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1、留守儿童教育精准关爱教研学习活动心得留守儿童精准扶贫兼职教研员 普安县楼下中学张洪文2016年9月27日至9月30日在兴义附中、马岭中学参加黔西南州“留守儿童精准扶贫研讨学习”活动。通过几天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对留守儿童学生的教育及关爱产生新的理解和认识，从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步改进对留守儿童的关爱方法，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：一、机会难得，学习气氛浓厚。 参加这次研讨活动老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在活动开展过程中老师认真、虚心、诚恳地接受学习，态度端正、学习专注，从开班仪式黔西南州教育工会封蠡主席的重要讲话
2、到罗兰老师宣布本次活动结束的最后一秒，大家都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时研讨，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座、示范课全面系统。毛建军教授、魏敏、张苑老师的讲座及窦元敏、王红芸、黄妍頔等老师示范课就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位老师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。1、魏老师给我们讲了一场“阅读教学之路和快乐课堂的打造”的讲座，使我获益匪浅，魏老师给我们分享她女儿三年级的日记，给我对开展留守儿童关爱及教育
3、工作得到启示，即：对留守儿童学生可以要求他们每天书写日记，老师从日记中观察、了解留守孩子们的心理活动，采取结对帮扶措施从而实现精准帮扶教育。另外，对于其他学生对在课堂教学中存在的困惑可以以日记形式书写告知学科教师，以便因材施教。2、张苑老师的用心陪伴,用爱温暖的讲座，首先给留守儿童下个定义，然后，讲了守儿童的特点：从心理学问题，学习问题和生活问题三个方面方面的问题进行阐述，接着她还说了，对于留守儿童工作，应该是温柔而悲悯，只有这样才能谈得上关心留守儿童，张老师还用自己的亲身经历，讲了如何将留守儿童从他们的生活阴影里走出来，给孩子们一种安全感，找到他们存在于这个世界的价值。3、黄妍頔老师的我的身
4、体我做主心理辅导示范课，她首先用音乐将学生带入课堂，并用交通信号灯来作比喻，让学生懂得我们身体的哪些部位是绿灯区、黄灯区丶红灯区，还懂得了红灯区是不允许触碰的，让学生，特别是女生要懂得如何保护自己。4、休律师与所有参加会教师讨论如何保护留守儿童的权益,并一一回答了老师们提出的问题。他还强调说:我们关心留守儿童就是要把工作做到位，做细，从而让留守儿童儿童能够健康、快乐的成长。5、窦元敏老师的声音的传播、王红芸老师的写作训练之联想思维训练示范课把活动带入课堂，从易到难，层层推进，不断拓展延升，课堂教学非常精彩。让我受益颇多。三、学无止境，更新学习观念。 听各位老师滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分
5、佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注“精与准”，日复一日，永无止境。我虽然不能成为教育教学的能手，但我可以从现在起就行动起来，像“魏敏工作室”里的老师们一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 培训虽已结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借黔西南州“留守儿童精准扶贫关爱教育及魏敏工作室”系列活动，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。2016年10月1日星期六2
