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1、二年级第一学期体育课教案小学二年级体育学科教学计划一、基本情况本学期我担任二年级1-4-班的体育课教学任务，每周4课时。每班大约五十名学生，女生人数约占五分之二。由于二年级学生年龄小，且活泼好动，自控能力较差，根据低年级儿童的年龄特点及体育新课程标准的要求，本学期的教材，主要以走、跑、跳等为主要内容的基本运动为主，并安排了较多的游戏内容及韵律活动和舞蹈内容。通过这些最基本的活动，培养学生的基本活动能力，让学生感到运动的乐趣。另外，本学期还安排了一些的体育常识、卫生保健知识及安全常识，使学生逐步形成良好的体育课堂常规及卫生习惯。二、教学目标1、学生能了解上体育课和锻炼身体的好处，能够认真上好体育
2、课。2、学习本年级各项基本知识与基本技能，发展柔韧、灵敏、反应速度等身体素质，提高基本活动能力，培养身体正确姿势。学会广播操和校园集体舞。3、感受到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同伴友好相处。三、教学措施1、认真学习体育新课程标准和体育课本，深入钻研教材，课前认真备课，写好教案。2、认真做好课前准备工作，布置好场地，准备好体育器材，做好操场整洁，场地器材布局合理。3、建立健全体育课的课堂常规，严格要求，科学管理，形成良好的科学管理体系。4、根据儿童的身心特点进行课堂教学，坚持正面教育，注意培养学生良好的思想品德和体育道德风尚。5、处理好体育教学中师生关系，保证学生主体地位。6、每节课应做好充分
3、的准备活动和必要的整理放松活动，避免运动性损伤。并认真做好课后小结。7、做好体育课的成绩考核工作，重视平时考核，每学期应测试几个项目，做到全面合理地评定学生的体育成绩。二年级第一学期教学进度表课次教学内容1走和跑：站立式起跑、加速跑。 游戏：听信号快速跑。2走和跑：双人(多人)走和跑。 游戏：三人合作跑。3走和跑：较长距离走跑交替、自然地形走跑交替。游戏：小小交通员。4走和跑：定向走跑交替。 游戏：定向走跑交替游戏。5走和跑：定时跑。 游戏：叫号领头跑。6跳跃：双人到多人的“马兰开花”跳、双人小腿勾棒跳。 游戏：“开火车”。7跳跃：双人拉手跳过障碍、双人拉手钟摆式跳。游戏：“最佳拍档”。8跳跃
4、：跳过一定高度的绳或横放小垫子。 游戏：跳过横绳接力赛、跳过竹竿。9跳跃：骑羊角球多种形式跳。 游戏：羊角球接力跳。10投掷：持轻物侧向投掷。 游戏：看谁投的方法多。11投掷：侧向投掷小沙包。 游戏：反弹比远。12投掷：掷过一定高度的横绳的侧向投掷。 游戏：看哪组掷过横绳的人多。13投掷：多种姿态投掷。 游戏：“谁是发明大王”。14投掷：多种形式的投掷考核。15垫上滚动：单人直体滚动。 游戏：“炸油条”。16垫上滚动：双人合作直体侧滚动。 游戏：多人合作直体侧滚动。17垫上滚动：团身滚动。 游戏：前后滚动传球。18垫上滚动：团身抱腿前后滚动。 游戏：双脚夹球传递。19攀爬：低姿匍匐爬行通过障碍
5、、爬过平放地面的梯。 游戏：爬行比快。20攀爬：爬越一定高度的障碍物（跳箱）。 游戏：过了障碍接力比赛。21攀爬：爬上爬下多种障碍物、爬上爬下肋木或软梯。 游戏：比比谁爬得稳。22攀爬：攀爬联合器械的平梯。 游戏：看谁爬档多。23攀爬：爬竿。 游戏：赶猪。24攀爬：爬竿。 游戏：推小车。25攀爬：爬越多种形式联合器械。 游戏：谁是“小小蜘蛛侠”。26队列队形：向左（右）看齐、报数。 游戏：快快集合。27队列队形：向后转。舞步：踏点步、进退步。 游戏：30米接力跑。28队列队形：跑步变便步。 舞步：跑跳步。29根据音乐做出相关的舞步动作。 游戏：多种舞步的串联组合。30踢毽子：脚内侧踢系绳毽子。
6、 游戏：踢毽子表演。31踢毽子：边走边踢系绳毽子。 游戏：踢毽子比赛。32踢毽子：用脚内侧单踢毽子。 游戏：记数比多。33踢毽子：连续对踢毽子。 游戏：对踢毽子擂台赛。34跳短绳：并脚、单脚交换跳短绳。 游戏：定时比多、定量比快。35跳短绳：听音乐或信号并脚或单脚交换跳短绳。游戏：“达标”。36跳短绳：移动并脚跳短绳。 游戏：跳绳接力。37跳短绳：双人或三人合作跳短绳。 游戏：“合作之星”。38跳短绳：多种形式的跳短绳考核：30秒并脚跳、30秒单脚交换跳等。课 次教 学 内 容39呼啦圈操第12节的动作。 利用圈进行钻、套的各种动作及“套泥人”游戏。40呼啦圈操第34节动作。 两种以上“滚圈”
7、和“绕圈”游戏。41呼啦圈操第56节动作。 “跑圈”和“跳圈”的动作及跑跳组合游戏。42体健常识：体育课前准备。 室内活动：劳动模仿操13节。43体健常识：做游戏的好处及要求。 室内活动：劳动模仿操46节。44卫生常识：饮食卫生常识。 室内游戏：“开火车”。45卫生常识：喝水的学问。 游戏：“传口令”。46常识：交通指挥灯（行路安全）。 游戏：“拍拍手”。47体健常识：认识自己的身体。 游戏：“明三暗三”。48养生之道：食要得中。 游戏：“传球比赛”。走走跑跑单元教学计划单元学习目标运动参与：乐于和同伴积极进行各种走和跑的练习，并表现现浓厚的兴趣运动技能：学会多种形式的走跑交替动作，能运用多种
8、走和跑动作进行游戏活动，学会正确的走跑呼吸方法身体健康：知道走、跑练习对锻炼身体的作用，通过多种形式的走跑交替练习，提高耐力等身体素质心理健康：体验并简单说说完成走跑交替练习后身体上和心理上的感受社会适应：主动与同伴合作完成走跑交替练习主，表现出顽强的毅力单元学习内容（1）走跑交替的相关知识（2）变速的走跑、合作的走跑、自然地形的走跑、定向的走跑、定时的走跑等多种形式的走跑动作（3）相关的走跑游戏学时学习目标学习内容教 学 建 议反馈调整1（1）知道加速跑的方法与要求（2）能做到上体放松，两臂前后摆动，逐渐加快跑的速度（3）积极练习，表现勇于进取的精神（1）走和跑：站立式起跑、加速跑（2）游戏
9、：听信号快速跑（1）集体体会站立式起跑动作方法（2）通过动作演示，提示加速跑动作方法，重点是跑的动作正确，逐步加快跑的速度（3）从站立式起跑开始的加速跑的方法2（1）知道与同伴合作进行走跑交替练习的方法（2）能做出双人绑腿、双人（多人）拉手的走跑交替动作（3）能分别与多名同伴合作完成走跑交替练习验合作的乐趣（1）走和跑：双人（多人）合作走和跑（2）游戏：三人合作跑（1）讲解、示范合作走跑（2）重点提示变化的方法（3）进行游戏比赛注意场地的安全3（1）了解自然地形走跑交替练习的作用及方法（2）能做到呼吸自然，动作协调（3）练习中表现出不怕苦、不怕累的顽强意志（1）走和跑：较长距离走跑交替、自然地
10、形走跑交替（2）游戏：小小交通员（自选地形跑）（1）原地跑与呼吸配合的练习（2）分别由老师和小组长带领练习（3）提醒学生集中思想注意安全4（1）知道定向跑的方法（2）能按规定的路线跑，跑得轻松、持久（3）能发挥想象，创想出各种定向跑的方法（1）走和跑：定向走跑交替（2）游戏：定向走跑交替游戏（1）预先在场地上画好走跑的线路（2）场地小的学校可采用各种图形进行走跑交替练习（3）在练习中，要不断鼓励学生，磨炼坚强意志和刻苦锻炼的精神5（1）知道什么叫定时跑和定时跑的动作方法（2）能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得持久（3）练习中能表现出勇于克服困难、支持到底的品质（1）走和跑：定时跑（2）游戏：叫号领
11、头跑（1）做好充分的思想准备和身体准备（2）根据学生体能差异，规定不同的时间和距离（3）通过游戏“叫号领头跑”，来提高学生的练习兴趣（4）提示学生注意，跑后要慢走，同时调整呼吸6教师根据教学情况自行安排单元学习评价体 能知识与技能学习态度情意表现与合作精神二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议走走跑跑单元第1学时学习目标1、知道加速跑的方法与要求。2、能做到上体放松，两臂前后摆动，逐渐加快跑的速度。3、积极练习，表现勇于进取的精神。学习内容1、走和跑:站立式起跑、加速跑。2、游戏：听信号快速跑。教学重点知道加速跑的方法与要求。教学难点能做到上体放松，两臂前后摆动，逐渐加快跑的速度。顺序
12、教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：稍息、立正、向前看齐、向前看。2、广播操。组织： 四列纵队。1、教师语言清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥，注意力集中。4、学生充分活动各关节。1遍1遍2组7分钟小基本部分一、走和跑;站立式起跑、加速跑。 组织： 四路纵队。1、组织学生集体做自然站立式起跑练习。2、示范、讲解加速跑动作方法。3、组织学生分组练习从站立式起跑的加速跑。4、重点提示跑的动作正确，逐步加快跑的速度。5、提醒学生注意安全。1、体会自然站立式起跑动作方法。2、观察老师的示范。3、做站立式起跑到加速
