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1、20XX年XX省大庆市语文中考模拟试卷及答案对于初中语文的学习要做哪些练习呢？接下来，不妨和一起来做份20XX年XX省大庆市语文中考模拟试卷，盼望对大家有关怀！20XX年XX省大庆市语文中考模拟试卷一、基础学问积存与运用（共26分）1.依据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。（2分）大理与丽江是XX省两座风格（ji）然不同的旅游城市，但它们的风景与文化却同是天下著名的。在大理，人们体会的是风花雪月的浪漫，感受的是气（yn）深厚的文化；在丽江，人们探寻的是生命意义的圣地，重现的是前世江南的繁华。事迹迫找曰展L?href=/./jieri/dhn/trget=_blnk大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗
2、之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢由一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）（乙）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无XX无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3、（节选自韩愈师说）11.解释以下句子中加点的实词。（4分）（1）余幼时即嗜学嗜（2）援疑质理质（3） 师者，所以传道受业解惑也受（4）人非生而知之者，孰能无惑孰12. 选出以下加点虚词的含义、用法相同的一项（）（2分）.无从致书以观以土砾凸者为丘，凹者为壑（沈复幼时记趣）B.人非生而知之者鸣之不能通其意（韩愈马说）C.吾从而师之佣者笑而应曰（司马迁陈涉世家）D.俟其欣悦，则又请焉登斯楼也，则有去国还乡（范仲淹岳阳楼记）13. 以下几句话编为四组，分别表达宋濂诚信、明礼的一项是（）（2分）录毕，走送至，不敢稍逾越。手指不行屈伸，弗之怠。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢由一言以复。余立侍左右，援疑
4、质理，俯身倾耳以请。.B.C.D.14. （甲）文表达了XX少年求学时借书抄书之艰，求师叩问之难;（乙）文论述了为师传道受业解惑的性质、作用，及的原则。（2分）15. 用现代汉语翻译文中划横线的句子。（4分）（1） 天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。（2） 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。（二）阅读从幻想走向现实的全息技术一文，回答1619题。（9分）从幻想走向现实的全息技术 从经典的星球大战到钢铁侠,立体全息影像在许多科幻电影中以特效的形式呈现给观众。影片中的人物可以跟在空气中形成的三维影像进行沟通互动，不仅带来了震撼的视觉效果，也引发了人们对将来技术的向往。那么电影当中的这种技
5、术距离我们的现实生活到底有多远呢? 全息,是指事物发射或散射的光的全部信息（包括光波的振幅和相位信息）。全息摄影不仅能够记录光的强度，还能记录光从哪里发出，朝哪个方向发射的信息（即相位信息）。 一般摄影术在自然环境下即能拍摄成像，而全息摄影术需要利用特别的光源（一般接受激光），记录物体发出的散射光。记录的时候将激光束分为两束，一束直接投射到记录介质上，成为参考光束;另一束投射到目标物体上，经过物体外表的散射作用形成物光束。让物光束投射在记录介质的同一区域上，它与参考光束在记录介质上产生干预叠加，形成干预条纹，再经过处理之后，就得到一张全息照片。从不同的角度去观看全息照片，看到的图像内容是不一样
6、的，跟观看真实物体的感受一样。 1948年，全息术发明胜利。经受了半个多世纪，它的实现技术也越来越多、越来越成熟。全息立体显示技术走出了试验室，在人们的生活生产中发挥着重要作用。利用全息照片的艺术性和可观赏性，产生了全息商标、全息邮票、全息博物馆等，利用全息图的高科技特点产生了全息防伪，用于商品、钱币、证件等防伪。近年来又在进展全息电视、全息电影等三维立体显示技术。 1987年，我国发行了一枚全息邮折，这一年是丁卯年（兔年），在四方连邮折上有三只小兔子的全息立体照片。从不同的角度观看，可以看到小兔子的正面、侧面等不同的影像，的确可以用活灵活现来形容了。 20XX年4月21日，美国财政部和联邦储
7、备局共同公布了发行新版100美元的设计方案，他们接受全息防伪技术，在美钞上设置了安全线。全息摄影术目前在产品展览、公布会、舞XX节目等场合也得到了较为广泛的应用。利用这种技术可以产生立体的空中幻象，还可以使幻象与表演者产生互动，形成一种共同表演的错觉，产生令人震撼的演出效果。由于全息摄影术的条件严格，立体全息视频在使用方面目前仍难大规模应用。于是伪全息等裸眼立体显示技术应运而生。与全息显示在空间中再现物体的实像不同，伪全息主要仿照人眼立体视觉原理使观众感知到物体的立体感。立体视觉原理是指人的双眼在观看同一场景时，由于左右眼之间存在肯定间距，左右眼视XX膜上的成像来自于不同视角，左右视点图像之间
8、存在着细胞的差异。大脑皮层通过对两幅图像进行融合，从而感受到立体效果。目前裸眼立体显示已经能到达较高的辨别率，正在逐步走向群众。近年来，全息技术又取得了一些突破。20XX年底，一款智能全息投影仪研发胜利，科幻电影中天马行空的想象好像真的变为了现实。这XX智能全息投影仪的外形像是一颗蛋，重5.5千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像，影像最高可达2.5米，十分生动逼真。它还配备有动态传感器和光传感器等，可以探测环境或动作的改变，并依据这些改变实时地转变投射、变化的内容。这种全息投影不需要带上任何3D眼镜，就能观赏。人们甚至还能与投射的人物角色产生互动。在家里配这样一款全息投影仪，是不是很酷呢
9、?16. 文章的开头有何独特之处?有什么作用?（3分）17. 第段运用的是什么说明方法?有什么作用?（2分）18. 第段中加点的一般一词能否删去?为什么?（2分）19. 下面的说法或推断符合原文意思的一项是（）（2分）.全息摄影只能记录光从哪里发出的。B.从不同的角度观看全息照片，可以看到不相同的图像内容,跟观看真实物体的感受一样。C.目前裸眼立体显示的辨别率正逐步提高并推广。D.人们在电影院戴3D眼镜观看的3D影片，是用智能全息投影仪放映的。（三）阅读笔墨童年一文，完成2023题。（17分）笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了特别秀丽的童年。千般秀丽中，有一半，竟与笔墨有关。那
10、个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在专心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，预备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今日，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚XX上的。孩子们都在担忧，考试到一半，假如砚XX结冰了，怎么办?他从棉衣襟下取出这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。一瓶白酒，给每个孩子的砚XX上都倒几滴，说：这就不会结冰了，放心写吧!于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始
11、就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫兰亭序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点爱护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗洁净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒适一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最盛大的书法入门课。假如我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定
12、，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成书法，因此马上产生误会，以为书法就是借书的方法。这个误会，倒是不错。学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不行踩踏。过路的农夫见了，都必需弯下腰去，尊敬重敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸渐渐焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。家乡近海，有不少渔民。哪一季节，假如发心要到远海
13、打鱼，船主肯定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们信任，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人敬重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼，天地之敬。这是我的起点。(节选自ZG文脉)20. 阅读全文，用简洁的语言补写文章的主要事件。(4分)(1) 蘸酒写字进行期末考试。(2) 。(3) 用小楷字借书。(4) 。21. 结合语境，依据提示，品析文中划横线语句的表达效果。（5分）（1）河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。（提示：从修辞手法的角
14、度）（3分）（2）过路的农夫见了，都必需弯下腰去，尊敬重敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）（2分）22. 文中那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字独立成段，有什么作用?（4分）23. 文章结尾说这是我的起点。你认为童年的学习经受和当今的成就有关系吗?请谈谈你的看法。（4分）三、作文（50分）24. 阅读下面的文字，按要求作文。从沈从文的端午日中，我们了解了端午民俗，丰富了生活阅历，感受了这个传统民俗节日给人们带来的愉悦。从刘绍棠的本命年的回想中，我们领悟了其中的文化内涵，探究了传统节日表达的价值，获得了对社会和人生的有益启发。爆竹辞岁，阖家团聚的除夕;万象更新，喜气洋洋的春节;张灯结彩，猜谜喧闹的元宵节;祭祖扫墓，寄予思念的清明节;亲人团聚，共赏明月的中秋节;还有流传千古的七七鹊桥相见都是传统民俗节日，每个节日都有一个主题。我们中华民俗节日源远流长，久盛不衰，是因为它承载着我们民族的心理和民俗文化。我们这个民族素以家庭和谐、尊老爱幼、民族团结、亲近自然著称于世，而我们这些美妙的品德、心理、文化都表如今我们度过的节日传统民俗节日上。我们沉醉在过节的快乐美好中，体会亲情，健康成长。请以那一年的节为题，写出自己过传统节日的故事及感受。要求：(1)用传统民俗节日把题目补充完好;(2) 文体不限，诗歌除外;(3) 表达真情实感，不得
