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1、（A）教师资格认定考试初级中学教育知识与能力 -1（总分：150.00，做题时间：90分钟）一、B单项选择题/B（总题数：21,分数：42.00）1. 世界上最早的教育专著是。 A.大学 B.论演说家的教育 C.学记 D.理想国（分数：2.00 ）A.B.C. VD.解析：解析学记不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著2. 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有 。* A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性（分数：2.00 ）A.B.C. VD.解析：解析互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系，其中一方面是指某一方面的机能受损甚至缺失
2、后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。故选Co3. 教育研究活动的起始环节是 oA.收集资料* B.选择课题* C.提岀假设* D.制订方案（分数：2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析一切教育教学研究都是从选择课题开始的。4. 幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是 A.形象思维 B.分析思维C.直观动作思维D.直觉思维（分数：2.00 ）A.B.C. VD.解析：解析直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。“数手指”是一种实际动作，伴随这一动作进行的就是直观动作思维。故选Co5. 校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它
3、属于 o A.学科课程B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课程（分数：2.00 ）A.B.C. VD.解析：解析隐性课程亦称为潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。如师生关系、校园文化、学风等。故选Co6. 我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的 * A.传递和保存* B.传播和交流* C.选择和提升* D.更新和创造（分数：2.00 ）A. VB.C.D.解析：解析教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化，这就决定了教育必须按 照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理
4、、传递与保存。7. 著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚岀生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的 oA.神话起源说 B.生物起源说 C.劳动起源说 D.心理起源说（分数:2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析生物起源说认为学习是动物的生存本能，印刻的概念恰恰体现了动物这一本能。8. 论语中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的* A.巩固性原则B.启发性原则* C.循序渐进原则 D.因材施教原则（分数：2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析这句话的意思是说“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到
5、他心里明白却不 能完善表达岀来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了”。强调了教师 在教学过程中要注重启发诱导的时机。故选Bo9. 最早对班级授课制进行系统论证的教育家是 o* A.福禄贝尔* B.奥苏伯尔* C.蒙台梭利* D.夸美纽斯（分数：2.00 ）A.B.C.D. V解析：解析对班级授课制进行系统论证的教育家是夸美纽斯。故选Do10. 教学工作的中心环节是 o* A.备课* B. 上 课* C.课外辅导D.学习成绩的检查与评定（分数:2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析上课是教学工作的中心环节，教学的任务主要是通过上课完成的。11. 由教师提出问题，激
6、发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫 。A.讲授法B.谈话法* C.讨论法D.自然学法（分数：2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析由老师发起，并有双边一问一答的形式，即可判断为谈话法。故选Bo12. 在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担角色是 o* A.决策者 B.志愿者 C.学习者* D.支持者（分数：2.00 ）A.B.C.D. V解析：解析在学校教育过程中，家长监督孩子完成学校里的作业属于协助学校教育完成的范畴，是学校 教育的支持者，故选Do13. 因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于 o* A.正强化* B.负强化4 C.处罚D.消退（分数：2.00
7、 ）A.B. VC.D.解析：解析负强化是做出一定的行为使厌恶刺激撤销，从而增加良好行为的发生频率。14. 下面说法属于学习负迁移类型的是 。 A.举一反三、触类旁通B.将所学的原理应用于现实问题解决 C.两种学习材料有相似，学了后一种，巩固了前一种的学习D.总是把前面的学习材料和后面的学习材料搞混（分数：2.00）A.B.C.D. V解析：解析负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。先后学 习材料搞混淆，就是一种消极影响的体现。故选Do15. 根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是 o* A.培养自主性* B.培养勤奋感 C.培养主动性D.培养自我同
8、一性（分数：2.00 ）A.B.C.D. V解析：解析埃里克森的人格发展阶段理论认为，中学生处于第五个阶段，其发展危机是自我同一性对角 色混乱，该阶段的发展任务是培养自我同一性。故选Do16. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种o* A.抑郁症* B.恐惧症* C.焦虑症* D.强迫症（分数：2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得 自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种
9、社交恐惧症。17. 有些学校的校长设立了若干个校长“特别办公室”，这种职能部门负责协调各个科室，管理学校的一些重要事宜，体现了哪一种学校的组织结构 o A.直线式 B.职能式C.直线一职能式 D.矩阵型（分数:2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析直线一职能型（亦称直线一参谋型）组织机构模式的特点是设置了两套系统，一套是按命令统 一原则设置的指挥系统（又称直线指挥部门），另一套是按专业化原则组织的职能系统。职能部门和人员被 称作直线主管的参谋，在特定的范围对下级机构提供建议和业务指导，或者受直线主管的委托在特许范围 内享有一定的指挥权。18. 抵抗外界诱惑的能力属于 。A.道德认知B.道德
10、情感C.道德意志D.道德行为（分数：2.00 ）A.B.C. VD.解析：解析道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现 为一个人的信心、决心和恒心。故选C。19. 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是 。* A.指导自我教育法* B.榜样示范法* C.实际锻炼法D.陶冶教育法（分数：2.00 ）A.B.C.D. V解析：解析陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的 熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。20. 甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道
11、德阶段的儿童会以为。A.甲同学错误大 B.乙同学错误大C.两者都没错 D.两者错误一样大（分数:2.00 ）A. VB.C.D.解析：解析本题考查的是皮亚杰的儿童道德阶段论。处于他律道德阶段的儿童是以服从权威为主要特点 的。此阶段，儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，思维具有刻板性，作判 断时只能运用一个标准或尺度，反应在道德判断上的主要表现是单纯以数量判断错误的大小。故选A21做好班主任工作的前提是 。* A.组织建立良好的班集体 B. 了解和研究学生C.树立良好的集体舆论 D.做好班级工作计划（分数：2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析班主任工作的前提是了解和
12、研究学生，中心工作是组织和形成班集体。二、B辨析题/B（总题数：4,分数：32.00）22. 所谓关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。（分数：8.00 ）正确答案：（此观点是错误的。关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。）解析：23. 学生的思想品德是知情意行的统一体，因此，学校德育对学生的知情意行的培养一定要以知为开端，以行为终结。（分数：8.00 ）正确答案：（此观点是错误的。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。德育过程的一般顺序 可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。但是由于社会
13、生活的复杂性，德育影响的多样性 等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始， 或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。）解析：24. 耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（分数：8.00 ）正确答案：（此观点是正确的。耶克斯一多德森定律的具体内容是：动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平会高些，而从事比较困难 的学习活动，动机强度的最佳水平会低些。中等强度的动机最有利于任务的完成。）解析：25. 中学生上课
14、时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。 (分数： 8.00 ) 正确答案： ( 此观点是错误的。这并非注意分散的表现，而属于注意的分配。注意的分散，也叫分心，是指 注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。注意的分配是指在同一时间内，把 注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。 )解析：三、B 简答题 /B( 总题数： 4，分数： 40.00)26. 简述我国基础教育课程改革的具体目标。(分数： 10.00 )正确答案： (1) 实现课程功能的转变； (2) 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性； (3) 密切课程内容 与生活和时代的联系； (4) 改善学生的学习方式； (5) 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度； (6) 实行三级课程管理制度。 )解析：27. 怎样营造良好的课堂气氛 ?(分数： 10.00 ) 正确答
