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1、关于老师培训心得体会范文集合5篇我们心里有一些收获后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样有利于我们不断提升自我。那么要如何写呢?以下是我收集整理的老师培训心得体会5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。老师培训心得体会篇1“时间飞逝，岁月如梭”短短七天的老师岗前培训画上了圆满的句号。在最终一次中午聚餐时，从原来不熟识到渐渐熟识的我们面对即将到来的离别都显得特别缄默。 回想这几天的培训从第一天教化局领导深刻的讲话到丁荣老师班主任的华蜜人生的视频,再到县试验小学老师的生动示范课,以及关于生本教化的视频，还有各位省市级优秀老师与我们一同共享自己的心得体会,无一不给我留下了深刻的印象。教化局领导讲话对
2、我们提出了宏观要求,强调了老师业务，及教化教学方面的一些要求,尤其强调新老师要学会创新，要留意学习，活到老学到老,做一位有责任心有爱心的华蜜老师。同时还给我们引进了一种较新的教化理念，也就是郭思乐教授提出的生本教化。领导的精彩讲话给这次新老师培训开了个好头,接下来的培训内容更加精彩。 我们看了丁荣老师以班主任的华蜜生活为主题的报告视频，让我们体会到怎样才能成为一名合格并且优秀的教化工作者，并且从丁荣老师如数家珍的谈自己与学生之间发生的点滴故事时那愉悦的神情让我们间接体会到教书育人的成就感和华蜜感。 然后是一小、四小、六小的几位优秀老老师精彩的课堂演示,让我们在潜移默化中感受到一些如何上一节胜利
3、课的门道。特殊是一小张慧凤老师讲的相识分数无论从控堂还是师生互动、关注学生方面都做得较为完备。加上即将升入三年级的二年级五班可爱小同学的精彩协作,更是惹得我们在坐的各位大同学兼老师热情的掌声。孩子和老师的表现都令我们刮目相看。 郭思乐、霍懋征、于永正等一些教化名家的名字也渐渐进入我们的视野，他们在教化教学中不断实践探究出来的新的教学模式，给我带来许多启发，他们的大胆实践勇于创新的精神给我们这些即将入职的新老师树立了很好的榜样。看到他们生本教化实践那么胜利,我不禁也摩拳擦掌，跃跃欲试，立志成为向他们一样的优秀老师、教授甚至教化家。最终两天莒县桑园中心小学梁校长,还有几位名师以及桑园中心初中的几位
4、名师，所作的报告在鼓舞我们的同时，也让我们感到一丝压力,教书育人任重道远。 培训收获许多所以也就特别辛苦,但从这份辛苦中,我们也感受到了成长的欢乐。美妙的日子总是显得那样的短暂！感谢在培训中辛苦为我们服务的各位领导和班主任,你们周到热忱的服务，让我们在这燥热的几天中感到丝丝凉爽；感谢后勤伙房师傅给我们做的可口饭菜，让我们有足够的体力、精力去用心学习；还要感谢这同在一室的二百多个有缘人，在缘分的天空下,我们从全省各地齐聚一堂，共同感受了七天高校般的培训生活。虽然我们大多人并不相识，可我却分明感受到二百多颗心一起跳动的美丽旋律。 再见了，敬爱的培训课堂！再见了,热忱的班主任老师！有你们对我们的付出
5、,我们肯定会在教化的道路上强壮成长。老师培训心得体会 篇2 xx年11月18日至1月23日我有幸到xx省团校参与了x省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干老师为期五天的学习培训，在这期间听了许多专家及团校老师的精彩讲解，特殊是谌贻琴部长的讲话，使我充分相识到了“加强未成年人思想道德建设的紧迫感、使命感。这可是我第一次外出学习,感觉中,我的心从未有过的充溢。这一次培训虽只是短短5天时间，但实在是受益匪浅， 现就这一次短暂的学习培训和自己的工作实际谈谈一下自己的心得体会吧！ 体会到要提高未成年人的思想道德素养要从“爱”起先。 爱是教化的灵魂,爱是塑造美妙心灵的力气。老师应当怎样爱自己的学生呢我认为
6、不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只有注入了爱的教化才能引起学生的共鸣,才能达到最佳的教化效果。我们只有同等对待每一位学生,敬重学生的人格,做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊”,只有爱心的老师,才能培育出有爱心的学生。 体会到要敬重未成年人的主子翁地位，就要信任他们的接受实力，同时又要正视他们的接受实力。有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度爱护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制,使他们的实力得不到适当的发展。另一方面，孩子也会在过度的
7、限制中,厌恶说教。教化孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是敬重孩子,假如不能对孩子有足够的了解，品德培育很简单走弯路,走错路。儿童的特性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能会有所不同，因此，对孩子进行道德教化时，要实行易于未成年人接受的、喜闻乐见的方法。还要让他们多参加。道德教化不是你说我听，而是要让未成年人在参加的过程中进行自我教化。所谓自我教化,就是孩子们懂得自己要求自己，自己监督自己，对自己的行为进行限制。只有孩子们真正参加进去了,他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感,形成道德相识。 体会到与此同时作为老师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这两句话是我对德育工作的概括
8、。也就是说在我教化我的学生时,我必需先做到有德。德体现在我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，可以毫不夸张地说，好的品质会确定孩子的一生，。相反,后果不可思议。所以作为老师的我深知德育在教学过程中的重要性,也须要我在今后的教学工作中主动探究,以良好的师德培育优秀的学生。告知孩子不做语言上的巨人,行动上的矮子。这要求我平常的一言一行都要当心谨慎。说到就要做到,使孩子有榜样可学。而不是仅仅是空口号,要做到以德服人。 今后学校的未成年人思想道德建设教化工作任重而道远,这就关系到我们每一位教化工作者,要做到坚持就要从现在做起，从小事抓起，从点滴做起,同时
9、，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建设的基础打得牢，他们就能够成长得更快更好;未成年人思想道德建设基础性工作抓得紧抓得实，社会主义精神文明建设就能不断取得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展,把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢,造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌。老师培训心得体会 篇 20xx年11月9日至日,我有幸参与了由老师进修学校组织的“莲都区中小学政教主任、大队辅导员培训”的学习。对于走上德育工作岗位不久的我来讲,培训是刚好的，收获是丰厚的,意义是重大的!学完以后,我对自己今后德育工作的开展有了更大的信念,下面就谈谈我参与本次
10、培训的收获和体会:一、德育工作的重要意义许多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成果好，考得高分就好”等等。其实不然,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分,是我们教化的核心。只有培育出有良好品德的学生,我们的教化才算是取得胜利。因为要培育出能遵纪遵守法律、有礼貌有道德而又有学问有志向的接班人才是我们教化的根本目的。所以在新时代新形势下的教化,我们应当走出误区，既要重视智育,更要重视德育。 通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教化放首位;而对于教化而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来相识到这一
11、点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷困难的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教化越来越显得力不从心,其实根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应当重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。 二、德育工作的艰难性 我们的德育工作不像文化教化课一样教什么就有立竿见影的效果,也不像其他工作是自不待言的。简洁来说是因为德育是对人的心灵的教化和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之，我们德育工作者既是对学生教化的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师,更是学生健
12、康成长的引路人。这种多角色的我们,要想把这项工作做好，不下功夫，不从微小工作做起,不探讨好工作方法，是不会取好的成果的。况且,在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的思想，家庭教化又滞后不前，等等，特殊是那些留守儿童更是受到了特别大的影响。除此以外,德育工作还包括有学校的平安工作等,而平安工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的平安问题是随时随地都会面临的。 面对如此困难而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好,是个艰难的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和平安工作呢?我认为这是行不通的，正因
13、为面临着如此多的问题和困难,才更须要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！ 三、如何开展好德育工作 通过学习,让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难；也通过学习,让我得到了各位专家老师的指导和帮助，也增加了自己要把这项工作做好的信念。在听了几位老师的精彩讲座后,我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作: 一、抓好队伍建设，强化德育意识。 德育管理是一个整体系统。学校必需完善德育管理体制，实行校长总负责,德育处亲密协作，教育处、总务处通力协作的德育管理机制。依据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。抓好班主任队伍建设,构建班主任
14、队伍科学管理的机制,在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度进一步提高班主任工作的主动性。老师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高质量的老师。正所谓“学高为师、身正为范”。学校利用政治学习时间德育文件，公民道德建设实施纲要和教化思想大探讨,开展“爱岗敬业”、“教书育人、为人师表”等专题教化活动，使全体老师主动适应德育教化新形式,创设“人人都是德育工作者”的氛围。 二、狠抓常规管理落实,树立典型、表彰先进。增加对各项常规检查精细化、数据化的管理,加大对各项常规检查的力度,刚好反馈，做到一大周一汇总，利用周一升旗仪式对纪律、卫生个人文明习惯较好的班级
15、行表彰，并授予流淌红旗。学校组织老师、学生刚好观看现场录像使班级、学生赶有目标,学有方向。 三、运用少先队、团支部主阵地对学生进行教化。少先队、团支部是学校对学生进行思想品德教化的主要阵地,充分利用少先队、团支部组织为载体，是我们开展德育教化的主要途径。充分发挥其组织作用,运用其特有的教化手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教化,从而培育他们良好的学习和行为习惯。 四、美化校内环境,优化育人氛围。学校加大校内环境的治理改造工作，美化校内。创设全面、丰富有益学生身心发展的校内文化,提升校内的文明程度,提高学生的环境意识和科学素养，培育了孩子们与自然和谐相处的情感。加强班风、学风、校
16、风建设。五、充分发挥家庭教化的作用，促进学生的思想道德教化。 家庭教化是对学生思想道德教化的重要组成部分。为了更好的教化学生,各班老师应通过家访、家长会等形式与家进步行沟通，驾驭和了解家长对子女的教化状况,帮助家长端正教化思想，改进教化方法，提高家教水平,并提倡家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模,主动向家长宣扬教化子女的方法、典型，促使家庭教化与学校教化协调一样,达到教化的目的。老师培训心得体会 篇4 了解老师职业,提升老师自身素养；老师既代表“学生的老师”,又代表“学生的学生”。身为老师,师德必不行少。以新课程理念为指导， 第一，老师是文化的传递者，“师者,传之以德,传之以言，言之以解,言之以言，行之以行”; 其次，老师是榜样，学以致用,身体力行也正是这一含义，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性,
