《摘果子》幼儿园幼儿中班音乐教案

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1、摘果子幼儿园幼儿中班音乐教案摘果子幼儿园幼儿中班音乐教案 在教学工作者开展教学活动前,经常须要打算教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的摘果子幼儿园幼儿中班音乐教案，欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 摘果子幼儿园幼儿中班音乐教案1活动目标： 1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。2、能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。 3、通过摘果子,体验劳动的欢乐,知道帮助别人是一件欢乐的事情。活动打算： 拍手转腕音乐律动,果农摘果子,果实丰收图片,音乐摘果子。 活动过程： 一、导入部分。 1、播放拍手转腕音乐律动，幼儿随音乐做

2、律动进入教室。小挚友们,和老师一起,随着音乐动起来吧! 2、谈话导入活动。大家表现的真棒,现在请坐下来，老师想问小挚友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗?苹果、桃，小挚友们知道肥城最出名的水果是什么吗?桃子,肥城又被称为桃都,我们的肥桃远近著名,许多人都来我们肥城品尝肥桃呢,现在肥桃和其他果子都成熟了，农夫伯伯确定忙坏了,我们一起去帮农夫伯伯摘果子吧！好,你会摘果子吗？怎么摘?你来试一下,你来。 二、绽开部分(一)观看果农夫伯伯摘果子,学习摘果子动作。1、播放果农摘果子,激发幼儿“摘果子”的爱好，学习摘果子。 观看后探讨：农夫伯伯怎么摘果子?这样摘，你来试一

3、下,转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕？这样会很简单摘下果子,不会破坏果枝,我们一起试一下,老师巡察,你的小手腕转的真美丽，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来!伸出手儿，转一下,甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来!我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。摘了这么多果子放在哪里呢？放在筐里,篮子里,你想怎么拿筐篮子,提着，挎着,背着。我们起先吧！播放音乐，。好大的果子，转转转转，摘四次,间奏,小跑步换地方,我们来这边摘，这边的果子好多,转转转2、摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子,我们还可以摘哪个位置的果子呢?摘下面的，/老师蹲下来我们来摘下面的,还可以摘哪个位置的果子?摘前

4、面的演示摘前面的,摘后面的演示摘后面的,演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧!播放音乐，上面两次，下面两次,前面两次,后面两次，旁边各两次,筐满了四次，真兴奋转圈。重复一次。3、同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上，摘果子欢乐吗？欢乐。劳动真欢乐!刚刚我们摘果子时,自己拿着筐,自己摘果子。我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗？可以,现在找个小伙伴一起摘果子吧!你们两个怎么合作？谁摘果子，谁拿筐？现在拿筐的小挚友打算好，摘果子的小挚友也打算好。播放音乐,我们一起来摘果子吧，老师和一组小挚友合作，你拿筐吗?摘了这么多的果子，老师抱不动了，我们一起把它搬到中间庆祝一下吧

5、！相互击掌庆祝! （二）创编动作,丰富表现。 1、探讨：摘果子时除了这些动作,还有哪些动作？ 老师自然蹲下，摘了这么多果子，我都流汗了，现在来擦擦汗/擦一下,甩一下,你也来擦擦汗吧，你怎么擦汗?我这样擦,我们摘果子时也可以加上擦汗的动作，谁想来试一下，好，你来吧！播放一半音乐，一个孩子表演,其他孩子打节拍。太棒了，我们摘果子时还可以加什么动作？好你来试一下，大约3个孩子表演。 、播放乐曲，激励幼儿随乐曲节奏表演创编动作。 三、结束部分:老师谈话，知道帮助别人很欢乐,体验劳动后的喜悦。 小挚友们,你们帮助农夫伯伯摘果子,农夫伯伯兴奋吗？兴奋，你兴奋吗？兴奋。帮助别人是一件欢乐的事情,我们以后要做

6、一个爱帮助别人的好孩子。今日小挚友们为农夫伯伯摘了这么多果子,为了感谢大家，农夫伯伯给小挚友们送来了好吃的果子，现在让我们一起回去共享吧!好，老师带幼儿随音乐离开活动室。 活动反思: 整个活动中，每个幼儿在嬉戏的氛围中专心,用脑,用眼,用身体,用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起跳，一起笑,一起玩，体验到了活动的乐趣！总之音乐艺术工作的听、唱、演奏,以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐实力，是在音乐实践活动实力的基础上，不断提升的。(如驾驭制定教化工作的案例、备课、组织音乐教化活动、进行自我评析实力等）只有在实践活动中不断积

7、累，才是提升音乐教化实力的前提。提高老师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。摘果子幼儿园幼儿中班音乐教案2 活动目标: 学习踵趾小跑步，能按节奏协调地表演动作。 熟识乐曲旋律，体验水果丰收的欢快、喜悦之情。活动打算：已学会踵趾小跑步,苹果树一棵；音乐磁带。 活动过程:一、苹果丰收了。 秋天到了,苹果都成熟了,人们都忙着摘果子，老师这里有一段好听的音乐,我们一起来听一听,然后说说你听了以后有什么感觉?似乎看到了什么? 幼儿完整观赏音乐。听了这个音乐，你有什么感觉?你似乎看到了什么?（人们都到果园里摘果子) 这个音乐好听吗？那我们也来一边听着音乐一

8、边来摘果子,好吗?(幼儿听音乐自由摘果子，老师视察引导)二、学习摘果子的动作 你刚才是怎么摘的？我们一起来学一学!(老师请表演的好的幼儿示范,集体仿照） 我们一起来学摘果子的动作。(强调苹果很大,要用力摘,应将手腕转一下,表示将果子从树上摘了下来)。 我们来听音乐练习一次。（两拍摘果子一次,两拍把树叶分开） 这棵果树摘完了，我要到另外一棵果树上去摘，看老师是怎么走过去的?（师示范踵趾小跑步)老师是怎么走的？这个动作我们有没有学过？我们一起来试一试!(脚跟、脚尖跑跑跑跑。听音乐进行一次。)现在我们一边走一边摘果子,好吗? 老师示范。老师跟着音乐进行示范。提示幼儿手脚要协调。幼儿跟着节奏练习摘果子

9、。老师可提示。 （带领幼儿边做踵趾小跑步,边做摘果子动作，要求手脚比较协调） 三、引导幼儿创编不同方位的摘果子动作 果树上结满了许多的果子,刚才我们采了上面的苹果，还有什么地方的果子还没有摘？（幼儿创编不同方向的摘果子的动作,如两只手一起摘果子，蹲下来摘果子等） 听音乐完整练习。小挚友真能干,摘了这么多的果子，现在，我们把果子运回家吧！摘果子幼儿园幼儿中班音乐教案 活动目标 、感受乐曲活泼、欢快的性质,初步学习摘果子的动作 2、通过视察老师的示范动作，总结并归纳出与动作相一样的语言提示，并依据语言提示仿照学习 、主动参加活动,感受摘果子的乐趣。 、情愿参与对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

10、 、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 活动打算摘果子的音乐、PP(果园丰收视频)。 活动过程 (一）看果园丰收的视频,引起活动爱好。 1、幼儿围坐成半圆，老师播放果园丰收视频。 ()师：秋天到了,果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片) （2)师:农夫伯伯想请小挚友们去帮忙摘果子，你们情愿吗？ （二）学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。1、学习拿篮子,找果树的动作。 、学习摘果子的动作。 (1)提问:我们要去帮农夫伯伯摘果子了,怎么摘? (2)幼儿自由练习,老师重点提示:眼睛看着手摘果子、放果子。(3)老师示范正确动作并总结。 （)师幼共同练习摘果子的动作。 3、师幼听音乐练习

11、拿篮子、找果树,摘果子的动作。 (三)学习展示成果、擦汗，跑去送果子的动作 1、学习转一圈展示成果、擦汗的动作。 2、学习跑去送果子的动作。师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农夫伯伯吧。可以怎么去?最终可以怎么送？ 3、师幼听音乐练习展示成果,擦汗；跑去送果子的动作。 （四)幼儿学习表演摘果子。 播放音乐:听音乐,完整做律动。第一遍音乐完了后:这边的果子摘完了,那边还有许多果子，我们再到那边去摘一摘吧。 其次次音乐老师可带领幼儿往相反方向去摘果子。 活动反思 整个活动中,每个幼儿在嬉戏的氛围中专心，用脑，用眼,用身体,用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表

12、现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩,体验到了活动的乐趣! 总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐实力,是在音乐实践活动实力的基础上，不断提升的。(如驾驭制定教化工作的案例、备课、组织音乐教化活动、进行自我评析实力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教化实力的前提。提高老师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。摘果子幼儿园幼儿中班音乐教案4 活动目标 1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。 2、能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。 活动打算P课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。活动过程

13、 导入： 、协作图片，引导幼儿了解秋收的水果。 “小挚友们,现在是什么季节?”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？” 2、请幼儿观看录像，沟通尝试幼儿学习摘果子动作。 （播放视频）“果子成熟啦，农夫阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！” 3、幼儿探讨沟通。 “阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘?” 、规范动作。 果园里的果子啊,特殊大,我们的手特殊小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。果子特殊高,我们还要把手臂伸的直直的。你们来试试。（进行评价) 5、摘果子动作学习。 刚刚我们看到果园里的阿姨是怎么摘得果子啊?阿姨是用手怎么摘得啊？果子长得特殊牢固，所以阿姨是手腕从外向里,用力

14、地转动着果子,这样果子就摘下来了。我们也学学农夫阿姨,手腕用劲转动。（个别指导,评价小结) 、幼儿随乐曲摘果子。我们跟随音乐一起来试试！ 7、抱篮子摘果子。 小挚友们,我们刚把果子摘下来了,可果子放哪呢？篮子怎么拿呢？那我们快快抱起篮子，一起来摘果子，自己摘得果子放在自己的小篮子哦! 、引导幼儿变换方位随音乐做摘果子动作。小挚友们,我们摘了上面的果子，还有哪里的果子？那我们一起来摘一摘左面的果子。(前面、左面、右面、后面）9、换双手的方式跟随音乐摘果子。 刚刚我们说篮子可以抱着,篮子还可以放在哪啊？好！那我们把小篮子放在地上，这样我们就可以用双手来摘了!(强调动作的美丽）放果子的时候啊，我们的

15、动作肯定要特殊美丽,我们可以半蹲着，把果子放到篮子里。小挚友学学车老师，我们一起用双手来摘果子,伸直胳膊，张开小手，打算好啦！(前面、左面、右面、后面） 10、引导幼儿合作,学习合作摘果子动作。 小挚友们，我们除了可以1个人摘果子,还可以怎么样摘?那两个人怎么个合作法？(）车老师也有个方法,一个小挚友抱篮子,另一个小挚友来摘果子，这样合作行不行呢?那我请一个小挚友跟我合作一下，你们来我俩合作的好不好！我俩合作好不好?那现在你和你的小伙伴一起来合作一下,我来看看你们合作的是不是更棒!你们先商议好谁抱篮子,谁来摘果子,商议好啦？(跟随音乐合作摘果子）(进行小结评价) 1、动作结合边走边摘，围圆圈摘果子。刚刚我们学了这么多摘果子的方法，快看这棵树上有特殊多的果子,我们一起来摘把！(边讲解边摘，单手摘、双手摘、合作摘) 12、圆圈坐下,放松擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悦。小挚友们，摘了这么多果子,可真热啊,擦擦汗把!（跟随音乐擦汗