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1、济源职业技术学院授课教案授课日期2017.11.23课时4课型理论课口实验课 口习题课 口 上机课V其他口授课章、节或主题餐厅建模教学目的要求知识目标：理解多种装饰风格特征、建筑效果图和3DSmax软件 效果图制作流程；掌握并熟练使用3DSmax几种常用建模方法； 学会餐厅建模全过程。能力目标：熟练软件建模操作；养成科学严谨的做图习惯；初步 形成自己的设计风格。教学重点及难点重点：餐厅多边形建模 难点：餐厅墙体建模教学设计（可附页）说明一、主要内容1. 装饰风格实训展示2. 建模复习3. 餐厅建模二、主要教学方法1作业分组展示：对上一节课内集中实训环节装饰风格进行 展示，要求每组选派一位代表，
2、集中采用PPT形式讲解。2. 项目教学法/案例欣赏法：给学生分发真实具体的设计案例， 要求学生按照要求进行设计与制作，布置任务之前先让学生欣赏优秀 毕业生案例。3学生与教师演示法：针对复习内容，挑选学生上台演示制作过 程；针对本节课重点建模过程，教师演示制作过程。4微信分享：分别在第三、第四小节课开始之前，利用手机微信 群，挑选与本节课内容相关的微信内容进行集中分享。5学生互帮互教法：在学生集中练习环节，鼓励学生与学生之间 的互帮互教。三、时间分配1.实训展示+点评（45+20分钟）2建模复习（25分钟）3. 餐厅建模（45+40分钟）4. 作业布置（5分钟）基于本节课内 容处于整个项目训 练
3、的巩固与复习阶 段，软件操作和设 计风格练习重点放 在学生展示和学生 上机演示上；第三 和第四小节课采用 微信分享，一方面 拓展学生专业知 识，另一方面调节 课程气氛。作业与思考题：完成餐厅建模课后回忆：任课教师张虹教研室主任签字济源职业技术学院授课教案附页教学设计说明一、装饰风格实训展示（45+20分钟）1.课前准备：PPT整理与收集（3分钟），请每组学生整理上一节课装 饰风格实训内容，完成PPT的调整与制作，并熟悉PPT内容。2提交PPT : 一组提交一个。3实训内容集中展示：学生讲解（每组约7分钟*6组），要求每组挑 选一名同学上台采用PPT的形式讲解，展示每组各自选择的装饰风格，每 组
4、时间7分钟，具体顺序按照上一节报名的先后顺序进行。装饰风格的确 定是后面进行设计的前提。4学生互评：挑选3-5位同学对刚才的装饰风格讲解内容进行提问。（5分钟）问题1：地中海风格/中式风格的特点有哪些？她给你留下的最深刻印 象是什么？问题2：你认为在这个环节内哪一组的PPT制作最精美？你认为在这 个环节内哪一组的PPT讲解最成功？对于大家一致认为PPT制作和PPT讲解优秀的组，进行加分奖励。5教师点评：教师强调实训环节的重要性，在学生分组完成装饰风格 集中展示后，针对6组学生的PPT进行集中点评。（15分钟）教师回顾：回顾全部实训环节，总结实训过程中的能力养成：风格选 择、资料收集与筛选、资料
5、整理、PPT制作、PPT讲解、一组三位同学协 作完成。拓展补充：工作岗位需要的基本素养有哪些？教师提问：你在不同的环节中做了什么？你在不同的环节中收获了什么？你自身的优点是什么？缺点是什么？教师演示：表扬认真完成的几组，对PPT中存在的问题进行修改示范, 强调PPT制作的重要性和常用技巧。二、建模复习（25分钟）1建筑效果图制作流程：量房、绘制户型草图，CAD、绘制DWG 文件，3D效果图、渲染为JPEG文件，PS、修改美化图片。（5分钟） 2.3DSmax效果图制作流程：导入DWG文件，建墙体（包含墙体、 门窗、吊顶背景墙等建模），家具导入、装饰物绿化等摆放，材质，提交PPT时注 意提醒学生
6、对文件 进行重命名；展示环节鼓励 上台学生声音洪 亮、讲解过程大方 得体；注意维护听 课学生的课堂纪律 和注意力。结合现代高素 质人才必备的几种 能力，向学生强调 实训过程的能力培 养；引导学生正确 认识自我，积极把 握上课的各种练习 提升机会。结合PPT讲解灯光，渲染出图。（5分钟）提示：在上一个卧室效果图制作过程中，严格按照中的材质- 灯光-渲染来进行，餐厅任务以及后面的客厅任务中，做图顺序可以调整 为：F10设置试渲染参数一灯光-主要材质-灯光一渲染出图来进行。济源职业技术学院授课教案附页教学设计说明3建模复习：三维几何体建模、二维图形建模、LOFT建模、多边形建模。（15分钟）分别复习
7、四种常用建模方法的建模过程，教师在软件界面中简单提示 建模过程。分别找3位同学到教师机演示几何体建模中凳子的制作、二维图形建 模中陶罐的制作以及放样建模中罗马柱的制作过程，演示完成后找其他同 学指出演示过程中出现问题。第四种建模方法后面复习。三、餐厅建模 （45+40 分钟）结合PPT讲解; 提示参考学习空间 里的参数截图。1微信分享：本节课由杨江楠进行微信分享。（5分钟）2建模复习：（5分钟）提问学生 学生演示 教师强调卧室墙体的建模操作具体是什么？找软件操作相对熟练的同学来演示卧室墙体的建模过程。 对每一个物体进行重命名，对每一个物质指定不同的材质球，对每一个材质球重新命名。3餐厅墙体多边
8、形建模：以教师演示为主。（10分钟）设置单位；导入DWG文件，检查单位，定义坐标为（0, 0，0）； 顶视图，线，捕捉（右键设置捕捉类型），描边，修改名称“tjx” ； 选择踢脚线，编辑/克隆，复制出第2条线，修改名称“qt”； 分别选中踢脚线和墙体，指定不同的材质球，“t jx ”和“qt”； 选择墙体，修改面板，右键，转化为可编辑多边形； 边子对象下，选中全部的边，挤出，“3000、 透视图，F3,线框显示方式； 边子对象下，选中门口两端线，连接，0”，确定;，Z高度为“2000”； 删除；2”，Z高度为“900”“-240”，删除；第三节课加入 学生微信分享环 节，吸引学生注意 力，调节
9、课堂。提醒其他同学 在看的过程中，找 出不合适的地方。提示参考学习 空间里的参数截图 和操作视频。多边形子对象下，选中门，挤出，“-240”， 边子对象下，同时选中窗户几条线，连接，“2400”；多边形子对象下，选中窗户，挤出，Shif t+Q，渲染，检查墙体；多边形子对象下，选中地面，“分离到元素”，修改名称为“diban”； 选中地板，复制出“顶面”，对齐工具，调整位置； 至此，餐厅墙体基本完成。顶视图，选择摄像机，“目标摄像机”，备用镜头“24MM”，在顶视 图创建两部摄像机，Z高度为“ 1200”，修改透视图为摄像机视图； 至此，摄像机设置基本完成。济源职业技术学院授课教案附页教学设计
10、说明F10，调整试渲染参数，具体参数设置由教师演示完成，学生在练习 过程中，参考学习空间中参数截图。左视图，创建VRAY灯光，修改灯光目标点方向，参数勾选“不可见”， 不勾选“影响高光”、“影响反射”；Shif t+Q，渲染，墙体基本完成。4学生练习：学生到学习空间中，下载DWG文件，自主开始练习餐厅 墙体的制作过程，练习过程中，参考学习空间中视频和参数截图；相互帮 助，相互学习，指定操作熟练和操作快的同学分组帮助其他同学。（20 分钟）5.教师点评：教师分发文件“建模完成后检查”；提示建模的重要性, 按照文件要求，逐条提醒学生建模过程中需要注意的问题，提醒学生尽早 更改。（5分钟）6优秀效果
11、图欣赏：找出优秀毕业生优秀案例来赏析，重点提示学生 文件可以到学 建模的过程、材质的搭配以及软装饰模型的使用。（5分钟）习空间课程资源里7餐厅吊顶背景墙建模：教师演示。（10分钟）自行下载。可以随机参考一张优秀毕业生作品，来演示吊顶和背景墙的建模过秀毕业生一刘天东 设计作品（简中设 计）。程。吊顶多采用二维图形建模，背景墙多采用几何体建模和二维图形建模 本节课欣赏优多种建模方式。顶视图，捕捉矩形，转化为可编辑样条线，轮廓、挤出。提醒学生：不同模型的尺寸，不同的物体在不同的视图进行操作。8.学生练习：（25分钟）建议学生，刚开始制作效果图，风格把握不熟练时，可以参考优秀效 果图来临摹，然后加入自己的设计想法。制作过程中，注意选择不同的建模方法，注意视图的选择。学习方法 采用学生互帮互教法，相互讨论，提高建模熟练程度。四、作业布置（5分钟）1本节课课堂作业：餐厅建模，学习空间中提交渲染图片两张。2本节课课后作业：模型的选择3.观看视频：“腾讯课堂设计大师班”一“大师作品精彩介绍”； 指定1名同学根据本视频完成课后作业-收集并欣赏大师作品（青山 周平），作为下一节课程的集中分享内容；指定1名同学准备下一节课微信分享环节内容。
