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1、小学词语练习小学语文词语总复习：（知识讲解及练习题）词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。【积累词语】词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。【理解词语】理解词语的方法：、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的
2、意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。一、辨析词义辨析词义的方法：、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。、考
3、虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。二、用词造句要做到：、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。、把意思表达完整。三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑1、改正用错的字，把正确的写在括号里。 精兵简正（）置至不理（ ） 慢不经心（ ） 舍巳为人（ ） 好高务远（ ） 阴谋鬼计（） （1）詹天佑不怕困难，也不怕朝笑，依然接受了任务，开始勘侧线路。（）（）（ ） （2）原来养蜂人的生活境是这样坚辛，而又这样的充满诗情画意。（）（）（） （3）她把自己的坐位让
4、给老奶奶。（ ） （4）革命先辈的坚苦朴素的作风，我们要继成。（ ）（ ）整理为word格式 （5）我们要养成认真读书的好习贯。（ ） （6）上课的时后，要专心听讲。（ ） （7）小明以经是四年级的学生了。（ ） （8）我在不随地吐痰了。（ ） （9）我们要尊守纪律。（ ） （10）他那微微张开的嘴唇和没精打彩的目光，显得又虚若有疲惫。（ ）（ ） （11）又高又徒的山峰直插像蔚篮的天空。（ ）（ ）（ ） 2、区别字义、词义。 干净 我把教室地面打扫干净。（ ） 我们要把老鼠消灭干净。（ ）3、正确搭配词语。 计算得 周到 愉快地 旋转 抽出 知识 生活得 幸福 热烈地 歌唱 背诵 双臂 照
5、顾得 准确 顽强地 鼓掌 积累 枝条 观察得 细致 飞快地 战斗 张开 单词 灵活的 海龟 鲜艳的 天空 有趣的 眼睛 晴朗的 羽毛4、写近义词。 躲避（ ） 计策（ ） 叮嘱（ ） 响亮（ ） 魁梧（ ） 眺望（ ） 勤劳（ ） 珍惜（ ） 首先（ ） 突然（ ）整理为word格式5、写反义词。 温暖（ ） 轻松（ ） 微小（ ） 喜欢（ ）6、把下面的词语补充完整，并按要求归类。（1）没精打（ ） 漫不（ ）心（ ）山峻岭 （ ）涛骇浪悬崖（ ）（ ）汹涌（ ）（ ） 描写山势的有 描写神态的有 描写海浪的有 （2）人山人（）鸟语（）（）地动山（）气吞（）（）青山起（）粉妆玉（）山欢海笑（
6、）叶如火 含比喻的： 含拟人的： 含夸张的： （3）无可（ ）何 （ ）无人烟 千方百（） 电闪雷（ ） 兴（）勃勃 开天（ ）地 金（）辉煌 变化多（） 丢盔（）甲 调兵（）将 望而生（ ） 波浪（ ）天 屏息（）视 金（ ）辉煌 （ ）（）不绝（）色降临 拾金不（ ）（ ）盛时代 花团（）（） 难以（）量 （）钉截铁 （）不可（ ）数 作（ ）上观 一尘不（） 震（ ）欲（） 应（）不（） 千（ ）一发 操（ ）自（ ） 变化多（） 络绎不（） 斩钉（）铁 拾金不（ ） 接踵（ ）肩 淋漓尽（ ） 完整无（） 守株待（） 争先（）后 目不（ ）睛 长途（）行 救死（ ）伤 络绎不（ ） 斩
7、钉（ ）铁 （ ）色降临 淋漓尽（ ） 花团（ ）簇 屏息（ ）（ ） 难以（ ）量 两军对（ ）（ ）死扶伤 景色奇（ ） （ ）难病症 宽（ ）明亮 完整无（ ）长途（ ）行 争先（ ）后 毫不松（ ） 整理为word格式 含苞（ ）放 （ ）奋好学 （ ）（ ）私语（4）找出下面词语中的六对反义词。 持续 持久 凶恶 省吃俭用 善良 铺张浪费 柔软 温顺 静寂 模糊 冥思苦想 简陋 解散 简朴 筋疲力尽 聚拢 精力充沛 分散 热闹 清楚 苦苦哀求7、在括号里填上恰当的词语。 （1）热闹对（ ）正如安静对乡村。 （2）（ ）对晚上正如光明对正大。 （3）坚硬对岩石正如（ ）对泥土。 （4）
8、高耸对山峰正如低陷对（ ）。 （5）我有一件（ ）的连衣裙。 （6）战士们（ ）完成了任务。 （7）阳光洒在（ ）的海面上。8、按一定的顺序，把下列词语重新排列。 （1）收获 耕地 田间管理 播种 （2）少数 全部 没有 一半 多数 （3）果品 水蜜桃 水果 桃 （4）日报 人民日报 报刊 报纸9、在每组中选出与例子表示的关系最相似的一组，用横线画出。 例：船运输 （1）笔写字 例：手指身体 （1）苹果水果 （2）布纺织 （2）蜘蛛动物 （3）飞机降落 （3）帽子衣服整理为word格式10、在不同类地词下划横线。（1）玉米 小麦 杏子 大豆 谷子（2）松树 桃树 杨树 柳树 槐树（3）火车 卡
9、车 车厢 马车 轿车（4）农民 军人 学生 工人 青年 一、第三、四字相同的词语 生机勃勃 神采奕奕 热气腾腾 喜气洋洋 想入非非 衣冠楚楚 步履匆匆 二、思想相反的成语 安分守已为非作歹 循规蹈矩违法乱纪 奉公守法作奸犯科 安常守分胡作非为 光明正大阴谋诡计 三、关于红色的描写 红火红色 朱大红 绯代红 殷红黑 绛深红 赭红褐 丹红 赤比朱红稍浅 五、关于朋友的词语、成语 生死之交 莫逆之交 患难之交 点头之交 一面之交 刎颈之交 忘年之交 总角之交 六、“一”在成语中表示的思想不一样 1、一模一样 表里如一 （“一”表示相同） 2、一路平安 一无是处 （“一”表示全部） 3、一心一意 一片
10、赤诚 （“一”表示专一） 4、一孔之见 一丝不苟 （“一”表示微小） 5、人手一册 一言不发 （“一”表示数目） 七、重叠的成语 三三两两 兢兢业业 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 星星点点 吹吹打打 平平淡淡 偷偷摸摸 清清楚楚 明明白白 痛痛快快 高高兴兴 平平安安 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 欢欢喜喜 八、“言”的各种含义 名言 良言 宣言 赠言 狂言 格言 忠言 誓言 诺言 戏言 箴言 诤言 预言 序言 危言 谎言 谗言 谣言 妖言 婉言 遗言 苦言 十、一到十的成语整理为word格式 一心一意 一心一德 二三其德 二虎相斗 三人成虎 三心二意 四大皆空 四分五裂 五大三粗 五湖四海 六六大顺 六神无主 七上八下 七零八落 八面玲珑 八仙过海 九牛一毛 九死一生 十全十美 十万火急 十一、补充词语，使左右的词语填出后的字组成我国省、市的名称 重于泰山 东山再起 同舟共济 南征北战 人山人海 南辕北辙 五湖四海 口是心非 跃然纸上 海阔天空 人定胜天 津津乐道
