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1、撰写人:_日 期：_必备教师述职模板锦集10篇 一、关于师德 德为重，行为先。如启功先生所言“学为人师，行为世范”，树人必先树德，正己莫过端行。在日常的教育教学中，自己不忘前人箴言,也时刻以此自励,以此作为自己师德修养的标杆和方向。具体而言，尊重学生人格，与他们平等沟通,对待学生一视同仁，尽量多地提供给学生发展自我的可能,赏识他们的无限可能。所谓师德的修为远非一日之功，这是永远在路上的修行,这必将是贯穿于自己整个教育教学生涯全过程的工作,来年当加倍自勉。 二关于教育教学能力b 本学期承担两个班的历史教学工作，尽管不是和自己专业对应的学科也不是自己理想中的学科，自己并未因此松懈,算不上慎微履薄大
2、概总称得上勤恳不辍吧。毕竟教学之道小异而大同，熟悉了教学常规,把握了课堂管理的技巧无论对于那门课而言应当是具有普适性的。自己也的确是本着这样的想法去行动的。通过本学期的锻炼,我更加熟悉了教学流程,掌握了一些基本的课堂管理方法,对试卷命题的方向也有了一些小小的体悟。和四个月前相比，自己是在成长着,教育教学水平有了一定程度的提升。当然,要学习的还很多，要完善的能力还有许多。过往成烟，只有经验是宝贵的积淀；砥砺前行,总会在持续努力中看到自己更大的改变。三、关于出勤 “早起的鸟儿有虫吃”。的确,唯有勤奋才能言及收获和成长。考勤是一种督促,而出勤是一种态度。本学期,自视态度端正，因为没有迟到、早退或是频
3、繁请假等不尽良好的记录。勤能补拙,我自有些自知之明,一贯勤奋、准时出勤当在我下阶段的工作中延续。四、关于教学成绩 刚刚在教学上摸清路子,这个时候是不宜妄谈成绩的，但不妨做一番设想和期待。这学期，我在做两件事，一为提起学生对学科的兴趣，二是培养学生学习的良好习惯与正确方法。到现在为止,如果说有收获，那就是一部分同学在一定程度上在朝着我期待的方向靠拢,但换言之还有一部分仍在努力的路上，甚至还未坚定地抬起脚。所以,有些收获但遗憾也并存。下学期，本学期关注的两个点还要继续关注,更要关注效率,关注学生实实在在的收获。提升及格率,别再于尴尬的及格率漩涡里挣扎就足以使我安慰和欣喜。 今年到此结束,本学期暂且
4、休止。锐气不减,昂扬依旧,相信“来年春色倍还人”! 教师述职 篇2 2xxx年转眼过去了,回顾这一年来的工作，有成绩也有不足,现将我一年来的工作总结如下： 在即将结束的这一学年里，我始终本着“以幼儿为主体”,牢记自己是一个党员教师，始终坚持党的教育方针,面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强,重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调,尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合。注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高自己的教育教学水平，一学年来，顺利的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面: 一、 热爱并尊重每一位幼儿。 有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解,热
5、爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿。只要是我的学生,无论活泼、顽皮、或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿,更多给以热情帮助。帮助他们树立起自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合的他们的展示空间。人的感觉是相互的,教师的真诚孩子是能感受到的。，坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之平等相处,让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。 二、 重视对班级幼儿一日生活常规的培养。 上半年我带的是小班，下半年是中班。小班幼儿在个方面还处于一种朦胧状态,他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多的孩子原有的生活比较无序,甚至十分的自由化。作为一个有了十几年教龄的幼儿园教师，我精心选择了一
6、些符合小班幼儿年龄特征的教材,用科学理念培养幼儿取放玩具常规:不争抢、不随意干扰别人;每天按时起床;不挑食、偏食；尊敬长辈等等。到如今,班级幼儿已形成了良好的生活与学习的常规。 三、 善于与家长沟通。在幼儿园工作中,家长工作是十分重要的,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。一学年来，我把家长工作放在重点,利用幼儿园网站、家园联系桥、电话、家访等方式与家长做好沟通工作。同时和配班老师相互配合,共同做好家长工作，取得了家长的信任,促使幼儿开心快乐的度过每一天，家长能安心的工作。 四、 积极参加园里的教研教改.作为一名教研组长,我在学期初制定好本教研组的教研计划,和副组长相互配合，合理安排好
7、一学期的教学内容,共同策划并组织好每一次本组的教研活动。平时主动参与公开课活动老师们的磨课活动，发表自己的建议和看法，为老师们出谋划策。五、努力方向。在过去的这一年工作中,虽然我取得了一定的成绩,但还有很多不足的需要学习的地方,在以后的工作中,我更应该蹋实和努力,关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿,让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考,不断充实自己,做到边学边工作，边工作边成长,边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心,让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力
8、量。 教师述职 篇3 我于198年考入江西省赣南师范专科学校物理系。9年8月毕业,分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。198年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教师。 自192年调入顺德以来，我一直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间）。99年担任年级组长。1999至202X年担任政教处副主任。202X年7月起，任教导处主任,主持全校的教务管理工作。7年至今，一直担任伦教镇物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教研工作，并协助顺德区教研室的物理教研工作。1999年1月,报名参加由华南师范大学任主考学校的本科自学
9、考试,专业为教育管理,22X年月毕业。 回顾过去的1年,主要工作总结如下: 一、倾心教育,为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表”。在工作中,具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利
10、益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。20X年,我光荣地加入了中国共产党。二、精心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术,教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。 首先，作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的.各个环节，特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进
11、行了深入研究与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态,改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时,坚持深入教学一线,与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解
12、决问题的方法，广泛联系教师,了解实际情况，提高教学管理水平;有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据,以客观的态度,从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来,我校教学成绩名列全镇或区前茅,受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。 三、潜心钻研，完善自我 从教2年,在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。 1、“青优课”评比。1993年参加佛山市
13、“青优课”比赛,荣获三等奖;994年参加顺德市“青优课”评比,荣获二等奖。 3、教学基本功比赛。198年，我参加顺德全市的教师教学基本功“六个一”（上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)比赛,成绩突出，被评为顺德市首批“教学能手”光荣称号。 、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训,参加每学年的教材教法培训学习;参加电脑初级、中级培训并考试合格；参加普通话培训,测试水平达二级乙等(80分)；参加北京师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平。参加华南师范大学教育管理本科自学考试,学习刻苦,成绩优良,取得毕业。 教师述职 篇
14、从教10多年来,我热爱党的教育事业，坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。 我一直任教初中语文，并自己熟悉了初中语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握语文教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学生的语文创新精神和
15、实践能力,普通话流畅,表达准确，板书清晰,条理性好。任现职以来,我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。 我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对语文知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默语文生对语文知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。 我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。 教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来,我
16、坚持在教研中教学，在探索中教书,在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动。认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在语文教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对语文学习的兴趣、方法和措施; 在参与教学科研的同时,我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字，完成了多篇教学反思。并且论文网瘾学生的瘾因分析及教育对策荣获湖南省二等奖。在教育方面，我能为人师表，做学生的表率。 为了提高自己的教育教学水平,我坚持有计
