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1、强素质树形象学习心得体会【两篇】篇一】学习“转作风、强素质、树形象”是党员干部和相关部门的必修课，通过学习“转 作风、强素质、树形象”来不断强化自身修养，更好的服务于群众，并树立良好 的形象。下面就学习心得体会如下：一、强政治素质强化服务干部应有履行职责，认真贯彻落实“十九大”会议精神，坚持讲学习、 讲政治、讲正气，有较强的政治敏锐性和政治辨别力，能经得起各种风浪的考验； 能把党的方针、政策同本地区、本部门的工作实际相结合，敢讲实话、会办实事、 能求实效。就是要强化三种意识：一是创新意识。要摒弃因循守旧，按部就班的 思想，在工作中能正确分析工作的新特点、新要求，从而创新工作思路、工作方 法，不
2、断拓展工作新途径。二是责任意识。这种责任意识既要有按照总体工作部 署完成工作目标的责任心，又要有对党、对人、对事负责，敢于承认错误，敢于 承担责任的勇气。三是大局意识。全体职工之间加强协作配合力度，牢固树立“上 下一盘棋”的观念，切实做到“分工不分家”。二、强道德素质“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是危险品”。 这句顺口溜足以说明道德素质的重要性。强道德素质具体说就是培养职工的四种 精神：一是培养干部对党和国家忠诚，为了国家的尊严和人民的利益勇于献身精 神；二是培养干部对事业的精诚，对从事的工作有着执著的追求，干一行、爱一 行、专一行的敬业精神；三是培养干部不为权势所
3、吓，不为人情所累的高风亮节， 敢于同一切违法乱纪、危害职工卡利益行为作斗争的“包公”精神；四是培养干部 疾恶如仇的品质，对群众检举揭发的问题，敢于认真、及时地查处，决不拖着不 办，捂着不查，有打包不平的“济公”精神；同时还要培养职工严以律己、为人表 率，不信口雌黄的道德修养，做到要求别人做到的首先自己做到，要求别人不能 做的自己坚决不做，做勤政、廉洁的表率，用干部特有的人格力量，感化人、教 育人、激励人。三、强能力素质“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书 ”。干部要有发现农民 群众的眼力，更要有解决农民群众困难的能力，多为群众办好事、办实事。这就 要求干部要有科学合理的知识结构和较
4、强的业务能力。总之，通过学习“转作风、 强素质、树形象”让我看到了自身的不足，找出今后工作努力的方向，决心在以 后的工作中勇于改正自己存在的问题，真抓实干，努力提高自身的综合素质，做 好本职工作，争取做好做实。【篇二】一、一个人正确了，他的世界也就正确了。中小学教师职业道德规范中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、 教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，教师职业的特点是培养、塑造新一 代，自己的知识结构和道德品质将直接影响下一代的成长。这一特点决定了教师 必须具备更高的素质，而师德正是教师最重要的素质。教书育人，教书者必先学 为人师，育人者必先行为示范。我在于丹的论语感悟里曾经读到过这样
5、几段文字：“有一个小故事说得好：有一个哲学家，他每天都在思考人跟世界之间的关系。 有一次，他要做一个主题演讲，他很困扰，不知道怎么来把这个关系理顺。他准 备演讲稿的时候，他几岁的小儿子在旁边不停的捣乱。他没法安抚这个孩子，烦得不行，就随手翻杂志。忽然翻到杂志的封底是一 个花花绿绿的世界地图，就顺手把这一页撕下来，撕成很多碎片扔在地上，跟孩 子说，你现在把这张图给拼上，能拼好就给你奖赏。他给孩子一卷塑料胶条。他 想，这么大点的一个小孩，这个图够你拼俩钟头的，这回可以安静了。结果，嘿! 没有半个小时，那小孩就拎着用胶条拼好的地图来了，说，爸爸，我把它拼好了。 他一看，大吃一惊，果然是拼对了。这个孩
6、子根本没有地理概念，他就问孩子是 怎么完成的。那个孩子笑嘻嘻的把地图翻过来给他看，说：爸爸，我发现这面是一个人的 头像，我是按照这个头拼的。我想，这个人如果正确了，那么那个世界大概也就正确了。这个哲学家恍然大悟，他马上知道了第二天要演讲的主题：一个 人正确了，他的世界大概也就正确了。 ”是啊，一个人正确了，他的世界大概也 就正确了，这个故事对我们做教师的太有启迪意义了，一个教师的世界里，是一 个花的世界，应该有湛蓝的天空，明媚的阳光，清澈的泉水教师必须有高尚的品 德，高尚的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，在学生心目中 是智慧的代表，是高尚人格的化身，对学生的影响是潜移默化、受益
7、终生的。教 师的世界正确了，那么孩子们的世界也就正确了。二、不要开错了窗户。曾经读到了这样一个小故事。一个小女孩，打开一扇窗户望外看，她看到了一个小男孩在花园里挖坑，身 边放着一只很漂亮的小狗，它已经死了，她知道，那个小男孩是在为他心爱的狗 下葬。小女孩非常伤心。爸爸发现这个情景之后，就打开另外一个窗户的一扇窗， 让小女孩来看，小女孩看到的是：一个小男孩正依偎在妈妈的怀里，好像在听妈 妈讲故事，周围有鲜花和阳光陪伴，小女孩变得高兴起来了。在“学规范、强师德、树形象”的背景下，这个小故事让我思考了很长一段时 间。生活中，我们都在不断地给自己打开一扇又一扇的窗户，我们一次又一次的 看到外面的世界，
8、心得体会学规范,强师德,树形象学习心得体会。有的人透过他打开的那扇窗， 看到的是阳光、清泉、鲜花、绿叶他们在阳光下感动，在清泉中宁静，在鲜花旁 陶醉，在绿叶里祝福，他们看到了世间的一切美丽，他们的心也变得美丽起来， 他们快乐着别人的快乐，幸福着自己的幸福。可有的人透过他给自己打开的那扇 窗，看到的确是肮脏和罪恶，他的世界于是也变得灰暗起来。我们是园丁，我们要呵护的是一颗颗美好的心灵，我们每天除了打开自己的 那扇窗，还要给孩子们打开着窗子，所以，我们千万要慎重。在很多时候，我 们也会给自己开错窗户，我们眼中也会有枯枝败叶，残花衰草，若我们让学生透 过我们给自己打开的窗子去看外面的世界，那么我们身
9、边的孩子会和我们一样的 忧郁，也会和我们一样厌世，这样一来，我们所做的就不在是教育，而是在毁灭。 所以，一个教育者，首先要给自己打开一扇正确的窗子，然后才能培养成积极、 乐观、向上的孩子。三、路在自己脚下 有了自己的思考，也就有了自己脚下的路：让阳光洒满自己的世界，让孩子 们的世界姹紫嫣红。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品 质和道德行为习惯的养成。教师要模范履行师德规范，以自己高尚的人格和品德 去教育、影响学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而成为一个 有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个真善美的人。 “教师无小节，处 处是楷模”。苏霍姆林斯
10、基说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶 冶学生的个性;而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。 子曰：“其身正，不令而从。”既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教 师提出了更高的要求。教师要“为人师表”，要学生做的，自己首先要做到;禁止学 生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。教师要成为追求真才实学的 榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育，具 有勇于创新、不断进取的精神，与时俱进，不断充实自己。当今的时代，人们只 有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教 师不但要保持自身一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。在日常的生活中，我要求自己多读书，特别是要多读名人传记，多接触故事 中的英雄人物，多与快乐的心灵对话，培养自己积极的人生观，价值观，让自己 的每一天都充满阳光。在日常工作中，我要求自己多向优秀教师学习，学习他们 热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民的教育事业高尚情怀，学习他们关爱学生、教 书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德。在实际教学中，我要求自己要依法执 教、爱岗敬业，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。 我相信，只要脚踏实地的一步一步走下去，我的天空一定是一片蔚蓝，学生们的 世界一定会鲜花满园。
