人教版四年级数学下册第三单元《加法运算定律》教案（六）

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1、人教版四年级数学下册第三单元加法运算定律教案（六）人教版四年级数学下册第三单元加法运算定律教案（六）教学目标：1、知识与技能：使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。2、过程与方法：使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，进行比较和分析，发现并概括出运算定律。3、情感与态度：使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。教学重点：使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，能用字母来表示加法交换律和结合律。教学难点：使学生经理探索加法结合律和交换律的过程，发现并概括出运算定律。教学准备： 课件、实物投影

2、仪教学过程：一、故事导入、激发兴趣。1、播放视频：师：同学们，今天老师给大家带来一个有趣的小故事，请看大屏幕（播放成语故事朝三暮四）。师：老人心里暗自得意，你们知道为什么吗？生：猴子一天得到的栗子的总量并没有改变。师：你能用算式来说明吗？生1：3+4=4+3生2：3+4=7 4+3=7师：3与4在加法运算里我们叫做（加数）、7叫做（和），在加法计算中还有很多奥秘，这个故事中就存在着一个加法运算定律，你们想知道吗？今天就让我们走进加法运算定律，引出课题二、合作探究，解决问题。(一)探究加法交换律1、出示情境、提出问题（1）师：五一小长假好多人都外出旅游放松心情去了，当然李叔叔也不例外，看他是怎么去的？（出示幻灯片）生：骑自行车。师：你们看的真准，再仔细看看，你从图中还了解到了哪些信息？5 6 7 81