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1、中学叙事作文集锦九篇 在日常生活或是工作学习中,大家都常常接触到作文吧,作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创建性。作文的留意事项有很多，你确定会写吗?以下是我细心整理的中学叙事作文篇,仅供参考，希望能够帮助到大家。中学叙事作文篇 在似水流年的日子里，在茉莉飘香微风吹过的日子里,翻开那微微泛黄的相册，我总是想起了你肖老师。那时的我是一个特别冷漠的女孩，总喜爱一个人呆呆地捧着书，在黑暗中咀嚼我的悲伤。那时候最喜爱的是海子的诗，他文字里渗透出来的悲伤深深地影响着我。我还喜爱独来独往,这是我的特性。 直到肖老师来了。她是一个很朴实的女孩,穿着一般的白衬衣黑裤子，扎着一般的马尾辫。当年许多美丽的老师
2、都在岁月里被我遗忘,唯一深刻的却是肖老师简洁的装扮。肖老师很喜爱茉莉花,她在教室外的空地上栽了一大片茉莉,整个夏天暗香浮动。肖老师很喜爱我。但我对她很冷漠，这是我的特性。那天我照旧挎着包,一个人回家。老师叫住了我，我们并排走着。“你喜爱海子?”我轻轻地点了一下头。“为什么?你还小，怎能读懂他呢?”“不懂,但我感觉得到。”“你还小，看这些书不好。”“有什么不好?海子死那年我诞生了，我和他一样很悲伤,不是吗?” 说完,我就跑了，留下肖老师一个人呆呆地站着。 那年夏天,日子过得特殊快。我恒久也忘不了那个夜晚,班上实行晚会。空气里充满着淡淡的花香，月光洒在了每个人的脸上。我坐在石阶上,凝视着远方，任心
3、中冰雪飘扬。肖老师上台了,这么多年来，她的歌声总在我心头荡漾。她抱着一把吉他,唱起了白桦林。吉他的声音,如清泉在我心中汩汩流过。而老师低低的吟唱也让每一个孩子都彻底地宁静下来，就那么静静地倾听着那奇妙的声音。那一刻，我好像感觉到了一些久违的暖和。 后来我与肖老师渐渐地接触了，我们一起谈海子,谈川端康成,谈校内民谣，我度过了一生中最难忘的时间。我慢慢地尝试与更多的人沟通，与父母和解。 分别的时刻还是来了。那天肖老师还是一样的白衣黑裤,只是眼里蓄满了伤感。她送给每个同学一份礼物。遗忘了她的离别语，也忘了她走时的情景,只记得空气里的茉莉花香,一如愁绪，充满心房。 后来我打开了礼物，是一本夹着茉莉花瓣
4、的海子诗选,扉页上写着:“生命是美妙的,华蜜并不遥远。人世间有很多值得珍藏的东西。为了爱你的人和你爱的人，选择一所房子，面朝大海,春暖花开。”我没有说话,只是泪水起先在脸上恣意流淌几年过去了,我再没见到肖老师，也不知道她过得好不好。我真的很感谢她,她教会我摒弃冷漠,与人沟通。她的音容笑貌，和那充满整个夏天的花香,将在我的心底恒久轻舞飞扬中学叙事作文篇2 人生就像看书本中的故事,每一个页总是要翻过去的。 “我再也不要理你了”伴随着重重的摔门声，我冲出了家门,留着妈妈一个人红着眼睛呆站在房间里。 那是我很专心，花了许多时间才写完的作业，却被妈妈打扫卫生的时候给扔掉了。一边想着，一边来到了挚友家。把
5、事情的起因进过告知他之后,他便把我拉进他的房间。我们一起起先写起了作业。时间一分一秒的过去了,渐渐的黑色吞噬了蓝天，挚友催着我抓紧回家，可我却还在生妈妈的气。走在回家的路上，我望见了一个卖花的阿姨，岁月在她的脸上留下了些许了痕迹,生活的辛苦是她的头上添了几缕银丝。她的身上有淡淡的康乃馨的香味，看起来煞是慈爱热忱。 望着她满车的康乃馨,心里猛地一惊，原来今日是三八妇女节。霎时一丝愧疚涌上,我有多久没为妈妈过节，我今日还那样和他发脾气,那样说她。妈妈为我付出了那么多,我怎么可以如此的吝啬我的爱呢!那位阿姨看我愣在那里，眼睛直勾勾地望着花，忙上前招呼道:“小姑娘，要买花吗？瞧,多簇新呀。”我看着这娇
6、嫩欲滴的花儿,点了点头。我特殊兴奋挑起了花，红的，黄的，粉的.“一共二十块。”阿姨一边帮我包装花朵一边说道。听完我一摸口袋,呆住了,霎时一抹红霞染上了我的脸颊。 我出门忘带钱包了。本想不买，但我又想买了花回去哄妈妈。我站在那支支吾吾的说不话。 阿姨看了我的表情,心中便宜了然。她顿了顿,然后笑嘻嘻地说道：“这花送你了吧!你这孩子我看着高兴。”“这话送你了。”我听完后脸更红了。说：“不用，不用。” 阿姨说:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”我收下了花。 回到家,我把花给了妈妈,和妈妈道了歉,还把花给了妈妈，妈妈兴奋的点了点头。我翻过了这一页。中学叙事作文 篇 窗前的梧桐树,“中国梧桐”是 梧桐科
7、 梧桐属的植物、别名青桐、桐麻,也属落叶 大乔木，高达1米；树干挺直,树皮绿色，平滑。原产中国,南北各省都有栽培,它挺立，坚毅,高大,每一个季节,都有着不同的姿态。梧桐树也许有十几米高。 记得我第一次见到它时,他笔直的站在那里,伸展着手臂。鸟儿在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫着,似在埋怨酷暑的天气,梧桐它听见了鸟儿的埋怨，用它墨绿的树叶遮挡住阳光的烘烤。像一个母亲一样爱护自己的孩子。之后的三年里，我看着它度过春夏秋冬,每当我心情不好时，便看向窗外。它站在窗外,让风吹动着它的树叶,渐渐地，我心中的郁闷也让风吹散了。 秋天，梧桐叶变成了金黄色，在阳光的照射下,金光闪闪的,好不美丽。尤其是当风拂过叶子
8、金光波动,发出哗哗的歌声，甚是好听。冬天，梧桐的树枝上光秃秃的，露出它的肌肤。冬日的阳光,没有那么热情，懒洋洋的撒在它的枝干上,竟也是无比和谐。 春天，万物复苏的季节,梧桐从睡梦中醒悟，那张开的手臂，你是在伸懒腰么？嫩绿的的新芽在枝干上，迎着阳光，竹笋一样冒了出来。夏天,酷热的阳光仿佛要把大地蒸烤一般,大家都躲在教室里，开着空调缓解着热气,可梧桐并不在意,照旧笔直的站在那里。 说起梧桐，它给我印象最深刻的是一场大雨，我鉴证了它的坚毅。那每天空阴沉沉的,刚上课没一会儿,便起先下雨,雨愈下愈烈,豆大的雨滴砸在玻璃上,咚咚咚的听着人心慌，生怕玻璃裂开。我透过玻璃望见梧桐，挺立的身影照旧笔直，不畏惧风
9、雨,风狂乱的吹着，四周的小树都吹弯了腰，只有它照旧笔直,不畏惧风雨的摧残。中学叙事作文 篇4 在人们眼中,时刻散发着人性的光辉的，或是警察叔叔，或是站在讲台上教会学生学问与做人道理的老师,或是身患重病,将一盒石头说是自己的心血,让队员们不放弃希望的老教授在我的眼里,那个散发着人性光辉的人,还有我早已熟悉的他。 我们已经是多年的同学了，他个头不高也不矮,身形却特别强健,好像天生就有这一副身子骨。那乌黑的皮肤将那双小眼睛“挤”得很小,从远处看，他的眼睛“都快睁不开了”。他是个热心肠，所以我们班里若是谁有问题,就会向他求助。 那天，老师们的心情好像都不太好，给我们留了一大堆家庭作业,这还不算完，自习
10、课的时候，课代表们又上黑板传达老师的“旨意”:留作业。一挤眼的功夫，黑板就白了一块。就连“学霸”们都承受不住这个“挑战”了。大家纷纷埋怨起来，他更是如此,惊异地望着黑板。“没方法,写吧”他无奈地说。没过一会,我就先被一个题绊住了,不停地演算,百思不得其解。“咋了?”这时他突然将头扭过来。无奈之下，我就只好求助于他。他微笑着就过那题，没一会,笑容便荡然无存了。时间从他的笔尖上偷偷滑去，他的本子上也都写满了阿拉伯数字。当他给我讲明白这道题时，下课铃响了。他却非常惊异，因为他为我算这道题时，度过了唯一一节自习。 本以为下课能写一会作业,可等待着他的并不是作业，而是一波问那道题的同学。我暗地里替他可怜
11、：“要我去讲题的话，我都烦死了。”可是，如此不胜其烦的一件事在他眼里竟不是一个累赘,不厌其烦的讲题竟然是他的欢乐！我瞧见他,心想“不是吧!他为别人着想都到了自己可以不写作业,也要让别人把题弄懂的地步了?”望见他为同学目不窥园地讲题时的样子，我感觉他的形象忽然高大了很多。即使不写作业，也要让别人明白这道题,在他那为他人着想的光辉形象下，我又是那么渺小，我却只能低着头写作业，他那刺眼的光辉竟使我变得有些自卑。思绪回到现在,他那令人赞扬的品德是否与老教授一样，也在散发着人性的光辉呢？即使不写作业,也要帮助同学,这种品德很高大,同时也散发着光辉。在人生的道路上，拥有人性的光辉的人有许多,他们不但照亮了
12、他人,也暖和了自己，这就是人性的光辉!中学叙事作文篇柏拉图说蝴蝶飞不过沧海，只因沧海那头已没有了等待。 而我看不清将来的选择，总想为现在的失落找一些借口，发誓不再回头看的我儒弱的看向将来的路，在那并不怎么泾渭分明的童年与青年间划开一道，任由回忆杂卷我的现在。 从小父亲就教育我“玩物丧志”，“玩火自焚”。他说明朝的皇帝朱由检做木匠，唐后主李煜愁情难断，妇人之仁我不懂,实则也不想动。我拿着手中的书，低头看着方正的字体,告知爸爸，我不是皇帝。 我看着春天新冒的嫩芽,踩上软绵的混杂着泥土气息的青草；我多想踮脚看着远处大的将倾的滚滚乌云，照旧转过身扔下手中的最终一只纸飞机;我多想折下秋天的桂枝,在朗月舒
13、星之中听着夏虫的尾声；我多想在雪地里任由阳光将我们一起晒化。 我也好艳羡诗人笔下化作棉田、大树和白光的人，他们看着春秋代序，肆意抵过大地和山峦，还有那风雨琳琅的原野。 我的确不是皇帝，可是我也不能玩。 我抱膝坐在窗前,连梦里都是温润的阳光将我乌黑的头发染成金色。 或许我没有收到太过严格的束缚，可是我胆怯那“玩物丧志”的后果，我自己先害怕了。 我从未将一种东西视为至爱的-被称为玩物的东西。想起不太合适的一句话来,原来变得太深必成损害。 青春是一段不断妥协的过程,童年又何尝不是。可见我知道自己没有指责任何人的理由。“是我自己先害怕了”,是啊，玩过了人生虚化了光阴,这样的结局我无力承受,既然胆怯深陷
14、泥潭就干脆不要尝试。我总觉玩不够却不敢玩,但人生那么多缺憾，轻重何知只能留给明天去解答。 海子说：人生中能去掉的叫过去，忘不掉的叫回忆。而我拥有了玩的回忆与想象,时之回味。而我拥有了玩的回忆与想象，时之回忆倒也乐在其中。徐志摩说:将之我幸，不得我命。 我说:玩与不玩；无愧于心便好了。中学叙事作文 篇6 都说等待是可耻的，而我，现在正坐在高一的教室里做着这件可耻的事。等待着漫长的时间,在生命的十字路口做着无尽的期望与彷徨。 都说中学的生活是炼狱，颦蹙的生活使弦紧绷，从来没有一刻的轻松。可现在中学好像不那么繁忙,对我而言。 纵然每天都有预料中的做不完的作业，可是我仍旧不那么焦虑，惊惶,因为我无所谓
15、，无所谓,每天只是傻傻的，呆呆的站在窗口向外张望着自己也不知道原委要看的什么东西，可是每天仍会这样重复着,反复着,尽管这样的期盼不会有任何结果。 每天等待着下课，等待着放学，等待着吃饭,只有这一刻，我们才回真正轻松,我们的心情才会得到释放，与同学的欢声笑语，游戏打闹的和谐，欢乐洋溢着整个校内。与同学们在运动场上的矫捷身姿，向队友大叫:“传球。”提同学的进球得分喝彩,鼓掌；有人受伤了，我们神经紧绷,慌张救助受伤同学,全部的一切，都历历在目。可是，这样的时间又是如此的短暂，这刻过后又是什么？还是惊慌的学习吗？还是压抑的心情吗？或者还是做不完的作业。我们没有方法，因为我们在这一刻的时候，我们下一刻的
16、命运就已经被支配了,我们无法变更，除了去等待，等待奇迹的发生。所以我们必需去努力过好这一刻的欢乐,即使是短暂的,以此来劝慰我们在下一刻的哀痛中的愁闷心情。 经常喜爱一个人独自闲逛在校内的田径场上，听脚下白球鞋踩过地上枯黄的落叶发出的嘹亮的短裂声，喜爱一个人躺在草地上畅想将来或回忆以前的欢乐岁月，喜爱静静地倾听同学们的欢声笑语,然后独自静默流泪。 中学,我除了等待还是等待。等待着放假，等待着回到我们的嬉戏世界里。或许现实生活中的压抑心情只能在虚拟的嬉戏世界里得到丝毫的解脱,生活、学习中的不顺心只能在嬉戏世界中发泄。 常常看到高三的学歌学姐们劳碌地冲向食堂,然后又连忙地冲向教室,我看了，都觉得这是很苦痛的。
