气 检测题参考答案1 C 解析：二氧
