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1、20、云雀的心愿0、云雀的心愿本站原创1910、云雀的心愿教学目标：让学生在有感情地朗读中体会到砍伐森林的危害及森 林的重要作用，并感受到课文语言的生动形象。引导学生自觉地应用课文的语言表达自己的内心体验， 内化、活用课文语言。通过课前搜集资料和课外延伸培养学生强烈的环保意识，以及搜集信息整理资料，小组合作的能力，使语文走向 生活大课堂。教学设计：一、复习导入：同学们，上节课，我们认识了两位新朋友，他们分别是 谁呀？他们有一个美好的心愿，谁知道是什么吗？。过渡：云雀为什么会产生这样的心愿呢？这节课，我们 就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧！二、入情入境，感受危害放，学生看大屏幕分角色朗读，感受
2、危害。现在，谁来说一说，小云雀和妈妈都飞到了哪些地方？沙漠上空：师描述：“他们飞呀飞，飞到了沙漠的上空睁不开 眼。”你从中感受到什么？学生谈感受。出示句子：“他们飞呀飞睁不开眼。”.指名读，齐读。你喜欢这儿吗？可是从云雀妈妈的话中，我们知道，以前这里是一片茂 密的森林，它郁郁葱葱，清水流淌，可为什么如今变成贫瘠 的沙漠了？生说，相机解释“乱砍滥伐”并板书。看到茂密的森林逐渐变成贫瘠的沙漠，你有什么感受？带着你的感受，自由读一读云雀妈妈的话吧。指名读。过渡：看到这一幕，云雀和妈妈再也不忍心看下去，带 着心痛，他们离开了沙漠，来到了大河的上空。大河上空他们看到了一幅什么景象？出示“他们飞呀飞洪水之
3、中。”指名读。你从中感受到洪水怎样？指导读，齐读。看到这么凶猛的洪水，小云雀不由地挨近了妈妈，害怕地说-云雀妈妈叹了一口气 云雀妈妈为什么会叹气呢？学生谈原因。拓展：是啊，由于人类缺乏环保意识，毫无节制乱砍滥 伐，最终，茂密的森林变成了贫瘠的沙漠，洪水泛滥成灾， 人类最终受到了大自然的严重惩罚。生活中，这样的例子举 不胜举。课前大家已搜集了大量的资料，谁来介绍一下。指 名说。师出示自己搜集资料，给学生介绍，使之感受危害。过渡：耳闻洪水中凄惨的呼救，目睹家园尽毁的悲居叽 怎能不让人痛心疾首？造成这种悲剧的原因，归根结底，是 人类乱砍滥伐的结果，既然森林如此重要，它到底有什么作 用呢？让我们继续听
4、听小云雀和妈妈的对话吧。三、自读自悟，感受作用1、生继续分角色朗读 10-13自然段。2、听了他们的对话，老师有一个问题：为什么说森林 是森林水库和空调器呢？出示问题，小组交流讨论。.交流汇报，相机处理：按一定顺序说一说森林的蓄水作用。.森林长得这么葱郁，这么像空调器，所以，当小云雀 和妈妈飞回森林时，小云雀高兴地说：“妈妈，我们的家一四、迁移、延伸森林的作用可多了，同学们课前已经搜集了不少资料， 现在，我们就结合自己搜集资料，有不同方式来展示一下森 林的作用吧森林有这么多的作用，难怪小云雀会说故事并没有结束，第二年的春天，小云雀真的和妈妈到 沙漠去种树了，多年以后，当年的沙漠发生了翻天覆地的变 化，你能想象它现在变成什么样子了吗？围绕郑州市政府提出的“创建国家卫生城市，构筑健康 和谐郑州”口号，说说自己打算为城市环保做些什么。小结：同学们，保护环境，就是给自己留一份夕阳搁树 梢的诗情画意，就是给大家创造一片鸟语花香的恬静安宁， 让我们行动起来，还地球一片清朗美丽吧。播放flash:同在蓝天下五、作业围绕“绿化祖国”“绿化郑州”或“美化校园”设计手 抄报，在校园宣传展览。自
