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1、 上海市青浦区行知民办小学2012届六年级毕业语文试卷 (满分100分，考试时间90分钟，卷面分2分。)第一部分古文阅读（31分）（一）默写（6分）1、随风潜入夜，_。2、念天地之悠悠，_。3、_，柳暗花明又一村。4、_，可以为师矣。5、_，故烧高烛照红妆。6、日暮先关何处是，_。（二）阅读下面的语段，完成练习（17分）天时不如地利，地利，不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道
2、者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1、解释加点的词：（3分）（1）是天时不如地利也。_。（2）兵革非不坚利也，_。（3）委而去之_。2、翻译下列句子：（6分）（1）夫环而攻之，必有得天时者矣。_。（2）域民不以封疆之界_。（3）得道者多助，失道者寡助。_。3、课文理解和文学常识（8分）（1）本文选自_，孟子，名_，_时期的_家。_学派的代表人物。后世尊称为_。(3分)（2）本文的中心论点是_(2分)（3）以下分析有误的一项是（ ）（3分）文章第二段中“三里”、“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说，“天时不如
3、地利”。文章第三段采用“池非不深也”这样双重否定的句式强调守城条件之有利。从守城方的失利可以推断：攻城方尽管没有“地利”，但凭借“人和”无坚不摧。文章在论证“人和”对战争的重要性后，又在第四段进一步阐述其在治国中的意义。（三）阅读下面的语段，完成练习题（8分） 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。注：（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（
4、3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡染。1、解释下列句中的加点词语。（2分）（1）乃去，舍市傍（ ）（2）及孟子长（ ）2、用现代汉语解释下面的句子（4分）（1）复徙舍学宫之旁。_。（2）君子谓孟母善以渐化。_。3、上文的故事内容，用三字经中的句子来概括，就是“昔孟母，择邻处”。这个故事给了你怎样的启示？（2分）启示：_第二部分现代文阅读（27分） （一）阿拉伯长袍的奥秘（13分）盛夏，沙特阿拉伯浩瀚的沙漠地带温度高达40至50摄氏度，可当地居民穿着宽大的阿拉伯长袍在热浪灼人的沙漠上行走却显得气定神闲，若无其事。 对此，有外来游客感到不可思议，决心亲身体验一下。他们先是穿上洁白的衬衣
5、和短裤在沙漠上行走，顿时感觉酷热难熬。随后换上阿拉伯长袍，竟有一种难以言表的凉爽和舒适感觉。宽大的长袍较之短衣服凉爽，说起来也许令人难以置信，但其间确实有着令人信服的科学道理。 阿拉伯长袍的特点是宽大，能遮住全身，外界的风吹入袍内，迅速蹿遍上下，起着一种“烟囱效应”，将身体上散发的湿气一扫而去。与此同时，由于人体皮肤都被宽 大的长袍遮住，阻挡了日光对体表的直接照射，而灌满长袍内的空气又起到良好的隔热作用，因而使人感到凉爽、舒适。沙特阿拉伯的服装设计研究专家认为，阿拉伯长袍的设计对创造长袍内舒适的微小气候起着很好的调节作用。 所谓长袍内微小气候，是指人体皮肤与最内层服装间的空气温度与湿度的状态。
6、无论冬天还是夏天，阿拉伯人穿着最感舒适的状态是皮肤表面的平均温度约在33摄氏 度，长袍内层衣服与皮肤间的空气温度为3133摄氏度，相对湿度为40%60%，如果长袍内微小气候不理想（不论是湿度或相对湿度），都会使人体中枢 神经的体温调节中枢处于紧张状态，以致引起身体其他系统功能的某些紊乱，出现烦躁、困乏、心悸、头晕等症状。 处于沙漠气候的沙特阿拉伯人为了创造服装内舒适的小气候，制做长袍的布料会选择那些吸湿性和散发性都较好的织物，如麻织物、丝绸、棉织物等。长袍的色彩大多选用清淡颜色，一般以白色、淡蓝、浅绿色为主，以尽量减少吸热量。在款式设计上，都从有利于内外空气对流的角度来考虑，长袍的领和袖开口部
7、分都相对大一 些，并以穿着宽舒、内外换气良好为前提。穿着这样宽松的长袍，在活动时能起到鼓风的作用，加速了空气对流，休憩时则起到“烟囱”作用，促进长袍内的换气。 沙特阿拉伯人选择长袍作为主要服饰，就是为了适应终年少雨燥热的沙漠环境。1、阅读全文，请用一个词或短语解释在阿拉伯穿长袍的原因。_（1分）2、请用自己的话解释一下“烟囱效应”。_（2分）3、如果把文章第5自然段分为两层，你怎么划，并说明原因。_（2分）4、文章主要运用了哪两种说明方法？举例并说明其作用。_（4分）5、你觉得以“阿拉伯的奥秘”为题目好吗？为什么？_（2分）6、本文主要运用了什么表达方法？_（2分）(二)孩子，我为什么打你(1
8、4分)有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常;不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长
9、大。你开始淘气，开始恶作剧你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够
10、通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打
