《音乐欣赏课渔舟唱晚教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐欣赏课渔舟唱晚教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、渔舟唱晚教学设计教学目标： 引导学生听辨、讨论、 联想,综合介绍民族乐器 古筝, 欣赏渔舟唱晚,让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化, 激发学生爱国主义热情和民族自豪感。 感受乐曲的音乐形象, 培养良好的欣赏习惯, 发展学生的想象力和创新思维。能力目标： 通过欣赏渔舟唱晚 ,了解古筝的音色和表现力,体现乐曲表达的情绪和意境,从而提高学生的欣赏能力、审美能力。情感目标： 介绍民族乐器 古筝,欣赏渔舟唱晚 ,让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化,激发学生爱国主义热情和民族自豪感。教学重点：了解古筝的音色和表现力,体验乐曲表达的情绪和意境。教学难点：引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。教学准备：古筝、
2、多媒体教学过程：一. 师生问好,用古筝伴奏温习歌曲,导入古筝欣赏曲目渔舟唱晚 ,板书课题。二. 认识古筝,听赏乐曲1. 这是什么乐器？（古筝）你一定对它充满了好奇,你想认识它吗？谁来说说,你所认识的古筝,知道那些关于古筝的知识,能分享给同学们。2 教师补充介绍：古筝的历史,型质,特色,演奏形式等3 教师弹奏渔舟唱晚 ：请同学们带着问题欣赏,你结合题目,说说自己脑海里想象出了什么样的画面。4 教师总结学生所说的,讲述渔舟唱晚的内容,5 分段欣赏,细节分析。第一乐段 悠闲自得,满载而归1）体会古筝方法技巧：滑音、颤音、刮奏,分别让你想到了什么？2）教师弹奏,出示投影片,边听乐曲边分辨方法技巧并体会
3、方法技巧的意境。速度 力度 旋律线 体现情景第二乐段 从第一乐段发展而来,渔船破浪疾驰,活跃欢快3）讨论速度、力度、旋律4）出示三幅画,你觉得哪幅画能表现这部分意境？第三乐段 高潮部分 ,百舟竞归,欢畅热烈,在高潮处切住,速度徐缓,在宁静的气氛中结束,耐人寻味。1）选画。2）听录音,全班用身体语言模仿 “百舟竞归 ”,并体会喜悦情绪。并思考：速度 力度 旋律线 体现情景高潮部分3）讨论3.尾声1）听老师弹奏,思考：速度 力度 旋律线 体现情景尾声部分2）讨论3）选画示三个乐段的图片请学生选择。5 师分段再次演奏, 并且请生唱唱书上歌谱,再次感受古筝的独特韵味。三. 再次感受,知识拓展。1. 师讲述渔舟唱晚的创作历程,曲调创作取材于归去来辞 ,乐曲题目取自滕王阁序。2 欣赏走向世界的渔舟唱晚 ,欣赏小提琴协奏曲渔舟唱晚 ,感受走向世界的中国音乐3 欣赏走进百姓生活的渔舟唱晚 ,听听天气预报曲片段渔舟唱晚 。3、总结,分析,知识框架。四 提高欣赏,开阔视野。 欣赏现代筝乐天山之歌五. 总结。今天这堂课,你有什么收获？ 生总结,师总结。我们中国的民族音乐是非常丰富美好的,希望大家都去关心它、发现它的美,从小就学习它的博大精深的知识,传承发展它,热爱我们的祖国,更热爱我们的民族音乐文化,提高我们的修养,让他走向世界,更要从进我们每个人的心中！知识改变命运
