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1、企业实践工作总结企业实践工作总结（通用5 篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来 的收获肯定不少吧，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。那么如何 把工作总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的企业实践工作总 结（通用 5 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 企业实践工作总结1今年年初我有幸参加了由教育部主办，苏州工业园区职业技术学 院承办的中等职业学校青年教师企业实践的培训项目，参加本次下企 业实践的共有来自江苏省内的十几所中等职业学校的二十几名教师， 大家汇集在苏州度过了为期六个月的学习时光。我庆幸自己能在这个 培训班里接受实实在在的教育，同时也深知这次培
2、训机会的难得，因 此在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈怠，争取让自己能 在有限的学习时间内学到更多先进和宝贵的知识。在培训期间，我不 断反思自己以往在工作中的不足，以此激励和鞭策我今后的实际工作。 总之，通过这次培训我收获颇丰，受益匪浅。具体总结如下：1、校内培训（一个月）专家讲座，交流探讨（一周）学校邀请的专家们拥有渊博的知识、精湛的技能、严谨的治学态 度，对学科矢志不渝的探究精神，深深感染了我们每一位学员。专家 们精心设计培训课程，每一场报告，每一次对话都是思想的洗礼。在 聆听与对话中，我感受了职业教育发展和改革的步伐，感受到了差距， 激发了热情。以前一直认为课题对于我们这样的青年
3、教师来说，真的 是太高深了，像我们这样的小年轻还能研究课题？但是在听了江苏省 教育厅职业教育教师培训中心方建华主任的从问题出发：教科研的实 践理性这个讲座之后，我对课题有了新的认识，觉得我们青年教师也 还是可以先从一些简单的课题研究开始，只要我们做个有心人，善于 发现问题，就能找到可以研究的课题并进行研究。方主任是这样说的： 问题即课题，课题并不是凭空想象的，他主要来源于教育实践中的实 际问题，从所发现的教育问题中进行筛选值得研究的问题，也就成了 我们可以去研究的课题，你去解决问题的过程也就是研究课题的过程， 此外他还给我们讲了教育论文的写作与发表的技巧，为我们以后的教 育教学论文的发表奠定了
4、基础。给我留下深刻印象的还有 IVT 的蔡晓 双教授给我们讲的教学质量与保障这个讲座，他里面说的这样三 句话“告诉我，我会忘掉。做给我看，我会记住。让我动手，我就会 做。”这三句话我觉得说出了我们职教与普教的区别，让我知道我们 专业课的教学不能对学生进行满堂灌，要让学生充分的参与到学习活 动中来，做课堂的主体，要让他们主动的获得知识，而不是被动的接 受知识。此外还有很多精彩的讲座，专家们都是用平实的语言阐述着 教育教学背后的大道理，让我们在每一次的讲座中都有所收获。三维造型设计软件的讲解（三周）培训的第二周我们就进行了三维造型设计软件mastercam的学习， 培训的内容系统而又详实，从设计模
5、块开始，由二维图形绘制，到曲 面造型及实体造型，再到加工模块中的二维加工及曲面加工。掌握了 matercam 的具体操作之后，接下来就给我们布置编程任务，让我们 利用软件从简单的零件做起，一步一个脚印的做，随着难度的增大， 掌握的东西也越来越多，系统的掌握了铣平面、铣曲面、钻孔、铣槽 及配合工件等加工的程序编制。各位任课老师娴熟的专业技能、严谨 的治学态度深深的感染了我，他们是我学习的楷模。2、企业实践（五个月） 在苏州工业园区职业技术学院领导的精心安排和组织下，我被分 到苏州近藤精密部件有限公司，进行为期长达 5 个月的下企业实践活 动。苏州近藤精密部件有限公司是一家技术力量雄厚，服务信誉一
6、流 的日本独资公司。公司立志于成为专业金属机加工领域的翘楚，采用 最佳的制造工艺，为客户提供优化及最具价格竞争力的汽车零部件、 通讯零件、医疗器件、管道接头零部件等产品，致力于品质零缺陷及 准时交付，其最终目标是为客户提供最优的产品，而有意识的发展和 生产大量极具难度性的零部件的战略有效支持了这一目标的达成。这次下企业实践使得个人的实际动手能力有了很大的提高，对于 一些理论知识的掌握有了更深层次的理解。我们的作息时间是早上八 点到下午四点半，看似很轻松，其实不然，每天早上五点多就起床然 后洗漱，早餐几乎都是在公交车上吃的，因为我们住在苏州工业园区 职业技术学院的教师发展中心公寓里面，从学院到企
7、业大概一个半小 时的车程（据学院的老师说一个多小时车程上班在苏州算是正常）， 到了企业要打卡，换工作服，穿劳保鞋做一些工作前的准备工作，八 点就必须到达指定工作岗位进行工作。进入公司的第一周是新员工的 入职培训，主要学习该企业的企业文化，企业理念，企业的发展过程 和优势，企业的规章制度以及安全教育。并着重讲了安全教育，对于 一个企业来说，只有做到了安全生产，才会健康发展，和谐发展。所 以企业很重视安全教育，正如我们在学校上实训课时对学生老生常谈 一样，叫他们谨记安全，一定要坚决克服侥幸心理和麻痹思想。为了能让我们更深入的了解公司的产品及加工工艺，公司安排我 们一个月在生产车间做一线操作工，一线
8、虽然很累但是很能磨练人， 同时能学到很多东西，因为在一线我可以近距离观察到刀具切削参数 的改变对加工影响，加工工艺改变对加工零件的影响等等，同时要对 加工好的零件进行在线检测，看零件是否在允许的公差范围之内，要 对程序进行修改以满足加工要求等等，凡是在加工中遇到的任何问题 我都要想办法解决，解决不了的请教师傅，他会带着我一起解决，在 解决问题的同时自己的能力也在不断的提高。一线操作过会就进入到 编程部门，他们这个编程部门包含着三块，一块是工艺安排，一块是 夹具设计，还有一块就是计算机编程。公司专门安排了部门主管做我 的师傅，教我根据给定的零件图及技术要求，分析加工工艺，编写加 工程序，给我一些
9、实际的生产任务，让我运用mastercam软件进行编 程仿真，仿真好后给他进行确认，确认后再传到机床里面进行加工， 除此之外我帮助他们进行程序的升级，旧程序的修改，刀具库的升级， 刀具的整理为期六个月的培训，是近距离接受数控加工实践，感受数控加工 魅力所在的六个月；是迅速成长，脱胎换骨的六个月。是完成角色转 化的六个月；是理论联系实际，将专业知识付诸实践，寻求到自我发 展的六个月。在六个月的培训中，感触良多，收获颇丰。六个月的企 业实践，从无知到认知，再到深入的了解，我收获了很多课堂和书本 上无法了解的知识。我有成功的喜悦，但更多感到的是责任、是压力！ 此次参加青年教师下企业实践不仅让我的实践
10、能力得到大幅度的 提高，更重要的是一种视野的拓展和职业教育理念的延伸，它所带给 我的感悟和体会很多，这些都是潜移默化的，并且直接影响到我以后 的专业成长。这次培训不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学 员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我了 解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。企业实践已告一段落，但我感觉到需要自己学习的东西更多了。 今后我会更加严格要求自己，在学习中不断进步，在反思中不断成长！ 最后感谢学校领导给我这次宝贵的培训机会，给我这次成长的机会， 我会在今后的工作中学以致用，把所学到的知识、技能、理念应用到 教育教学过程中去，不断改进和提高自己
11、的教育教学水平，为学校的 发展添砖加瓦，贡献出自己的一份力量。企业实践工作总结2一、开展企业实践锻炼活动，提高教师实践动手能力 高职学院强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的 实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作 技能才能教好学生，故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产 一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操 作能力和知识应用能力。下企业锻炼教师参加了企业的技术改造、设 备的安装调试、电气设备故障检修等工作，不仅提高了自己的实践技 能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对 性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术
12、开发研究和指导学生 解决技术难题的能力。二、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状 与发展方向。暑假期间，我系派出了10 位教师深入到3 家不同类型企业进行实 践锻炼，熟悉了解企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应企 业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于他们 在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教 学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展 现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业 实际脱离太远，从而产生种种不适应。三、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革教师下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人
13、才的需求、就 业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业 能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更 符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修 订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块， 按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体 化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体 素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精 神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例， 引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。四、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高
14、教师学习技能积极 性在没有下厂实践锻炼时，很多青年教师，尤其是从城市来的本科 毕业生、硕士毕业生看不起企业普通工人，认为自己理论水平比工人 高，接受能力比工人强，又是大学教师，要向一个只有初高中水平的 普通工人请教，心理很难接受，下厂实践锻炼积极性不高。自已下厂 与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师 傅的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底改变了青年教师的思想观念， 激发教师学习专业技能积极性。另外，10 位教师返校任课后，师生反响很好，能较好地把书本的 理论知识和到工厂实践锻炼所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰 富，形象生动，提高了人才培养质量，大部分教师对此有深刻的理解
15、， 教师要求去企业锻炼的积极性很高，此次假期教师企业实践锻炼起到 了较好示范作用。企业实践工作总结3我带领 20xx 级计算机与数码产品维修专业学生于5 月 28日离校 前往广东省德豪润达公司，正式进入实践学习。经过历时60 天的实践， 于 8 月 1 日返校。对于我们职业学校的教师来说，教育实践是我们理 论联系实际的一个学习过程，是将书本教育理论知识转化为能力，向 专业实操员角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、企业的积 极支持和实践师生的共同努力，我们在德豪润达公司的教学实习进行 得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实践情 况总结如下：一、实践总体情况介绍我带领的学生
16、共有57 名。按照学校的统一安排，并结合德豪润达 公司的需求，将学生的实习安排及我个人的教学实践内容均作好部署 并很好的落实完成。二、实践收获主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识， 同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高， 圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业 和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是学会了如何做人，如 何关心照顾他人。三、组织管理 我作为带队教师，坚持每天认真检查考勤，检查和指导实习工作， 协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导教师在整个实习 过程中尽职尽责，才能对保证实习质量起到重要作用。在本次实践过程中，我与厂领导多次一起组织同学们开座谈会， 对如何改善教师教学方法与技巧，如何对学生进行心理疏导等几方面 的问题进行了交流。座谈会上大家积极参与，热烈讨论，我本人也将 自己对教育的许多看法进行了较为深入的交流，我校学生在会后反馈 本次交流活动十分的有意义，对以后
