《诵读欣赏《两小儿辩日》《黄纱巾》导学案(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诵读欣赏《两小儿辩日》《黄纱巾》导学案(含答案)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诵读欣赏两小儿辩日黄纱巾导学案(含答案)1. 诵读欣赏学习目标能识记文言文中常用古汉语字、词、句的解释,体会课文中蕴涵的哲理。2. 分析黄纱巾中人物的心理活动过程。1. 体会人与人之间互相理解,互相抚慰的温馨之情。重点:人与人之间互相理解,通过特写镜头组成故事。预习导学作者和作品介绍。列子,战国前期思想家,道家思想代表人物,主张清静无为。著录列子八卷,早佚。全书八篇,一百四十章,由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。列子的每篇文字,不论长短,都自成系统,各有主题,反映睿智和哲理,浅显易懂,饶有趣味。它完全可以与古希腊的伊索寓言相媲美。2. 给加点字注音。3. 辩斗(dou)沧沧凉凉(c
2、ang)探汤(tang)孰为(shu)知乎(zh门?？呆呆(dai)?愣(leng)神？累赘(zhui)解释下列句中加点的词语。及其日中如探汤把手伸进热水里。汤,热水。孔子不能决也判定。女孩恋恋不舍地离开了形容舍不得离开。4. 整体感知。(1)两小儿辩日文章叙述了两个小儿议论太阳的远近,因为各自都根据单方的理由,最后得出相反的结论。由于当时科学水平的限制,孔子也不能解答这个问题,因此受到他们的嘲笑。这个故事告诉我们:片面看问题,是得不出正确结论的。?(2)黄纱巾这篇速写式的微型小说,运用电影中的“蒙太奇”的表现手法,把每个镜头相连接,构成小说的情节。小说着重表现两个人物对一条黄纱巾态度和感情,
3、写出两颗美好之心,为人间增添一道亮丽的风景。?合作探究问题一:解释下列句中加点词语的含义。1. 孔子东游(游:游历)问其故(其:他们)则如盘盂(盂:盛饮食的器皿)此不为远者小而进者大乎（为:是）及其日中则如探汤（日中:中午时太阳似在天空中央）问题二:翻译下列句子。1. 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。孔子到东方游学,途中遇见两个小孩儿在争辩,便问他们争辩的原因。2. 我以日始出时去人近,而日中时远也。我认为太阳刚升起来时离人近,而到中午时离人远。3. 日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?太阳刚升起时看上去大得像一个车盖,到了中午时小得像一个盘盂,这不是远小近大的道理吗?两小
4、儿笑曰:“孰为汝多知乎?”两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?”问题三:两小儿辩日结尾:孔子无法判定谁的说法正确,因而遭到两个小孩的嘲笑。那么究竟谁的说法正确呢?文章借这个故事告诉我们什么道理?原因探究:其实,早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的,两个小孩的说法都不全面。日出时,背景是远山、树木等,因而显得大;中午时,背景是广阔的天空,因而显得小;日出时,光线斜射地面,因而温度低;中午时,光线直射地面,因而温度高。两小儿一个根据视觉来判断,另一个根据触觉来判断,说法貌似有理,但都被表面现象所迷惑,因而都是片面的观点。“孔子不能决”,这在当时是很正常的,因为限于当时的科学水平,人们对许多自然现象
5、还无法作出正确的解释。道理启发:片面看问题,是得不出正确结论的;孔子是一个智慧极高的人,知名度极高的人,但还是会遇到解答不了的难题,甚至被他人笑话,这一点对我们也是有启发的:学无止境我们要勇于探索。问题四:黄纱巾一文,开始时两人的心理怎样,后来有什么不同?小说揭示了怎样的主题?心理变化:开始女孩想买黄纱巾,但没有钱。中年人想卖黄纱巾,因为他是做生意的。后来,女孩决定不买黄纱巾了,中年人准备把黄纱巾送给女孩,女孩拒绝。最后,中年人把黄纱巾永远留在那里。揭示主题:作者通过描写这两个人之间所展开的极富戏剧性的心理活动过程,让我们看到了两颗美丽心灵的跳动。那条“在微风中舞动”的“永不出售”的黄纱巾,成为两颗美好心灵无声的契合的象征,使人们感到了一种人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。
