《一师一优课晒课的心得体会模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一师一优课晒课的心得体会模板（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一师一优课晒课的心得体会模板撰写人：_日 期：_一师一优课晒课的心得体会模板数字教育资源如何提升学生对字、词的理解今天上午，我校全体语文教师_学习了“一师一优课”恰当运用数字教育资源提升学生语言理解能力。其中让我印象最深刻的是第一板块数字教育资源如何提升对字、词的理解。识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。新课程语文教学改革在教学指导思想上特别强调了识字教学的重要性，把“识字教学重点在低年级”作为全面提高识字教学质量的重要突破口。要提高学生学习汉字的兴趣，有主动识字的愿望，这要求我们在语文教学中采用多样的教学方法，交给学生多样的识字方法，带给学生识字的乐趣。如何利用教材的优势
2、，和数字教育资源的优势，尽可能地挖掘孩子的最大潜能，让识字变得轻松、愉悦，让阅读提前实现，使学生可以把他们的识字成果运用于阅读中，增强语文学习的兴趣，是每一位教师所面临的新课题，也是一项具有挑战性的工作。其中，老师们_搭桥中的“伏”字教学。教学时老师出示了“伏”字本身和它的象形文字，通过古今的对比，并加以讲解，既“伏”在古文字中，意思是人和犬去打猎，在森林中要弯下腰埋伏，由此引申出弯腰的意思，慢慢就变成了“伏”字，相信学生看后都能记住“伏”的样子和意思了。在学习区分“蜂、峰、锋”三个字时，学生采用象形直观的图片代替部首，区别这三个字。学生学得有趣，而且有效果。其实在一年级上册的教材中，有很多象形文字，老师在教学时可以适时结合象形文字，采取字理识字的方法，这不仅可以让学生准确记住字形，而且还能让生深深理解其意思。第页共页 范文仅供参考 感谢浏览
