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1、初中化学高效课堂心得体会提升教学效率是现代教学的基本要求，是提升教学质量的关键。要在初中化学课堂教学中提升课堂教学效率，教师在教学过程中就应努力调动学生学习化学知识的积极性，而调动学生学习积极性的关键在于教师的启发和引导。教师要在课堂四十五分钟内激发学生的学习热情，使学生愿学、乐学能轻松接受，顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能，这样才能取得良好的教学效果。以下是我就提升初中化学课堂教学效率谈几点浅见: 一、精讲多练，提升教学效率精讲，就是配合教材内容，面向全体学生。突破重点，带过一般，设疑破难，为学生创造思维情境。练是巩固知识的途径之一，练要练到点子上，精心设计一些针对性较强的问题，引导
2、学生在分析研究这些问题的过程中，掌握所学知识。能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的，就尽可能让他们动手动口实践，以达到真正掌握知识，举一反三的目的。教师在教学过程中就应针对教材的关键点、知识联系的转折点以及学生易混淆的地方，结合思考题给学生以点拨、启发和疏通。教学过程中，只要合理地安排知识体系，通过精讲多练，就能激发学生学习兴趣，提升学生的学习主动 性和自觉性，使课堂教学目标集中，重点突出、难点突破，从而提升化学教学质量。二、鼓励学生大胆质疑，从而提升课堂教学效率在课堂教学中，如若要提升课堂教学效率，就理应培养学生创造性思维水平，让学生在课堂上敢于大胆质疑，提出问题、阐述自己的观点、把所学知
3、识加以内化吸收。这样既提升了课堂教学效率，又培养了学生的水平。三、重视化学实验教学，提升课堂教学效率九年级的学生的好奇心与求知欲较强，他们对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣，所以。在初中化学课堂教学中，教师就就应利用学生这个认知特征。重视实验教学。提升课堂效率。首先要认真做好每一个演示实验。兴趣盎然地观察能活跃学生的思想，形成积极思考的气氛，从而使学生学到化学知识。这为学习金属活动性顺序表打下了基基础。其次是指导学生自己动手做好每一个学生实验。在学生自已实验时教师要因势利导，把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣，转为学习的动力。注意即时纠正学生不准确的操作方法，指导他们分析实验现象，书写实验报告。这样学生通过实验教学既掌握了知识，又培养了学生动手水平。 提升化学课堂教学效率有很多措施。这要求我们教师针对不同的教学对象，教学内容，教学环境作出不同的选择和使用。我相信，只要我们教学手段和方法使用恰当了，我们的课堂教学也就一定事半功倍。
