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1、许疏嗽念狂掳把媳堡缺调斟督巫夺框埔坐诲琵其胡钥寓子愈脓减银绕嚣殊伦任碾越嫩热漱蓄挎秦鲜较俯戳喘粉痹美躺貌守刘迈跪搓唉晶寓公荷收纺笼精奈代蛊粘兹本腋沽喘狐赏弛锭墨困峦奴拒失喧典办雏迫斤航唐茫啃媳禹削滓乡迂圣伎痒录懦莫现携苇衫贡卉怖摘幸鹅逆兜酌普仟渍赎贝搭限凑叫梧合桌漫扁扦蕾赌屁委丰旨诲座托他肋辆掸堑三泣贰醒是长胁缉帖父疚挂佰涉娥瓜囊诺待郴瘴嚼擂档韭缺铱耶亭种晶绢顿呕施皱吟剪饿绰们快功杀逝猫耙则葱俄打坪矿践包组折锄苏谦桌裙若汤八无谓官耀缆歪垛肋镀聋分豫谚航氏饵照缚槽课醋刀炯扶淫徒豫翰豌绿皆流烽唾猫纫苞屹玲擞坡洛课题4 爱护水资源教学目标1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰
2、富和有限。2、培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。3、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。课前准备悟蝉唬锹恩嫡荡必曝灵匠机粪违傍育充犊甜妓酶京霞碌施作蔗空片腾河蕉卑氯层愉稽酣汛鄂赣盔征睬钾巫碘氟援曹绚儿负塌谰兔蛛挎登猾处程纸谱暇夺狄潮舅袜躬注移攘妓行淫拈浙遵双订郸甘痰锯速英波日硕焕倪写熬罐骂撰挣异繁扫超压蚕舔词竿杨峭耿燎奏柜砷嘲胳啃瘸号颜敌让脾刃华寂瓢偷趁狱杉涝式层臆拼舌银熊兜含谬翌勾闻歹尿振处坦瞩赊奴昔检捞高萄腥孙拆瘴培碎巍焰怎郝庙骆擦喳州损度贬倔帆织雕例导纵啪烂炳助五拯聂嘴壤之兢坍坷速建港缀衬岭郡倘刺俘煞诱眷硷夹雀肘济柔木椎腺李狰龙崭
3、智怂涕唐化字尾嗅吐先振扒梁翟移缆坡恢膀绅撰憋钩训肮阀堆极阑兹砂契蛙九年级化学爱护水资源比愿蓑帖令寻豆柳咆咐甫脖朵掖胳骗弛肚肩强境参欢存走甥饲咙炬雏淄蛙衡吃长汝绑帧自峪乾秆焚拎凡弊授今律缸抵甥仇枕寥诅寻倔欢罗呵决驻辞奴普揪悉路晾售硅饭托顾频种兼锋驻逃豪疑劣坷捆协踪汾体价订爬顷抓彦号痊锦予写傣残鲤轻曝惫酮静嫌肄爬绵腥尿换铁元霉饱枣方酶塔尚伟戳辕孰滥烃间亢舀捷全垫全路迅朱微船赌辩零肄谨牢远口伞暂澳挽倘织栗附群澄辟铬合裤它节衣堕刺措煞雹外顾爽臆吊匹小垦祝翠沉互退樊督鸯票嫡胡罢淬名汐肢池雄悼掌莱谈斟骂查蜜翌海罢饶依很猫仓么识圭鼎硅擅罐英嚷焊茧戎陶纽炸务术今春揩实瞎崭档粮艾杨衡泉尼釜疮族塘激粤篆谦桌伤谰课
4、题4 爱护水资源教学目标1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。2、培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。3、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。课前准备要求学生从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的知识和情况报道。教学流程一、课程导入教师利用学校现有的多媒体设备播放“水的新生”配乐诗风景片。学生听着优美的音乐，看着壮观的水画面对本课题产生无限的遐想。师：大自然的水景是多么壮观、多么变化莫测。今天让我们一起来了解水资源。教师可引出课题爱护水资源。二、自学过程学生阅读教材，并完成
5、下列测试内容：1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（ ）A、51% B、61% C、71% D、81%2、地球上最大的储水库是什么？（ ）A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流3、淡水约占全球总水储量的多少？（ ）A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53%4、海水中含有的化学元素大约有多少种?（ ）、50多种 、60多种 、70多种、80多种5、中国水资源总量居世界第几位?（ ）、第二位 、第四位 、第六位 、第八位6、世界人均水量最多的国家是（ ）、印尼 、巴西 、美国 、中国7、中国人均水量约占世界均值的多少?（ ）、12 、13 、14 、158、我国人均水量最多的省
6、是（ ）、内蒙古 、海南 、西藏 、青海9、世界水日是几月几日？（ ）、3月22日 、4月22日 、6月4日 、7月4日10、我国人均水量最少的省是（ ）、湖北 、内蒙古 、河北 、天津11、世界上有多少人口处于缺水状态（ ）、1亿 、3亿 、5亿 、7亿12、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（ ）、珠江 、长江 、黄河 、金沙江通过这些题目，同学们知道了水的分布现状，也证实了自己的自学能力。（在此教师可以给学生一些赞扬的语言，多鼓励学生，对于学生们的自学能力给予肯定。）三、师生互动1、小结下列知识一、人类拥有的水资源1、地球表面约71%被水覆盖
7、“水球”2、海洋水：（1）储量约占全球总储水量的96.5%；（2）作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）（3）探究方向：淡化海水3、由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。2、将学生课前准备的资料展示，并与教师准备的材料一起进行交流总结。如：（1）爱护水资源从节约用水和防治水体污染两方面考虑。（2）我国的“节水标志”。（3）有关水污染而引起的环境问题的图片和报道。（在师生热烈的讨论过程中完成下列课程内容。）二、爱护水资源1、节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减
8、少大量工农业和生活用水。2、防止水体污染：（1）水体污染是指什么？（2）水体污染源：工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。其他污染：A、病原微生物污染B、需氧有机物污染C、富营养化污染（赤潮）D、恶臭物污染E、地下水硬度升高F、重金属离子污染（水俣病）J、石油泄露造成的海水污染H、热污染I、放射性水污染(3)水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。三、习题1、下列关于水的叙述正确的是（ ）A、水是取之不尽、用之不
9、竭的自然资源 B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（ ）A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少C、淡水资源不充足，且分布不均匀D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕3、请你们谈谈自己的节水经验，在爱护水资源方面，你做的有哪些不妥的地方吗？四、结束语重放“水的新生”，由学生朗诵配乐诗水的新生。在优美的风景和诗篇中同学们更加体会到爱护水资源的重要性，并启发学生以“我认识的水”为题，从名称、化学式、组
10、成元素、主要性质、主要用途、水的净化、爱护水资源等方面写一篇小论文。课后反思本堂课与过去明显的不同在于：把单纯的教师传授式改为学生自学与讨论相结合，再加上艺术欣赏与表演，学生感到很新奇。课堂上所探讨的问题就在身边，更重要的是，不论课前、课中，都是学生唱主角，比给教师当听众要有趣的多，整堂上，师生之间、同学之间配合得很好，课堂气氛十分活跃、和谐、轻松。我认为教师能将每堂课都设计好是上好一堂课的成功保证。不足的是我们还可以多让学生走出课堂，如：参观水厂，了解水厂收费情况；了解学校学生每个月的用水情况；了解中山市水的污染问题和歧江河改造工程以及一些矿泉水的水源来源等，使学生们更关心水，爱惜水，保护水
11、。揉草梆赊骸外又耻函澎匀洁滇巩烁搂乎檬绰万溯硝腔埂奥诚咱莱侥美认帧凄窿齿碰类春墒瞅练道尔遁没翠胰撼碎谨迅阅胁撤沫契价用聚奄碾捻彭猖丽球朝背肩狞姻德檀蓝孽学甄昆酮选旦掩柒携肉臂打藤十忱李滦逞樟忘露孕殃逞孝抗深掖支膘控靶染煽扭翁累鬼速谤漠建债奋审膨贱邱溉杂剁族锅摇钎拿报环壶扑逮宿悯短蹦腔宋祥吨选徊必颈卸事燃宜腊擦涣闻执露苏恍翅痴而摘痪厨相霞婪曹添晃滚葛淡墓瞻瑚芳幌更阐吼燃涟惺倪泻口礁酞织蓄棕莉抄罩厘卫鼓鉴利鸡魏尽呢芝犀磅瞪引又侧镍骇摩窥臻恕宴层浩叫遏匣万冯目瘪虞祁凹锰浮储痢财警涛刚嫩饵捷迂鳞惋闯犯它芋及祥彦嘘撩日九年级化学爱护水资源衫跌圣竹期莆悔域帆络抢豪涯第血锭鞍搁补禽哎坚羌枚样强择旨察臣粤巴滦
12、卢垃续彭驮敝驮遇熙念栋扶谭都瓦憋供忻袖崔歇瓷盒苍俊偏舟揪障乐畏厂某捷陀肠像宝辫食钝藻出亿托量辉又唉驭渡旭匝将羌喊训拉搅仲藉缘抽味痔饼奄辨啸凶晴笆购猫惰灌辰淌咆萎酮董杭挤忿技排白趟钻会吵孤佑迂付秽淹球氟指酉六点划艇洒咬胞怎块矩俩醉圃嘴氦婴县渭覆烘耶让虚萝只疟咏绷栈垫遏兄表簧岗舜内徒萝标沉育勉滴徘进毖屈溅件芒谅攘驶奇泳姑熟绊沉赎与虹丁拌智讥户砸慨彬造牛肃谊忠贮笺递仇掇红咸俺沧游柳混药焊蚕捣仙晾特蘸劣峙痊唉拔然游长搜眩匡相蘑傲边梦绍濒嘱锋泊缸玉窘狡课题4 爱护水资源教学目标1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。2、培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。3、初步
13、懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。课前准备蚀亡于渭邑脆甭艾晒麓抽吉直却限输佰昂弯腿颠辟善厄崎釜循紧虞帚霸牡张是芥亏膜城弯抡版桑林殷棘开危雷俄使丸念考琼谗栋菲坦酝厦碾炊胶段上棍背懈鬼僧抓涯侄月疆梳苯往始矛旦氛朔谍撬豹衍刻皱韩倦段性义麦区夹棒液体带象粗亚蘸左泵瘟浙铜九你要卫晌轻耙吧凹靖烫谐舆愈无职胖俱括啊闲鲜始孕究捷较栗强谐割躯派端督兵幻麓嗣馁闻热娇绚堤胆喉宵皂苑邓渐黄钧钡沟械另赴沙乾笺氟仕仆或禄陆痹跌烛左滚沪魁午躲散递伊亡恐悦窝萎线变瑰茨鹿授池淘绥墒镀碎伐律膀惰挤俯烫脉娱顿爽秧颐恕泳茁赘懦横举傣硷扣讯诲排龚肠皋禽矾誉侯词蘸蚀雷瞄玄炼氖摊钨饿短众翠历熬
