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1、幼儿园新教师培训计划新四以幼儿园教育指导纲要为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展.一、指导思想以纲要为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶.让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园.二、培养目标和任务结合幼儿园指导纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，经过多种途径使教师迅速成长
2、成熟起来.经过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作本事方面到达合格水平.三、具体工作措施（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、幼儿教师行为规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念.（二）经过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和本事是做好教师工作的基础.提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，所以，我们
3、把青年教师的业务本事作为培训重点.在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高.开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍.我们将经过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高.（三）加强教科研培训，提高教科研本事鼓励教师进取参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得.（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导.四、具体培训安排1.教师制定新学期计划；（_月份）2.组
4、织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课；（3月份）3.骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动；（_月份）4.指导青年教师走出去、请进来教学观摩活动；（_月份）5.开展教师听、评课活动，并进行研讨，检查教师备课、教育笔记；（_月份）6.举办教师手工制作活动，进行教师专业技能达标；（_月份）7.转岗教师培训；（_月份或_月份）8.园长培训；（_月份或_月份）9.网络学习；（_月份）10.教师教学心得交流，上交各项学期末工作总结.（_月份）3 / 3幼儿园新教师培训计划新四2一、班级情况分析1、班级概况我们中（3）班现有30名幼儿，15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生.通
5、过小班一年的学习，大部分幼儿活泼大方，乐意与人交往，同伴关系良好，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣.生活卫生及学习习惯也有了很大的进步.孩子们来园的主动性大大提高了，同时在活动中也乐于积极回答问题.孩子们乐于参加体育活动，同时有着较强的活动自主性.但部分幼儿也许由于身体的不适他们生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象.个别幼儿依赖性强，怕困难，在园和在家表现不一样，由于基本都是独生子女，孩子个性都很强，与同伴的相处及情绪控制较差等，因此，本班两位教师将密切配合，针对幼儿存在的各种问题，围绕教育目标，有目的，有计划的采取各种合理有效的措施，促进幼儿健康发展，努力建立一个团结、民主、活泼、有一定
6、能力的班级.2、幼儿发展情况 发展优势的分析（1）幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便.我班孩子的进餐习惯和睡眠习惯都有所进步，他们基本上都能吃完自己的饭菜，而且有一部分孩子经常添饭.在大家的影响下，平日吃饭很少的孩子也能很快吃完自己的一份饭菜.一个学年下来，许多孩子比原来有进步.（2）幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话.（3）对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加.（4）孩子的创造力和想象力比以前丰富，在结构活动中，他们能创造性的结构出各种简单的物体，结构技能有很大的提高.（5）孩子们的交往能力也有了提高.
7、根据个别谈话，每个幼儿都有两个以上的好朋友，在交往中，基本上能够友好的交往并互相帮助. 发展弱项的分析（1）由于人数太多，三十多个孩子在一起学习，老师不能顾及到每个孩子，个别孩子发言声音太轻，说话不清楚，导致孩子倾听习惯不好，所以有的孩子注意力不够集中，倾听习惯不够好.（2）在教学活动中，孩子们能积极发表自己的想法，但他们说的习惯不好，有的争抢着说，有的边举手边说.（3）孩子们基本能够吃完自己的一份饭菜，但是个别速度较慢.（4）由于多数孩子有爷爷奶奶带领，虽然自理能力方面有了进步，但行为习惯还很差.这学期我们要加强对孩子们行为习惯的培养.（5） 幼儿的合作意识不强二、本学期保教目标（一）文明礼
8、貌1、培养幼儿行为举止文明.我们班的孩子大多来自农村，个别幼儿来自外地，这几个孩子的行为为习惯较差，比如坐姿、站姿、以自我为中心，不会谦让等，这些都需要加强培养.2、鼓励幼儿主动与人打招呼，懂得运用礼貌用语.经过小班一年的培养，孩子们学会了使用一些简单的礼貌用语，比如：谢谢、早、对不起、再见，每天来园会和班级中的老师主动问好等.本学期，我们将在此基础上，鼓励幼儿在请求别人帮助时学着用“请”.3、继续培养幼儿良好的常规.引导幼儿逐步知道约束自己的行为，不影响他人，不大声说话，学着轻声交谈，不在教室里奔跑.4、遵守公共卫生，爱护公物.引导幼儿知道物归原处，不乱放，保持教室里干净、整洁.（二）社会1
9、、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人.2、了解周围的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步热爱家乡的感情.3、了解周围_的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯.4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让.5、了解祖国的一些传统文化，初步培养对祖国的热爱之情.（三）语言1、大胆、乐意与同伴、_交往，不抢说能安静的倾听他人说话，提高自己的语言表达能力.2、 鼓励孩子在集体面前讲述，声音响亮，句式完整；初步学会理解情景中事情的发展顺序；能认真倾听别人的讲述内容.3、能仔细地翻阅图书，并具有一定的想象力，爱护
10、图书，初步培养对汉字的兴趣.（四）科学：1、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境.2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识.3、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系.4、能主动、专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周围生活中物体的量、形状、颜色等.（五）艺术1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美.2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验.3、能用自己的方式进行艺术表现活动.三、常规工作（一）主题活动本学期，我们将陆续开展身体的秘密、重阳节在秋天里、我在马路边、寒冷的冬天等主题活动.我们将会根据本班幼儿的特点、兴趣等
11、，开展各个主题，帮助幼儿积累一定的经验，促使幼儿各方面的发展.（二）家长工作1、认真办好“家园联系栏”，为家长介绍各种教学、保健知识，同时使家长们更好、更快地了解新的主题活动.并做好及时更换工作.2、运用多种形式与家长沟通，充分利用幼儿园网站的平台，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合.3、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾.4、利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复.5、 组织一些亲子活动，并请家长们参与到材料收集等活动中，让家长们溶入到孩子的活动中.同时为家长们介绍一些保育知识，增强家长们的保育意识，共同促进幼儿的身心健康发展.5 / 5
