国标本小学语文课堂作业本五年级下册答案修改版

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 国标本小学语文五年级下册课堂作业本部分参考答案1 春光染绿我们双脚第2课时【自主检测】二、4春到人间，绿化争先；植树造林，富国利民。【自能拓展】 开展植树造林活动以后，昔日的荒山野岭变成了如今的青山碧岭，幼小的树苗已经长大，变成了枝繁叶茂的参天大树。放眼望去，这里成了一个绿色的世界，一阵风吹过便涌起阵阵林涛，引来了无数小鸟在这里搭窝筑巢，无忧无虑的生活。2 暖流第1课时【自能拓展】读书方法很多：(1）泛读（2）精读 细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。（3）通读即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在

2、读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。（4）跳读这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。（5）速读这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。（6）再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。（7）写读古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能

3、积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。第2课时三、1唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏辙 （苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩。 2.杨炯、卢照邻、骆宾王3 只拣儿童多处行第1课时【自能拓展】一、 络绎不绝，人来人往，万人空巷，熙熙攘攘 人声鼎沸 摩肩接踵 门庭若市 挥汗如雨 万人空巷 人山人海二、1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦3、千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。4、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。第2课时【自主检测】 三、1.（2）这样写,你觉得儿童特别

4、多，场面非常热闹。2.仿佛看到了海棠花美丽，旺盛，充满勃勃生机。四、3.儿童具有发现春天的眼光，儿童与花朵一样欢畅活泼，具有旺盛的生命力，儿童就是祖国的春天。4 早第2课时【自主检测 】（一）3.以梅花的冰清玉洁喻鲁迅先生品行的高洁；以梅花开得早，引出鲁迅先生刻“早”字的故事，突出鲁迅先生的惜时。4、墙角数枝梅， 凌寒独自开；梅花香自苦寒来。【自能拓展】1惜时、勤奋。2.正直、爱憎分明。 3.敢于追求，不懈努力。5 古诗两首第2课时 【自能拓展】1儿童散学归来早 2.牧童归去横牛背 3.蓬头稚子学垂纶 4.知有儿童挑促织6 梦圆飞天第1课时【自主检测】三、聚集（聚拢）（分散） 逼近（靠近）（远

5、离） 期望（期盼）（失望）今朝（今日）（昔日）【自能拓展】二、 刘伯明 翟志刚 景海鹏第2课时【自主检测】1千钧一发、刻不容缓、心急如焚、焦急万分、急不可待心潮澎湃、百感交集、激动万分、欣喜若狂、慷慨激扬7 火星地球的“孪生兄弟”第1课时【自主检测】二、推算 缺点 荒芜 孤单四、2.火星上的水是从哪里来的；火星上的水可能比地球上还多，为什么没能留住。【自能拓展】水星 金星 木星 土星 天王星 海王星第2课时【自主检测】一、1随时随地都可能发生，很平常。2.液态水蒸发成大量的气体离开火星的样子。二、1、火星上曾经有很多水。2、一是彗星和陨石风暴带去的，潜藏在一些矿物中的。二是火星对物体的吸引力小

6、，火星气体集体大逃亡，其中大部分以蒸汽状态散在空中。三、3.火星对物体的吸引力小 ， 火星气体集体大逃亡 。8 奇妙的克隆第2课时【自主检测】一、孙大圣能迅速地克隆自己,无性繁殖也称克隆,柳树等植物有克隆的本领,一些单细胞也能克隆。二、4.培育动植物新品种。挽救濒危物种。“制造”人体器官。【自能拓展】假如我会克隆，我要克隆我自己，让克隆人陪伴我学习，和我一起谈心，当我的知心朋友。假如我会克隆，我会克隆出许多和平鸽，让它们飞到世界上发生战争的地方，告诉那里的人们要热爱和平，维护和平。综合练习一二、途 只八、3储存（贮存 储藏） 兴旺（兴盛 旺盛）4.（2）父母传下来的习性，夏天北方有丰富的食物。

7、（3）迷失方向、遭遇暴风雨、撞上建筑物、遭遇猛禽追捕或吞食。9 海伦凯勒第一课时【自主检测】四、1.A 2.C 3.C第2课时【自主检测】2.对知识的渴求 不分昼夜 拼命 不停 3.通宵达旦、夜以继日、废寝忘食、争分夺秒 、手不释卷等。【自能拓展】如张海迪、司马迁、霍金等。10 二泉映月第1课时五、听松、寒春风曲、大浪淘沙、龙舟等。第2课时 【自能拓展】一、古筝曲汉宫秋月、高山流水等；琵琶曲十面埋伏、大浪淘沙等；二胡曲赛马、江河水等；笛子曲姑苏行等。11 郑和远航第2课时【自能拓展】一、1金石为开 2。直挂云帆济沧海 3。吾将上下而求索二、岳飞 杨靖宇 文天祥12 司马迁发愤写史记第1课时【自

8、能拓展】1.自强不息、不屈不挠、能屈能伸、卧薪尝胆、发愤图强等。2.欧阳、皇甫、上官、公孙等。第二课时【自主检测】二、5.人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。【自能拓展】大禹治水、褒姒烽火戏诸侯、鸿门宴、霸王别姬。13 精读和略读【自主检测】一、浩如烟海 一目十行 走马观花14 秦兵马俑 第2课时【自主检测】2. 鸟瞰：从高处往下看。所向披靡：比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。3. 陕西 列数据、作比较15 埃及的金字塔第2课时【自主检测】4.（1）学校的多功能教室很大，相当于两个篮球场的面积。 （2）万里长城是著名的游览胜地，每天都有近千人慕名前来游玩。16 音乐之都维也纳第1课时【自主检

9、测】三、2.黄河是中华民族的摇篮。 少林寺是中华武术的摇篮。【自能拓展】第一句中的“装饰”是动词，表示因为音乐使得维也纳更加迷人；第二句中的“装饰”是名词，表示鲜花组成的音乐符号是一种装饰品。这样的词语还有穿戴、创作等。第2课时【自主检测】4.造型、色彩；观众席、乐池、舞台；正厅两边的金色墙壁前、楼上两翼包厢后的金色大门口、大厅顶上金色镂花梁柱间。【自能拓展】二、雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、别有洞天、鳞次栉比、金碧辉煌。综合练习二三、 六、敏捷 头脑 挽救 诧异十、 2.因为万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点。3.她儿子的一部分在“他们”的

10、体内存活。4.被那篇文章中的那位青年母亲的行为所感动，也要捐献自己的器官。5.提示：可联系生活实际谈，主要围绕“赐予”是一个人人生价值的体现，“被赐予”是一个人能在别人的帮助下得到他失而复得的物品或生活而感到幸福这两个方面来谈。17 爱如茉莉第1课时【自主检测】五、妈妈告诉我真爱像茉莉、妈妈因生病让我买现成饺子爸爸发现后直奔医院、爸爸妈妈执手而眠、我为妈妈揉胳膊腿。【自能拓展】 宁静、静谧、恬静、平静第2课时【自主检测】二、3拟人 探、画面的静谧，温馨和美好人有情，景有语。这样的镜头，谁都不忍心破坏。4爸爸妈妈执手而眠图【自能拓展】D、B、A、C18 月光启蒙第1课时【自主检测 】三、唱民歌、

11、童谣、讲神话故事，对母亲启蒙教育的感激和怀念【自能拓展】一、依然故我、茫然若失、恍然大悟、浑然一体、蔚然成风、庞然大物第2课时【自主检测】二、1（1）这是孩子眼里最美的时辰；（2）母亲在此时为我唱歌谣童谣、讲神话故事，使我飞向了诗歌的王国。【自能拓展】 数鸭蛋、茉莉花、杨柳青（具体略） 19 我和祖父的园子第1课时【自主检测】二、1快乐（幸福、自由）2乡村四月 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴（其二） 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学

12、种瓜。过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。第2课时【自主检测】2星星闪着，就像眨着眼睛似的。树叶随风飘动，就像跳着优美的舞蹈似的。20 谈礼貌第1课时【自主检测】二、彬彬、逊、温、盛气、恶、悦（1）彬彬有礼、温文尔雅、和颜悦色（2）出言不逊、盛气凌人、恶语伤人第2课时【自主检测】二、13因为牛皋很不懂礼貌，而岳飞很尊重老人，很有礼貌。21 七律 长征第1课时【自主检测】二、1毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲 渡金沙、抢大渡、翻岷山四、草地夜行、倔强的小红军、金色的鱼钩22 彭德怀和他的大黑骡子第1课时【自主检测】二、3

13、红军长征、断粮、忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其它五头牲口全部枪杀充饥、爱大黑骡子、爱战士、同甘共苦。【自能拓展】二、瞪大了眼睛；惊奇地；长舒一口气第2课时【自能拓展】一、革命家、军事家、百团大战（抗美援朝）、谁敢横刀立马？唯我彭大将军！23 大江保卫战第1课时【自主检测】五、2保大堤、战洪水、救灾民 心系人民、团结奋战、英勇无畏【自能拓展】1风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心2和衷共济、同舟共济、风雨同舟、万众一心、齐心协力、众志成城、齐心协力 、志同道合、休戚相关、 生死相依 、抑强扶弱 、急公好义第2课时【自主检测】二、1从中体会到了子弟兵英勇无畏综合练习三一、灵活、玲珑、

14、陵墓、凌空、零落、年龄、羚羊、伶俐邻居、树林、淋湿、嶙峋、琳琅满目、居高临下、鳞次栉比、甘霖四、无稽之谈、拾人牙慧、千钧一发、聚精会神九、（一）1.一切都是活的，都是自由的。 3.这里的一切在作者眼里都是有生命的，像童话里的世界似的，这正是一个孩子喜欢的环境，在这样的环境中，谁不快乐呢？作者移情于物，更好地表达出自己自由、快乐的心情。24 古诗两首第1课时【自主检测】三、1. 苏轼 六月二十七日 望湖楼 醉 2. 风雨 “未遮山” “乱入船” “忽吹散” “水如天”第2课时【自主检测】二、杨万里 晓 净慈寺 送别朋友林子方 晴 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 毕竟西湖六月中 风光不与四时同【自能拓展】 / 题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。25 望月第1课时【自能拓展】二春江潮水连海平，海上明月共潮生。