学生防溺水教育活动总结汇报(2篇).doc

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1、学生防溺水教育活动总结汇报根据省教育厅关于预防中小学生溺水专项行动方案,我园结合教育实际,围绕“珍爱生命,预防溺水”的主题在园内开展了一系列的安全教育活动,在全体师幼中树立“安全工作重于泰山”的思想,做到警钟长鸣,防患于未然。现将阶段防溺水安全教育情况总结如下:一、贯彻落实防溺水文件,成立防溺水领导小组本次防溺水专项活动时期较长,我园针对防溺水活动专门召开了商讨会议。由园长传达文件精神,宣传文件内容,并成立防溺水工作专项行动领导小组,详细安排防溺水活动的具体内容,将防溺水的活动主题、内容贯彻到每个班级、落实到每一位老师、每一位幼儿身上。二、组织机构,制定方案园安稳组讨论并完善了心得防溺水管理制

2、度,制定了防溺水工作专项行动。三、营造校园防溺水宣传氛围1.校园醒目位置大幅防溺水知识宣传栏。2.针对幼儿开展的防溺水教育活动。教育是安全的前提,安全是教育的目的。我园始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程,并通过各种形式的教育活动,达到人人积极参与的氛围中来,并达到了较好的效果。(一)国旗下讲话以“安全在我心”为主题,生动形象地告诉小朋友防溺水的重要性。通过这种形式提高了老师和小朋友们在日常生活中遵守安全和预防溺水事故的意识,并宣布了“幼儿园防溺水安全宣传教育”。LED滚动屏幕标语每周更换。(二)防溺水教学观摩安全是幼儿园教育工作的基石,是幼儿幸福成长的起点。根据上级部门“防幼

3、儿溺水事故”的文件指导精神,把安全教育放在首位,我园以年段为单位组织开展了幼儿防溺水事故教育周活动。各年段除常规的安全教育之外,根据年级防溺水主题开展了相关的学习活动,各班教师认真的参与了学习活动,通过教案设计、教学观摩、撰写体会等各项主题活动,提高了教师、幼儿对防溺水重要性的认识,理解并谨记安全第一的原则。(三)大班以“预防溺水”为主题开展绘画比赛在老师前期的教育引导后,大班幼儿围绕主题,挥动画笔,以奇妙的构思,独特的想象,描绘出溺水的紧张与援救画面。通过绘画的表达方式,使大班幼儿表达自己对预防溺水,珍爱生命的理解。更进一步使他们了解应怎样珍惜生命,远离溺水。我们更通过大班的作品,请中小班的

4、小朋友来参观的形式,请中、小班的弟弟妹妹看一看,大班的哥哥姐姐说一说,让这个活动成为全园性的防溺水安全教育活动。3.发放防溺水致家长一封信。印发致家长一封信送达每一名学生监护人,并统一收回执,做到不漏一生,各班回执单100%收回。4.校园大门口悬挂横幅标语。5.落实日常管理工作。每天日常班级管理工作实行“三检”制度,晨检、课检、午检和因故缺勤学生的情况查询。学生防溺水教育活动总结汇报(二)在全国部分省市近一段时间频频发生在校学生溺水身亡事故。根据教育部、兵团教育局、师市教育局关于预防学生溺水事故、切实做好学生安全工作通知精神,作为学校,我们有义不容辞的教育责任。我校一直将学生安全工作作为常抓不

5、懈的重点工作,近日,我校结合实际情况开展了预防溺水教育活动,遵照“安全第一,预防为主”的原则,增强学生安全意识,提高学生自我保护能力。现将活动总结如下:一、高度重视,精心组织我校组织相关活动负责人认真制定计划,积极开展相关活动,成立了本次活动的领导小组:组长:_副组长:_成员:_二、加强教育,开展活动1.召开一次主题班会在(周一)在学校政教处的统一部署下,各班开展以“珍爱生命,谨防溺水”的主题班会。在班会上老师通报了全国各省市学生溺水事例,学生畅所欲言,懂得了不能在没有家长的监护下,擅自,遇到险情时不盲目施救,讨论气氛热烈。2.出一期防止溺水的我校要求各班以“珍爱生命,预防溺水”为主题出一期黑

6、板报。学生在黑板报上用各种喜闻乐见的形式展示着他们对珍爱生命的理解,对溺水预防的认识。3.悬挂一副宣传我校在学校大门口醒目处悬挂了“生命至高无上、安全责任为天”的标语,教育学生应该珍惜生命,防止溺水事故的发生。4.发一封预防溺水致家长书青少年溺水的预防不仅仅是学校的责任,单凭学校一方的努力显然也有些势单力薄。我校在这方面特别注意与家长的合作与联系,增强家长的安全意识和监护人的责任意识。为了真正落实,_月_日我校针对预防学生溺水事故,向家长发出致家长的一封信,向家长通报了近期全国学生溺水事件,要求家长做好学生在家期间预防溺水事故的发生,家长必须签字,并反馈至班主任,更好地配合学校切实落实学生的安全管理工作。5.组织学生观看视频我校组织各班学生观看了由国家教育部下发的春夏秋冬片,通过观看教育片,使学生了解了各种安全事故的预防知识。总之,我们在本次“预防学生溺水宣传活动”中做了一些工作,使学生在预防溺水方面的意识得到了加强。学生安全高于一切,我校本着对学生负责、对家长负责的态度,一定将预防溺水宣传工作做实,真正让学生认识到生命的可贵,我校在今后仍将这方面的工作继续深入持久地开展下去。第3页共3页

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