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1、宝塔区第五中学导学案教研组：七年级 科目：数学 主设计人：何朝霞 备课时间：2012.5课题 9.1.2 不等式的性质（1）教学课程新授课导学目标1、经历通过类比、猜测、验证发现不等式性质的探索过程，掌握不等式的性质；2、初步体会不等式与等式的异同；教学重点正确运用不等式的性质。教学难点理解并掌握不等式的性质。导学思路及学生活动设计教（学）反思一、自主学习。教材123页-125页。学生思考;1.等式的性质-天平实验。2、给不平衡的天平两边同时加人相同质量的砝码，天平会有什么变化？3、不平衡的天平两边同时拿掉相同质量的砝码，天平会有什么变化？4、如果对不平衡的天平两边砝码的质量同时扩大相同的倍数
2、，天平会平衡吗？缩小相同的倍数呢？二、合作探究。 1、用“”或“”填空（1）1 3 。 5a 3+a。 5a 3a(3) 6 2。 65 -25 。 6（5）-2（5）(4) 2 6的解？哪些不是？4，2. 5，0，1，2.5，3，3.2，4.8，8，12是;不是：2、直接想出不等式的解集，并在数轴上表示出来：（1）x3 6 （2）2x 03、判断（1）a b， ab bb。（ ）（2）a b ， 。（ ）（3）a b ， 2a 0， a 0。（ ）（5）a 0， a 3a a是 数（2） a是 数（3）ax 1 a是 数5、根据下列已知条件，说出a与b的不等关系，并说明是根据不等式哪一条性质。（1）a3 b3 （2） （3）4a 4b
