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1、幼儿园小班美术教案：小猪造新房-美术- 现状分析： 小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，也尝试画过这些图形的组合体，他们对画长方形、正方形、三角形屋顶的房子都不陌生，然而没有画过立体的房子。设计意图：为挖掘幼儿的潜能，我们采用“小猪造新房的故情景，激励幼儿尝试用长方形、正方形、三角形、平行四边形画立体房子。通过第一教时让幼儿“搬材料，重点认识平行四边形，并尝试拼搭房子。通过第二教时，让幼儿根据小猪的设计图来画房子，激发创作的兴趣。名称：小猪造新房1目标：1、辨别正方形、长方形、三角形、平行四边形，尝试用组合图形的办法拼搭房子。2、初步学画正方形、长方形、三角形、平行四边形。3、培养幼
2、儿帮忙小动物的情感。重点：用四种图形拼搭房子，认识房子的构造。难点：学画平行四边形流程：情景导入-拼拼玩玩-激发评价-引导评价准备：每组一套正方形、长方形、平行四边形、三角形模板，半圆形、萝卜形各一个，房子3间，课前察看各种房子过程：一、情景导入，激发兴趣1、以故事情节导入“呼呼呼一阵大风把小猪家的房子给吹倒了，那怎么办呢？引导想方法：造一间既漂亮又牢固的房子。2、引发察看兴趣你们看，小猪找到了什么？二、拼拼玩玩，认识房子1、察看认识材料1小猪找到了哪些形状的材料？出示四种形状模板2分别识别正方形、长方形、三角形、平行四边形，并在自己的桌子上找出图形。3重点察看讨论长方形与平行四边形的不同。小
3、结：原来平行四边形有两条边是向一个方向斜斜的。2、尝试拼搭房子1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。老师示范模板拼搭新房2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、激发创作，共同参与1、引发创作小猪想请小朋友把找到的材料搬到树林里去，你们愿意吗？2、幼儿练习，老师指导。1平行四边形：旁边的两条边都是朝一个方向斜斜的。2启发幼儿选用不同形状的材料：半圆形、萝卜形。3有意短少门、窗，让幼儿发现。并启发幼儿寻找可以做门、窗的图形。四、引导评价，激发兴趣1、找一找有没有漏掉材料，把漏的赶紧去搬来2、引发兴趣材料都搬来了，休息一下我们再来帮小猪造新房好吗？名称：小猪造新房2目标：1、引导幼儿用
4、不同的图形组合画出房子的造型。2、激励幼儿大胆想象发明，并添画背景。重难点：用不同的图形组合画出房子的特征。流程：观赏范例-察看讨论-幼儿创作-引导评价准备：新房子的范例一张、彩色水笔、蜡笔、纸张等。过程：一、观赏范例，激发兴趣1、激发幼儿帮忙小猪的兴趣上次，我们帮小猪把准备造新房的材料都搬到了树林里，小猪说“谢谢小朋友！现在小猪请你们帮它造房子，你们愿意吗？2、出示范例观赏，小猪设计了一幢新房子，漂亮吗？二、察看讨论，共同示范1、察看房子的构造1看看新房的屋顶是什么形状的？墙壁呢？从旁边看它的顶是什么形状的？墙呢？2还用了哪些图形材料，用来造什么？2、边示范边讲解1你们说，造新房先造什么？先造墙壁再造什么？再造屋顶根据幼儿答复逐一分解和幼儿共同作画。2小猪还准备建个小花园，有树有花，你们说建在哪儿好呢？幼儿自由讨论，教师示范画三、幼儿创作，培养技能1、引发创作兴趣你会照着图纸帮小猪造新房吗？比比谁造的新房子最漂亮。2、幼儿作画，师重点指导：1能用不同的图形材料组合造出牢牢的新房子。重点指导：平行四边形的屋顶。2在房子的周围添画背景，如花、树、小鸟。3给新房子喷刷漂亮的油漆，喷刷均匀、不留小白点。四、引导评价，感受作品的美1、小朋友帮小猪造了许多新房子，它要找找谁造的房子最漂亮？2、幼儿相互观赏，感受作品的美。
