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1、百度文库让每个人平等地提升自我浅谈如何做好幼儿教育工作幼儿园教育是教育的基础阶段。作为一名幼儿园的教师 就要对幼儿教育的方方面面了如指掌。以下是“浅谈如何做 好幼儿教育工作”，希望能够帮助的到您！幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎 样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？爱心奉献于幼儿、 真心服务于家长、恒心钻研于教育永远是我的工作宗旨，我 相信，拥有童心、充满爱心一定会为孩子们开辟出一片适合 他们生长的土壤，使每一棵小芽在春风化雨中长成参天大树!当人们站在21世纪的起跑线上，心里祈盼的是什么？ 一定不是无能，不是平庸，更不是落后然而，单单只是 祈祷和愿望还解决不了根本问题。没有优
2、秀的人才，所有的 美好都将成为泡影，中国的希望就寄托在孩子们身上。孩子 们就是我们未来社会的主人，人类美好的家园都要靠他们去 创建，这就需要教师和家长把孩子们培养成一个性格健全的 人。那么如何搞好幼儿教育就成为当前教育的首要任务，下 面我结合自己对所在幼儿园的部分学生及家长的调查谈谈 自己对如何做一个优秀的幼儿老师的看法。1、小班幼儿喜欢老师是因为老师会发小礼物，穿的衣 服漂亮，跟妈妈好，态度好以及会教小朋友学本领，对这方 面原因展开调查。调查结果表明，喜欢老师是因为老师会发 小礼物和穿衣服漂亮的小班幼儿各3人，跟妈妈好的2人, 会教小朋友学本领的8人。而因老师态度好而喜欢老师的小 班幼儿有1
3、5人，占总数的48%,是小班幼儿喜欢老师的主要 原因。这一原因用幼儿的话来说就是：“很爱我，不骂人的”，“不发脾气的”，“不把我关小黑屋的”，“我犯了错误, 会原谅我的”等。这一比例说明老师态度和蔼、耐心的重要 性，同时也从反面表明，个别教师在教育幼儿时，没有采取 正面教育的方法，还存在态度粗暴的严重问题。2、中班幼儿喜欢老师是因为老师会教小朋友学本领， 长的漂亮，会请小朋友当值日生，态度好以及小班就跟班5 个方面原因展开调查。调查结果表明，中班幼儿喜欢老师是 因为老师长得漂亮的幼儿有5人，会请自己当值日生的有2 人，小班就跟班的有4人。而喜欢老师是因为老师会教小朋 友学本领和态度好的幼儿有1
4、4人和9人，分别占总数的41% 和26%O从各项原因所占比例分析，老师态度好和会教小朋 友学本领是中班幼儿喜欢的主要原因。而且会教小朋友学本 领的教师在幼儿心目中的地位逐步提高。3、大班幼儿喜欢老师是因为老师会教小朋友学本领， 会请小朋友当值日生，态度好3个方面原因展开调查。调查 结果表明，大班幼儿喜欢教师的原因较小、中班幼儿单纯许 多。其中因老师态度好和会请小朋友当值日生而喜欢老师的 幼儿分别为7人和2人。而因老师会教小朋友学本领而喜欢 老师的幼儿有26人，占总数的74虬，这一比例说明，这些 幼儿喜欢教师给他们讲故事，教他们学拼音、画画、唱歌、 跳舞等幼儿喜欢的活动。幼儿还喜欢这些活动生动有
5、趣，有 创新，能让他们在娱乐之中获得更多的知识。4、幼儿家长心目中好老师的首要标准从关心爱护幼儿, 工作认真负责，精心设计教育活动，对幼儿坚持启发教育和 对家长态度5个方面展开调查。调查结果表明，52位家长都 认为好老师的首要标准应该是关心爱护幼儿，占总人数的 52qo0其中又以小班幼儿家长为主体，主要原因是由于小班 幼儿年龄较小，家长对其生活自理能力不放心。其余家长对 老师工作认真负责，精心设计教育活动和对幼儿坚持启发教 育都提出了较高要求，认为这是好老师的首要标准。特别是 大班的幼儿家长，他们都希望自己的孩子在入学前能多学一 些知识，为人学做好准备。此外，在补充意见中有近半数的 家长提出好
6、老师还应该对所有孩子一视同仁，不偏心，能因 材施教，充分激发每一位幼儿的聪明才智。首先，幼儿年龄不同，幼儿和家长对好老师的要求也不 同。调查发现，小班幼儿及家长把教师态度好，关心爱护幼 儿放在好老师要求的首位。这说明，幼儿年龄越小，越需要 态度和蔼的教师。因为此时的幼儿生活自理能力较差，在这 种困难的情形下，哪怕帮他们系一次鞋带、盖一次被子、梳 一次头，都会在他们心里留下深刻的印象，产生一种肯定的 情绪。因此，小班的幼儿教师在关心幼儿生活上有许多工作 可做，也是可以取得好的效果的。随着年龄的增大，能组织 幼儿进行他们所感兴趣的、所爱好活动的、专业水平高的教 师，在幼儿和家长心目中的地位逐渐提高
7、，尤其以大班的幼 儿和家长最为突出。因为大班幼儿活动量增大，对知识的求 知欲不断提高，他们又面临升入小学这一问题，而此时的家 长都希望自己的孩子在入学前能多学些知识，养成良好的学 习习惯，为人小学做好充分的准备。这样就要求教师也要不 断丰富、充实自己的知识，提高自己的专业技能。其次，教师的年龄和外表也是不可忽略的。除了相貌外, 穿漂亮衣服的、健康的老师，也是幼儿和家长所喜爱的。所 以，幼儿教师还应是年轻的，充满活力的，衣着美观大方的。最后，幼儿园的跟班制度也受到家长和幼儿的欢迎。教 师与家长应保持经常性的联系。经常性的交流与沟通可使教 师和家长形成随时交换意见的习惯，拉近家园间的距离，促 使双
8、方在育儿问题上达成共识。我认为，接送孩子时的短暂 交谈是一种最简便的沟通方式。通过它，家长与教师可以及 时地互通信息，了解孩子在园、在家的情况。这样的交流家 长会感觉到自己的孩子受到了教师的关注，在心里就会认同 你是一个会观察、有责任心的教师，对你产生信任感。在共 同的学习、生活中，教师对每一位幼儿的性格和各方面能力 的发展都有深入的了解，所以能做到因材施教。而幼儿和家 长对教师也产生一定的情感，对教师更加信任。这样，有利 于家长工作的开展，家园同步配合，帮助幼儿获得进步。总之，作为一名幼儿教师，要做好两方面的提高：首先 要提高自己的师德修养，要关心热爱每一位幼儿，对幼儿一 视同仁，当幼儿犯错误时，对幼儿坚持采取正面教育的方法, 平时教师还要注意自己的仪表，要为人师表；其次要善于学 习、热爱学习，不断提高自己的知识技能，与时俱进，只有 这样，才能获得幼儿与家长的认可。 #
