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1、舌尖上的艺术语言表达要得体教案教学目标：1、知识与能力目标：学习语言表达“得体”的方法。能够较好完成语言表达“得体”题，遣词用语得体。2、过程与方法目标：通过教师讲授及训练，师生互动，指导学生把话说的得体。3、情感态度与价值观目标：做一个语言得体，具有良好人格的人。教学方法：讲授法教学课时：一课时教学过程：一、导入：丘吉尔访问美国的时候，一位反对他的女议员愤愤然地说：“如果我是你的妻子，我会在你的咖啡里下毒的。”丘吉尔狡黠地一笑，说： 想一想：丘吉尔是如何回应这位议员呢？“如果我是你的丈夫，我将乐于喝下那杯咖啡。”回答得委婉、谦和，但是，实际意思是“我宁愿死，也不愿做你的丈夫”，真是犀利无比。
2、俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。这件事告诉我们：平时说话，语言表达要得体。（板书：语言表达要得体）二、 什么是语言得体？ 老舍言：“语言得体，就是语言材料适应语言环境，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。所谓得体，具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求。三、怎样才能做到得体？1、看准对象，掌握分寸（见什么人说什么话）说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么人说什么话。由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关系又有亲疏
3、、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。一般来说，家庭亲朋用亲昵语体，同事同辈用随意语体，长辈宾客用恭敬语体，知识分子用郑重语体，工人农民用俚俗语体。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。 材料1：秀才买柴从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之” 你能说说最终的结果是什么吗？这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。材料2：漫画你能说说造成尴尬局面的原因吗？2、分清场合，巧妙用语（到什么山上唱什么歌
4、） 不同的场合说不同的话。环境场合分为四种类型：正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；工作场合，用语准确、简要，常用术语；生活场合，说话自然、灵活，多用口语；娱乐场合，说话风趣、生动。语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。材料3：一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影铁道游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣3、 敬谦恰当，注意礼貌（处什么位说什么话）材料4：“知府大人几位公子呀？” “有两个犬子。” “知县大人有令
5、郎几位呀？”“回禀大人，卑职只有一个五岁的王八羔子！” 遣词用语要注意分寸，要尊重对方，要讲礼貌。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。 材料5：朱军“家父门”2007年4月19日播出的艺术人生，是一档特别节目，谈的是电视剧恰同学少年。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”这种即兴的口语表达，难免会有出错的时候。有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。攻方辩方，一片喧哗。【小积累】1、“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的
6、概括:“家大”：自己的长辈、年长的平辈。如家父、家慈、家兄等。“舍小”：比自己辈分低或年纪小的亲属。如舍妹、舍侄等。“令外人”：对方的亲属或有关系的人。如令堂、令媛等。2、“小”“拙”“愚”“鄙”“寒” 表谦。“小”（如小女，称自己的女儿）“拙” “愚”“鄙” （如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解）“寒”（如寒舍，称自己的家）3、“贵” “大” “高” “拜” “雅” “惠”表敬。“贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解 ；高寿，用于问老人的年龄 ）“拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；拜托，指托对方办事情） “雅”（如雅正，把自己
7、的诗文书画等送给人时请对方指正）“惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款 ；如惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店对顾客）另外，还有一些含有谦敬的成语：蓬荜生辉鼎力相助抛砖引玉绵薄之力4、注意目的，有的放矢（有什么事说什么话） 材料6：某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐书：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，诗云：“他人有心，予忖度之。”我之谓也。想一想：这封自荐信会让他求职成功吗？5、把握语体,用语贴切（写什么文用什么体）语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式。材料7：电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令
8、者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫正法？”中国官员答：“正法就是杀头。”四、得体技法小结 1. 看准对象 ，掌握分寸 2. 分清场合 ，巧妙用语 3. 敬谦恰当 ，注意礼貌4. 注意目的 ，有的放矢 5. 把握语体 ，用语贴切 五、课堂训练1、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 （1）将_改为_；（2）将_改为_； （3）将_改为_；（4）将_改为_。【参考答案】(1）“惠顾
9、”改为“浏览” （2）“你”改为“贵” （3）“可”改为“请” （4）“洽谈”改为“联系” 2、下列句子中，加点的传统称谓使用正确的一句是：（ D ）A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B令爱这次在儿童画展中获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖。3. 下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ D ）A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典
10、，谨此奉告。D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。4、下列交际用语使用不得体的一项是( B ) A. 涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B. 欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C. 吉日良辰,花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D. 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!5、课后思考：李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太该怎么回答呢？结束语：通过今天的学习希望大家能有所得。说话得体不仅仅是为了应试，而是教导我们怎样做人。希望同学们说得体的话，做文明的人板书设计： 舌尖上的艺术语言表达要得体1. 看准对象 ，掌握分寸2. 分清场合 ，巧妙用语3. 敬谦恰当 ，注意礼貌4. 注意目的 ，有的放矢 5. 把握语体 ，用语贴切
