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1、专业文化建设方案为进一步提升会计专业内涵建设水平，打造专业品牌形象，实现 打造“全国一流会计专业”的奋斗目标，结合本专业实际，制定专业 文化建设实施方案。一、指导思想以“培养学生的就业竞争力和发展潜力”为核心目标结合校园文 化建设和专业特色，进一步深化高职教育人才培养模式、课程体系、 教学内容和教学方法的改革，提高专业文化建设水平，为提升学生的 专业素质创造良好的专业文化氛围。二、专业文化建设组织领导为保证专业文化建设的顺利开展，特成立专业文化建设领导小组， 负责文化建设的统筹、协调、指导、检查和评价。组长：谢轩李顺副组长：李增欣成员：会计专业教学团队成员、会计专业辅导员顾问（会计界专家学者）
2、：周志强、李桂荣、齐凤平等三、专业文化建设目标通过实施专业文化建设，进一步创新专业文化建设内涵和特征， 明确专业文化建设的地位和作用，以人文修养培育为底蕴，以建设优 良校风、教风、学风为核心，以加强内涵丰富的专业文化建设为重点， 以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高 品位，重在建设，加强管理，和谐发展，彰显特色，不断满足大学生 日益增长的专业文化需要，为专业建设塑造专业精神、营造专业氛围， 创建校园专业文化精品，最终打造秦皇岛职业技术学院特色的会计专 业文化体系，提升专业内涵。四、专业文化建设内容专业文化建设的主要内容分别是专业精神文化、专业物质文化、 专业制度文化、专
3、业职业文化、专业人文文化建设。1. 专业精神文化建设专业精神文化建设包括专业理念、培养目标、培养规格等方面的 内容。（1）提炼专业理念明确专业定位，提炼专业理念。召开专业文化建设专题会议，采 用头脑风暴法”，在充分了解上述信息的基础上，每人将自己的想 法写在纸上，然后集中汇总，提炼出大家一致认可的专业理念；对以 上信息反复研究加工，用浅显易懂、朗朗上口、简明扼要的几句话概 括，在征得团队成员认可的基础上，提炼升华为专业的核心理念。（2）专业精神文化建设载体主要载体有学习、活动、专栏和网站。 组织学习一是系统学习学院层面的文化精神内涵；二是系统学习专业层面 的文化精神内涵。 开展活动组织开展各种
4、活动，例如知识抢答竞赛、征文比赛等，加深对精 神文化的普及。将精神文化贯穿于日常各种教育教学中，使大家耳濡 目染，置身于精神文化熏陶中。 创设专栏对专业来说，重点是本专业的精神文化建设，可以在教学楼、实 训楼和宿舍楼等学生经常出入的地方以墙壁悬挂、黑板报等形式，图 文并茂地介绍专业精神文化，例如专业理念、专业在学校的发展历史， 中外著名企业家、管理学家、本地区相关企业等。 建立网站在校园网系院分站上建立专业文化专栏，设立专业建设主页，还 可以和相关的企业网站链接，构建为专业文化服务的网络平台。2. 专业物质文化建设主要是环境建设、氛围建设、专业特色建设等，让学生在潜移默化 中体会和感悟学院的办
5、学理念、学院精神和专业精神，使学生得到充 分的专业文化的熏（1）职业环境布置环境布置要体现会计职业特色，主要包括以下几个方面：一是专 业的发展历史和取得主要成果；二是往届优秀毕业生事迹；三是专业 领域著名的技术能手、技能标兵；四是行业的新技术、新工艺的发展 趋势；五是市场人才需求信息；六是专业领域的名人格言警句。(2) 专业格言创意根据专业理念，精心设计各具不同、极具创意的励志格言。充分 调动全员师生积极性，发掘师生创意潜力，凝练出会计专业格言。3. 专业制度文化建设主要包括各种规章制度、职业规范、工作守则、道德规范等。(1)规章制度建设专业制度文化是指以专业建设和管理为目标所拟定的专业所有师
6、 生共同遵守的办事规程和行动准则，主要包括：教学管理规定、主要 教学环节的质量标准、人才培养质量监控办法、专业指导委员会章程、 学生管理规定等。(2 )职业规范建设职业规范包括专业教师的职业规范和职业人的规范。因而职业规 范建设，一是教师职业规范，即教师从事教师职业的职业规范；二是 学生职业规范，主要指学生将从事职业的职业规范，即专业定位的职 业岗位(群)的职业规范。(3) 工作守则职业岗位的岗位职责、工作守则、工作程序、工作标准等。4. 专业职业文化建设(1)创设职业文化专栏在教学楼、实训楼和宿舍楼等学生经常出入的地方以墙壁悬挂、 黑板报等形式，图文并茂地介绍专业精神文化，例如专业理念、专业 在学校的发展历史，行业发展现状等内容。专业文化建设方案
