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1、让学生爱上阅读并不难，只要你 12015年秋季，我的教育生涯迎来了这一批孩子。好调皮，好捣蛋，好闹心！我被弄得手足无措、七窍生烟、暴跳如雷这是不堪回首的一段日子。幸好，我有个朋友，有它的陪伴，我花了一个学期的时间，让自己和班级都有了转变。这个朋友就是阅读。除了教学时间，其他的时间我都在阅读！阅读让我心平气和、让我忘记烦恼、让我心明眼亮起来！本来，我只是想借着阅读让自己度过这躁动不安的日子，可是后面意想不到的事就接连发生了！某个周一早晨，班上一个孩子拿着一本橡树上的逃亡给我，说：“老师，你那么喜欢看书，这本书借你看吧！”“你自己看这本书了吗？”“没有，这是我妈给我买的，我还没看呢！”我接过孩子的
2、书，确实是一本还没怎么翻过的新书呢！那股属于新书的气味还在，很诱人，我喜欢！于是，我便看起了孩子递给我的第一本书，并且一看不可收拾每看完一本我就给孩子讲书里的故事。渐渐的，昆虫记橡树上的逃亡第二部茶花女童年山羊不吃天堂草草房子史铁生精品集忏悔录包法利夫人等等，好多书就从孩子们的家里到了我的讲台上，好多故事就从我的阅读变成了我的故事会。我看完一本讲一本，讲完一本孩子就争相看一本慢慢的，我根本就看不过来了，越来越多的孩子给我带书，我问：“这本书，你看过了吗？”孩子说：“我看啦，很好看，给李老师也看看！”就是在这种不间断的阅读里，师生共读的美好时光里。我和孩子的关系越来越好，走得越来越近。我们时刻都
3、可以拿起一本书讨论书里的情节，孩子们总是喜欢问：“为什么呀？后来怎么样了啊？”我总是会告诉他们我所知道的一切，打开他们眼前一扇又一扇的阅读之门。2晚饭刚结束，突如其来的停电，让整个校园喧腾起来。班主任们赶紧把孩子们组织回教室，期待着光明的到来！我庆幸着下午把电脑的电充足了，可以在教室里放些轻音乐，陪伴孩子们度过这停电的时光。17:40回到教室，夕阳的余晖透过窗户照进教室里，孩子们就着微弱的光线和柔和的音乐，在教室里安静地阅读着！教室里只有高山流水在响彻，偶尔伴随着翻书的声响！渐渐的，教室里越来越暗了，光明仍旧没有到来。怎么办？现在的教室条件已经不允许阅读，继续在这种昏暗的环境里阅读会损伤视力。
4、我走到每一个孩子身边，轻轻地帮他们把书一本本合上！把所有孩子的书合上以后，我回到讲台上对孩子们说：“同学们，光线实在太暗了，不能再读了。六2班的同学们都是最棒的，在那么昏暗的条件下坚持阅读，老师很感动。但是我们要爱护眼睛，大家一起趴在桌子上吧，哪怕睡着了也没关系！”孩子说：“老师，我现在都看不清楚你了！”是的，这个孩子坐在讲台下第二排，两米之内她都看不清我了，现在的教室环境真的很适合休息哪怕是睡觉，而不是阅读！阅读的重要作用越来越受到社会各界的关注，如何提高阅读水平可能存在着技巧的问题，可是如何让孩子爱上阅读，我想技巧占的成分并不多。让孩子爱上阅读，循循善诱、由心而发才是最重要的吧！因为热爱，
5、所以不肯轻易放弃孩子们爱阅读，不想轻易放下手里的书本；我爱写作，不想轻易停止敲打键盘的手。也许，热爱的力量远远不止这些，比如，光明在我们的热爱中终于来了！不需要我叮嘱，孩子们见着光明的那一刻，脸上的花也绽放了，他们轻轻地说了声：“耶，终于来电了！”然后又继续阅读，刚才没有看完的故事终于可以见面了！我也不用被强光照得眼睛干涩难受了！电，真是个好东西！不管是昏暗还是灯火通明，六2班的孩子们被一种神奇的力量笼罩着这种力量便来自由心而发的阅读。3也是在这种潜移默化的阅读环境里，我们的班级越来越优秀了！孩子们都被阅读的魔力收服了，比起以前的各种疯闹，他们更喜欢安安静静地翻开书本，去探讨一个个未知的世界。
6、更令我惊喜的是，孩子们的语文成绩不断攀升，平均分一次次打破原有的记录。要问我有什么法宝，我可没有，法宝都在孩子自发的阅读里呢！作为班主任和语文老师，除了语文课，我不占用孩子任何时间来学习语文。所有非语文课又是我坐班的时间，我就坐在讲台上安静地阅读，久而久之孩子习惯了，只要见着我的时间便晓得该阅读了！当然，这也需要引导。刚开始的时候，我会在黑板上写上：“课外阅读”四个大字，大概写了有两个学期的时间，到2016年秋季孩子上六年级时，基本上就不用写了！全班同学都知道下雨不用晨跑，回教室阅读；大课间下雨不用做操，回教室阅读；兴趣课下雨不上，回教室阅读；下雨吃完晚饭不能户外活动，回教室阅读；晚修做完作业
7、，在教室阅读一切空闲时间都阅读，就像他们的李老师一样，一本书没看完走在走廊上也在阅读 4爱阅读，从心开始。不是给孩子们买很多的书，他就会爱上阅读；不是给孩子们讲很多阅读的好处，她就会爱上阅读；不是给孩子们灌输阅读对考试有多么重要，他们就会爱上阅读。而是，作为老师和家长，我们自己要发自内心的喜爱阅读让我们阅读的身影印入孩子们的眼帘，让我们阅读的姿势影响孩子们的行为，让我们阅读的神态吸引孩子的兴趣，让我们用阅读的心声擦亮孩子们阅读的眼睛。我和孩子们一起走过的阅读路，将给我和孩子们留下深刻的回忆并指引我们每个人在成长的道路上，以书为朋、以书为友、以书为乐，收获更多关于阅读的故事、关于成长的故事、关于师生共读的温馨故事。
