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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2012年南京中考物理试卷解析一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1下列估测与实际情况相符的是（）A一位中学生的质量约为60tB一张课桌的高度约为75cmC南京夏天最高气温约为60D一节物理课的时间约为4.5h考点：物理常识。专题：估算题。分析：根据自己平时的观察和对生活常识的了解，分别作出判断解答：解：A、一位中学生的质量约为60kg，60t不符合实际；B、一张课桌的高度约为75cm，符合实际；C、南京夏天最高气温约为38，60不符合实际；D、一节物理课的时间约为45min，4.5h不符合实际；故选B点评：对各种物理量的估算：需要
2、凭借生活经验、需要简单的计算；物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一2如图所示现象中，由于光的直线传播形成的是（）A树荫下的圆形“光斑”B钢勺在水面处“折断”C山峦在水中的“倒影”D河水看上去“较浅”考点：光直线传播的应用。专题：应用题。分析：题中各情景都与光学现象有关，涉及光的反射、折射、光的直线传播，逐一分析各现象的成因，判断各选项的正误解答：解：A、树荫下的圆形“光斑”是由于光的直线传播形成的，故A正确；B、水中的钢勺好像在水面处折弯了，是由于光从水中射向空气时发生折射形成的，是光的折射现象形成的，不是光的直线传播形象形成的，故B错误B、不透明的手挡住了沿直线
3、传播的光，在屏幕上形成手影，是光的直线传播形成的，故B正确；C、山峦在水中的“倒影”实际上是山在“平面镜”中成的虚像，是光的反射形成的，不是光的直线传播形成的，故C错误；D、河水看上去“较浅”是光的折射现象形成的，不是光的直线传播形象形成的，故D错误故选A点评：此题主要考查了：光的反射、光的折射、光的直线传播现象，平时要注意各个现象的形成原因并注意区分，生活中与之相关的现象非常多，我们应该学会辨别3关于能量和能源的利用，以下说法正确的是（）A核电站是利用化学能来发电的B水能、风能和化石能源均是可再生资源C太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置D电能可以使电灯发光，同时产生内能，而这些内能无法自动
4、地转化为电能考点：能源革命。专题：应用题。分析：化石能源、水能、风能、核能、太阳能等都是目前人类利用的能源，了解它们各自的特点，对照选项中的描述可做出正确的判断解答：解：A、核能即是利用核裂变时释放的能量进行发电的，故错误；B、化石能源是不可再生能源，故错误；C、太阳能电池是将太阳能转化为电能的装置，故错误；D、由于能量的转化具有方向性，故电能可以使电灯发光，同时产生内能，而这些内能无法自动地转化为电能，故正确；故选D点评：本题考查学生对能量和能源相关知识的掌握情况，综合性强，在学习过程中注意知识的积累4把一个凸透镜对准太阳光，在距凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑，若将一物体放在此透镜前
5、15cm处，经凸透镜所成的像是（）A倒立、缩小的实像B倒立、放大的实像C正立、放大的虚像D正立、缩小的虚像考点：凸透镜成像规律及其探究实验。专题：应用题。分析：阳光聚焦的方法确定凸透镜的焦距根据凸透镜成像的三种情况确定成像情况当u2f时，成倒立、缩小的实像；当fu2f时，成倒立、放大的实像；当uf时，成正立、放大的虚像解答：解：（1）将一个凸透镜对准太阳光，可在距透镜10cm的地方得到一个最小亮点，所以凸透镜的焦距f=10cm（2）一个物体放在这个透镜前15cm处，此时fU2f，成倒立、放大的实像故选B点评：掌握凸透镜成像的三种情况：U2f，成倒立、缩小的实像；2fUf，成倒立、放大的实像；U
6、f，成倒正立、放大的虚像5如图所示，教室内两盏日光灯有一个开关控制，以下电路中能反映它们正确连接的是（）ABCD考点：家庭电路的连接。专题：应用题；图析法。分析：并联电路中，各用电器工作时互不影响，用电器的开关应该连接在火线上解答：解：一只开关同时控制2盏日光灯，若摘掉其中任意一盏灯管，由另外一盏灯仍正常发光可知，这二盏日光灯是互不影响的，所以它们之间一定是并联的；火线接用电器之前，应先接开关，故选A点评：本题考查的根据串并联电路的特点判断家庭电路的连接情况6如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是
7、物理学中经常采用的一种科学研究方法以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（）A选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系B选用小磁针探究磁体周围的磁场C选用轻绳探究使用定滑轮的特点D选用2和8两个电阻串联代替10的电阻考点：物理学方法。专题：实验题。分析：要解答本题想掌握：物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法在做“探究二力平衡条件”实验时，小卡片的重力很小，可以忽略对实验的影响，所以目的是不考虑小卡片的重力；“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；物理学中多个因素对物体有影响，只改变其中的某一个因素，而
8、控制其它因素不变，这种方法叫控制变量法等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法解答：解：A、选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系，是控制变量法故A错误B、选用小磁针探究磁体周围的磁场，是控制变量法故B错误C、探究使用定滑轮的特点的实验中，由于绳的重力对该实验有影响，所以可选用轻绳，以便忽略其影响，故C正确D、选用2和8两个电阻串联代替10的电阻，是等效替代法，故D错误故选C点评：熟悉常见的研究物理问题的方法并在实际中加以识别和应用，掌握该实验的器材选择、进行实验、实验结论等
9、对每个选项依次分析，明确每个实例采用的具体研究方法，就能确定符合题意的选项7关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A物体内能增大，一定从外界吸收热量B汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能C物体内能减少时，温度可能不变D锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少考点：温度、热量与内能的关系。专题：顺推法。分析：A、改变物体内能的两种方式：做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的B、汽油机四个冲程中做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；压缩冲程压缩气体的过程中，将机械能转换为内能C、晶体液态在凝固时，放出热量、内能减少，但温度不变；D、做功可以改变物体的内能：克服摩擦做功，使物体的内能增
10、加、温度升高解答：解：A、物体的内能增大，可能是对物体做功，也可能是吸收热量，故A错；B、汽油机在做功冲程中，将内能转化为机械能，故B错；C、水凝固时，放出热量、内能减少，但温度不变，故C正确；D、锯条锯木板时，克服摩擦做功，使锯条和木头的内能都增加、温度升高，故D错故选C点评：本题考查了温度、内能和热量的关系，要特别注意：物体温度升高、内能一定增加，但是物体内能增加、温度不一定升高；物体吸热、温度不一定升高，物体温度升高、不一定吸热8如图所示为寒冬出现的四个现象，其中属于升华的是（）A口中呼出的“白气”B冰冻的衣服晾干C玻璃上的“冰花”D河面上的冰块考点：生活中的升华现象。专题：应用题。分析
11、：（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固解答：解：A、冬天，口中呼出的“白气”，是水蒸气遇冷液化成的小液滴；故A错误；B、冰冻的衣服晾干，是固态的冰直接升华为水蒸气；故B正确；C、玻璃窗上有的“冰花”，是固体的小冰晶，是由室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃，发生了凝华现象，凝结在玻璃的内表面；故C错误；D、河面上的冰块，是河水凝固形成的；故D错误；故选B点评：分析生活中的热现象属于哪种物态变化
12、，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识9如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻闭合开关S，滑动变阻器R2的滑片P由b端移到a端的过程中，下列说法正确的是（）A电压表和电流表的示数都变大B电压表和电流表的示数都变小C电压表的示数变大，电流表的示数变小D电压表的示数变小，电流表的示数变大考点：欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；滑动变阻器的使用；电阻的串联。专题：动态预测题；图析法。分析：首先分析电路图：定值电阻R1与滑动变阻器R2串联，电流表测量的是整个电路中的电流，电压表并联在定值电阻两端，测量的是定值电阻两端的电压；当滑动变阻
13、器的滑片P由b端移到a端的过程中，分析滑动变阻器接入电路中的阻值的变化，再利用串联电路电阻的特点，判断出电路中总电阻的变化，结合欧姆定律I=确定电流表示数的变化情况；定值电阻R1的阻值不变，可利用公式U=IR判断出定值电阻R1两端电压的变化情况，即电压表示数的变化情况解答：解：定值电阻R1与滑动变阻器R2串联，电流表测量的是整个电路中的电流，电压表测量的是定值电阻两端的电压；滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中，滑动变阻器接入电路的阻值变小，由串联电路电阻的特点可知，则电路中的总电阻变小，由欧姆定律I可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变小；定值电阻R1的阻值不变，而电路中的电流变大，由
14、公式U=IR可知，定值电阻R1两端的电压变大，即电压表的示数变大故选A点评：本题考查欧姆定律公式及其变形的灵活运用，难点是判断滑动变阻器滑片移动过程中电路电阻的变化，要知道串联电路电流和电阻的规律10下列关于“力与运动”的认识正确的是（）A船从河里开到海里浮力变大B匀速上升的气球不受重力的作用C用水平力推水平地面上的课桌，没有推动，推力与阻力大小相等D挂在天花板上的电灯处于静止状态是因为物体间力的作用是相互的考点：力与运动的关系；平衡力和相互作用力的区分；二力平衡条件的应用；重力；物体的浮沉条件及其应用。专题：应用题。分析：A、利用漂浮特点分析，漂浮时浮力等于重力轮船在海里和在河里都是处于漂浮状态，浮力等于轮船自身重力B、利用重力概念分析重力是指由于地球的吸
