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1、 小学生综合素质评价结果分析报告为激励和引导我班学生全面提高自身的综合素质，保障素质教育地顺利实施。根据评价内容，对学生在道德与品质、身心健康、学习能力、与人交往方面进行考察，现就本期的学生评价结果做如下分析总结：（一）值得表扬的方面学习习惯方面：大多数学生能做到上课积极发言，课后认真完成作业。积极参加学校组织的社团活动，培养了自己的综合实践能力和动手能力。道德品质方面：学生能做到热爱祖国，热爱集体。积极参加学校组织的各项活动，通过主题班会熟知小学生守则和小学生日常行为规范的内容及文明礼仪，在学校及公共场所见到老师主动问好，和同学团结友爱，友好相处，使用文明用语。（二）需要提高的方面行为习惯方
2、面：要注意学会聆听，尊重别人，尊重老师，不随便打断别人说话。注意个人卫生，不乱扔垃圾，制造垃圾。学会整理课桌和书包，学会理清自己的书本。生活劳动方面：很多学生在家里被家长过度溺爱，除了学习以外的劳动不愿意积极参加，劳动能力欠缺，怕吃苦，怕吃亏，没有把劳动当成一项乐趣和生活必备技能。与人相处方面：很多学生不会表达，以致跟同学发生冲突。家长面对孩子之间发生冲突时总是找对方的错误，不会反思自己。（三）需要改进的几个方面1.家校密切配合，老师积极与家长进行联系和沟通。分析孩子问题的原因，从有利于孩子身心健康的方面入手，获得家长的配合。2.努力营造民主、和谐、诚信、友爱的班风斑貌，让孩子在一个良好的班级氛围中学习，成长，从而促进他们的身心健康发展。3.培养孩子的劳动意识，“勤能补拙”“越努力越幸运”等观念，让孩子从小爱劳动，克服懒惰。4.和家长保持教育的一致性，培养孩子的独立生活和自理能力，摆脱娇生惯养的坏习惯。
