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1、2022年上期四年级语文质检题班级：姓名：成绩：一、读拼音，写词语。（10分）cnlnxislo tuomin ynkuncncn kjinknzhun qintng xn yu y二、把带点字的不正确读音划掉。（6分）差错（chchi ）茂盛（shnchn）打折（zhsh）测量（linlin）漂泊（p b） 相似（shs）三、形近字组词。（10分）媒（）泰（ ）驯（）嶂（）慎（）谋（ ）秦（ ）训（ ）障（ ）镇（ ）四、词语接龙。（15分）1、培（）（）（）（）（）2、聚（）（）（）（）（）3、雄（ ）（）（）（）（）五、给下列句子中加点的词语选择恰当的解释，把序号写在括号里。（10分）穷
2、：A、缺乏财物 B、穷尽，完蛋了1、改革开放改变了家乡贫穷落后的面貌。 ( )2、人民的智慧是无穷的。 （ ）顶：A、量词 B动词，面对迎着的意思 C、最高、最上的部分3、李叔叔戴着一顶草帽，坐在河边钓鱼。 ( )4、张伯伯顶着风，冒着雪，向大山走去。 ( )5、山顶上有许多高大的树木。 ( )六、六、把下面的词语补充完整。（6分）（）疲（）尽（ ）（ ）如生（ ）地而（）（ ）心（）魄（）山（）野（）（ ）一体七、按课文内容填空。（14分）1、昼出 ，村庄 。2、我看见过 ，欣赏过 ，却从没看见过 。3、人造卫星可分为 、 、 、 、 、它们在太空大显身手，争相为人类做贡献。4、陈嘉赓是我国
3、杰出的 和著名的 。他的成功是凭着他 。八、读句子，体会带点词在句子中的作用。(8分)1、晚霞辉映在湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。 2、三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。 九、按要求改写句子。（10分）1、数学对我很感兴趣。（修改病句）（2分）2、可爱的珍珠鸟是我的好朋友。（把陈述句改为反问句）（3分）3、天上的云真多， （把句子补充完整）（2分）4、这样既可以节约开车需要的汽油，也可以减少汽车废气的排放。（用带点字造句）（3分）十、阅读短文，回答问题。（11分）蚂蚁的壮举在南美洲草原上，发生过这样令人心惊动魄的事一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火
4、。呼呼的火苗向草丛中央一个小小的丘陵包围过来，丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲出火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，使大多数蚂蚁绝处逢生。1、选择文中词语填空。(4分)（ ）的事 （ ）的事（ ）火海（ ）逢生2、用“”线画出描写蚂蚁壮举的语句。（2分）3、蚂蚁的壮举给了你什么启示?（5分）附送：2022年上期四年级语文质量分析连城县实验小学一、总体情况本次测试结果表明，四年级语文学科学生整体学业水平水平一般。在测试各领域中，学生“识字与写字”能力较
5、强，特别是对字形的掌握能力比较扎实。此外，学生对文本中信息的获取、利用文本信息解决的问题能力比较弱，语言材料的积累也一般。在习作中，多数学生比较恰当地运用语言进行表达，不过，也出现了离题、主题不明、层次不清楚现象。二、考查意图1.命题指导思想本试卷从“写字”、“ 积累和运用”、 “阅读理解”、“习作”这四个方面加以考查，完全顺应语文学习的规律，切合语文教学的版块，凸显语言的积累、感悟、运用，综合考察学生的语文学习素养，同时为一线教师确立“语文到底应该教什么”的明确导向。2.命题依据基本依据是义务教育课程标准，基本参照是四年级所用教材，应注意紧密结合教材同时又不拘泥于教材。三、情况分析题号写字积
6、累与运用阅读理解习作选择题判断题填空题材料1材料2写话作文分值2分9分6分5分22分21分5分30分得分率100%77.4%90%81.5%78% 71%第一部分“写字”【试题内容】1、认真抄写下古诗寒食，要求做到正确、工整、美观。春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。日暮汉官传蜡烛， 轻烟散入五侯家。【答题情况分析】主要优点：从本题得分及试卷分析可知，老师们都能关注学生写字，多数学生能用硬笔正确书写汉字，能做到端正、整洁。一些学生书写美观，可见其写字的兴趣和积极性较高。存在问题：大多数同学在字的结构方面处理不妥，如“御”“暮”等字写得不够美观，字的大小不够匀称。有不少涂改现象，显示“整洁”的目标
7、看似简单实则也不易达成。有些学生写字水平很低，写的字大小不一，东倒西歪，涂涂改改，可见写字是很不过关的。【教学建议】要切实提高学生书写能力，养成良好写字习惯，必须对症下药，科学指导。（）老师要写好字，做学生的榜样。所有的老师都写好字，整个学校的字就写好了；整个学校的字写好了，整个社会的字就写好了。（）语文课堂要指导学生写字，要安排学生练习的时间。（）运用科学的方法指导和练习写字。如，依照汉字的构形规律识字写字，注重以汉字文化和美感等愉悦学生。（）准确把握课程标准（版）要求，指导写字。新课标特别重视写字，推出识字写字教学基本字表，提出“先认先写”的理念。识字写字教学基本字表集中了300个“构形简
8、单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分”字种。“建议先认先写字表中的300个字，逐步发展识字写字能力。”先学这些字，是为孩子们识字、写字打基础。这些字是作为第一学段教学的重要内容。“先认先写”基本字的理念符合汉字学习的规律，反映出对传统识字写字教学经验的借鉴。“古人先教孩子们写那似通不通的上大人，孔乙己干什么？那是在练习基本笔画，基本部件，基本结构，为写复杂的字练基本功作准备呢！”（张志公）（）减轻学生的课业负担，特别是机械抄写和机械练习。（）开设专门的写字课，落实课程标准的目标要求，把毛笔字练习归入写字课（书法课）中。（7）把“好写字写好字”纳入过程性评价和终结性考试的范畴；第二部
9、分“积累与运用”【试题内容一】选择题对于生字读音，以及生字的书写以及音序掌握比较好，对于课文句子的理解也还好。第7题学生回答比较多错“蟋蟀有特别好的工具吗？没有。”要强调的是（ ）A.蟋蟀没有工具 B.蟋蟀有根据 C.蟋蟀工具特别 D.蟋蟀工具一般有相当一部分学生选择D，而不是选择A.【试题内容二】判断题第11.12.13.15.16题答得较好，第14题做得较差：白鹅、白公鹅内容都写鹅；但在写法上既有相同之处又有区别。（ ）相当一部分学生认为错。原因分析：对于课文内容理解不透，上课专注度较差。【试题内容三】判断题主要优点：课内的背诵默写等语言积累扎实17.18题考查课文内容记忆情况和运用，学生掌握较好，显示师生重视课文内容、古诗名句等的背诵
